如何引导学生正确使用网络资源

(四川省会理县城关第二小学 615100)

摘要：21世纪是知识和信息高度膨胀的时代，互联网正给整个社会带来前所未有的变革。小学是价值观初具形态的关键时期，更是人生的一个重要转折点，面对触目惊心的网络现状，我们作为教育工作者更应担负起引导小学生增强网络意识，提高分辨好坏信息的能力的责任。将其培养成为符合社会规范，胜任社会角色的合格人才。

关键词：网络资源；小学生；正确引导

网络是一个信息宝库，同时也是一个垃圾市场，对于涉世未深、自制力较差的小学生来说，很容易误入歧途。因此，我们作为教育工作者更应担负起自己的责任，引导学生正确上网，以适应时代的发展。我认为应从以下几个方面正确引导小学生正确上网：

一、堵疏结合，正确引导学生上网

我们所处的是一个网络时代，上网是不能回避、无法阻碍的。作为教育工作者，我们首先要正视网络，不能因为一些伴生物，而回避网络的积极作用。

近期，互联网信息中心发布了《中国青少年上网行为调查报告》。报告显示，中国青少年网民规模已达2.56亿，占整体网民的41.5％，占青少年总体的71.8％，其中、对12岁以下青少年群体的渗透进一步加大。简而言之，就是小学生的上网规模不断扩大，年龄越来越小。既然不可避免，我们就应该积极引导，堵疏结合，将网络的积极作用发挥到最大。

所谓堵疏结合就是既不能完全反对他们上网，也不能一味的放任自由。因为网络是一把双刃剑，我们应该趋利避害，积极引导，加强学生的思想道德建设，倡导健康绿色上网，坚决抵制暴力色情游戏以及不健康的网络信息。因为小学阶段正值孩子良好行为习惯养成的重要时期，如果我们一味阻挠，结果可能会适得其反。但是只要我们稍加引导，堵疏结合，就会开辟出一条网络新天地，让孩子们可以在健康的网络环境中自由的翱翔。

二、引导学生正确对待网络游戏，并且进行典型案例教育

爱玩是孩子的天性，本来无可厚非，但很多学生上网就是为了玩游戏。虽然有益的电脑游戏对提高学生的逻辑能力，反应能力有一定的帮助，但是如果把网络游戏视作网络应用的全部，沉迷于此，则只会对学生的身心发展有害无益。近年来未成年人沉迷网络游戏，新闻屡见报端。

四川成都13岁的洋洋迷上一款手机游戏，因绑定银行卡得到礼物，洋洋把奶奶的工资卡与游戏进行了绑定，后不断根据游戏提示进行充值升级，3个月花光了奶奶2万元的养老钱。

这样的例子数不胜数，我们不禁感到痛心与同情。但在痛心和同情之余，也应该用这些血淋淋的例子给学生打一剂预防针，引导他们正确对待网络游戏，让他们了解“网瘾”的后果，因为这就是现实版的教科书。这些典型案例会对他们起到一定的震摄作用 ，让他们三思而后行。

三、明确学生的上网目的、推荐一些优秀网站

据调查许多学生上网都没有明确的目的，上网随意浏览，在游戏类网站停留时间例较多。诚然，在合适的时间，适度玩游戏，可以在紧张的学习中放松自己，做到劳逸结合，这是无可厚非的。但有大多数学生却没能把握好度，把大部分时间都放在网络游戏中，从而荒废了学业。所以，明确学生的上网目的就显得尤为重要。

1、引导学生明确上网目的

我们可以开展一次以“怎样正确使用网络，我们可以利用网络做些什么”为主题的班会。让学生举出实例，除了打游戏，聊天我们上网究竟还可以干什么？在他们充分了解网络的用途之后，我们就可以适当的布置一些作业，如上网查资料等。

另外、还可以创建班级的学习小组群，既解他们想上网聊天的“瘾”又可以促进他们交流与学习。

最后、可以组建一次以“网络到底是利大于弊，还是弊大于利”为主题的辩论赛。让他们自己组成正反两方，在交流辩论中明确自己上网究竟该干些什么，什么不可以做，从而明确自己上网的目的。

2、学习网络礼仪，遵守《中国青少年文明上网公约》

网络就像一个小型社会，尤其在一个对网络越来越依赖的时代里。我们老师除了注意要对小学生网络能力与技术进行培养，还应该先让他们了解网络的基本礼仪：包括不说脏话；对自己发表的言论负责；不滥发电子邮件，文明用语等等。

3、我们可以推荐一些优秀网站，让学生充分利用网络资源。

比如“英语帮帮网”、“青苗网”、“雏鹰网”等优秀的网站，并鼓励他们利用教育网站寻找网络资源，激发学生自主学习的兴趣。善用网络资源，并教会他们如何分辨其中有害的网络信息，而不是放任学生在网络世界中驰骋，从而迷失在网络中。

四、做好与家长的沟通联系工作

家长是孩子的启蒙老师，而且孩子的大部分上网时间都是在家里，所以家长的做法就显得尤为重要。但是很多家长提到网络就痛心疾首，认为网络是影响孩子学习的害群之马。很多孩子甚至因此与父母之间产生了隔阂，所以我们老师就必须起到桥梁沟通的作用，做好与家长的沟通联系工作，让他们正确看待孩子上网，同时向他们提出几点建议。

1、应该在家里的电脑里装上过滤器。例如“绿坝”以免孩子误如不健康，不安全的网页，有效监督孩子安全、健康上网。

2、与孩子约法三章，在孩子完全做完作业之后作为奖励，给他们一定的上网时间，并且可以玩一些休闲益智类的小游戏。

3、陪孩子一起上网，这样既可以监督孩子上网，也是与孩子交流沟通的一个绝好机会。

4、控制孩子的上网时间，并且做好孩子的榜样，不要整天手机不离手。

5、禁止孩子单独出入网吧，避免把自己的真实信息泄露出去。

最后政府及相关部门应该加强对网络经营者的管理，现在市面上“黑网吧”泛滥，对未成年人造成了极其恶劣的影响。政府及有关部门应该加大对“黑网吧”的惩处力度，为广大青少年营造一个健康，绿色的网络环境。

21世界互联网以强劲的势头掀起了全球信息革命的狂潮，把人们带进了一个日新月异的网络时代，现在的学生面对着更为复杂的网络环境。一方面，网络的方便、快捷、灵活等优点给予了他们极大的遨游空间，丰富了他们的知识，开阔了他们的视野，促进了学生的个性发展。但是另一方面网络的虚拟性也给他们造成了很多不良影响。网络信息包罗万象，冲击着学生的道德意识，网络的虚拟化使学生在现实中的生活能力下降，还有部分学生上网成瘾。所以我们教师要做的就是要教会他们怎样在纷繁复杂的网络世界中趋利避害，取其精华去其糟粕，引导他们正确使用网络资源。