浅谈如何培养高中生英语阅读猜词能力

江苏省溧阳中学 唐竟富

在高中英语学习中，许多同学都会在阅读中遇到一定数量的生词，他们往往会立即翻阅词典，找词义，这样的做法不科学，费时费力，影响阅读速度；不能养成良好的阅读习惯，也达不到高考应试的速度要求。事实上，阅读材料中的每个词与它前后的词语或句子甚至段落有着密切的关系。我们可以利用语境（各种已知信息）推测、判断某些生词的词义。

一、瞻前顾后，重视针对性解释

针对性解释是作者为了更好的表达思想，在文章中对一些重要的概念、难懂的术语或词汇等所作出的解释。这些解释提供的信息具有明确的针对性，利用它们猜词义比较容易。

（一）根据定义猜测词义。如果生词是句子或段落所解释的定义，理解句子或段落本身就是推断词义。例如：

The period of adolescence is the period between childhood and adulthood.

由定义可知，adolescence就是“青年时期”的意思。

（二）根据复述猜测词义。虽然复述不如定义那样严谨、详细，但是提供的信息足以使阅读者猜出生词词义。复述部分可以是相同意思的词、短语或从句。例如：

Millions of animals die each year on US roads，the Highway administration reports. In fact，only about 80 ocelots，an endangered wild cat exist in the US today.

由同位语我们很快猜出生词“ocelots”的词义——“野猫”。

（三）根据举例猜测词义。恰当的举例能够提供猜测生词的重要线索，例如：

Many United Nations employees are polyglots： Mr. Smith，for example，speaks five languages fluently.

通过举例，史密斯先生能流利说五种语言。可以推断“polyglots”的含义是“通晓多国语言的人”。

二、上挂下联，观察内在逻辑关系

根据内在逻辑关系推测词义是指运用语言知识分析和判断相关信息之间存在的逻辑关系，然后根据逻辑关系推断生词词义或大致义域。

（一）根据对比关系猜测词义，在一个句子或段落中，有对两个事物或现象进行对比性的描述，我们可以根据生词或 难词的反义词猜测其词义。例如：

Jack is rather thin while his wife is really obese.

该例中“obese”对许多同学来说可能是个生词，但是句中连词while，（而，但是）可以提示我们“obese”和前面单词thin（瘦）是对比关系。分析出这种关系后，我们便能猜出意为obese “胖的，肥的”。

表示对比关系的词汇和短语主要是“unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast while，on the contrary，on the other hand，rather than，instead of”等，常常引导的并列句。

（二）根据比较关系猜测词义，同对比关系相反，比较关系表示意义上的相似。例如：

Roger is a very sociable person，and his brother is also extroverted.

该句中副词“also”表明单词“sociable”与生词“extroverted”之间的比较关系。以此可以推断出“extroverted”词义为“喜欢社交的”。表示比较关系的词和短语主要是“similarly，like，also，just as”等。

（三）根据因果关系猜测词义，在句子或段落中，若两个事物、现象之间构成因果关系，我们可以根据这种逻辑关系 推知生词词义。例如：

There were so many tourists in the Red Square that he had to elbow his way through the crowd.

此句为结果状语从句，根据从句的描述“许多游客”，我们便可推知“elbow”的词意 “挤，挤过”。

三、左顾右盼，分析外部相关因素

外部相关因素是指篇章（句子或段落）以外的其他知识。有时仅靠分析篇章内在逻辑关，系无法猜出词义。这时，就需要运用生活经验和普通常识确定词义。例如：

It was our first night on the ship. Feeling tired after a long day at sea，I returned to my cabin，lay down on my berth and quickly fell asleep.

根据我们的生活常识推测，在船上睡觉，berth 应该是“卧铺”的含义。

The snake slithered through the grass.

根据有关蛇的生活习性的知识，我们可以推断出“slither”词义为“爬行”。

四、纵观横望，建构猜测派生词义

（一）根据前缀猜测词义。例如：

Exhibition officials said that a person bitten by one of these snakes would need at least 80ml of an anti-poison medicine to be saved.

根据词根poison（有毒的），结合前缀anti（反对，排斥，抵抗），我们便可猜出anti-poison词义“ 解毒的，抗毒的”。

（二）根据后缀猜测词义。例如：

Then the vapor may change into droplets.

后缀“let”表示“小的”，词根“drop”指“滴，滴状物”。将两个意思结合起来，便可推 断出“droplet”词义“小滴，微滴”。

（三）根据复合词的各部分猜测词义。例如：

Growing economic problems were highlighted by a slowdown in oil output.

Highlight或许是一个生词，但是分析该词结构后，就能推测出其含义。它是由“high”（高的，强的）和“light”（光线）两部分组成，合在一起便是“以强光照射，使突出” 的意思。

综上所述，利用各种已知信息推测、判断词义是一项重要的阅读技巧。在实践中，同学们可以灵活运用，综合运用上面提到的几种猜测技巧，排除生词障碍，顺利理解文章的思想内容，提高阅读速度，增大解题的准确性。

（责任编辑：郭跃进）