核心价值观创新教育的思考

育落到实处。【关键词】核心价值观.学院精神.创新教育

当前，我国正在面临深刻的社会变革，如何从思想上尽快顺应“四个全面”战略，实现中华民族伟大复兴的中国梦，是我们理论工作者必须思考和解决的重大课题。为了从思想上解决这一问题， 2013年 12月中央办公厅印发《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，将 24字核心价值观分成 3个层面：富强、民主、文明、和谐，是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治，是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善，是公民个人层面的价值准则。 2015年 4月中宣部中央文明办印发《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》是与《意见》相配套的文件，是深化社会主义核心价值观建设的重要步骤。目的是把社会各方面力量动员起来、组织起来、行动起来、坚持下去，用社会主义核心价值观凝聚人心，推动全社会形成共同的价值追求，进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位，巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大价值引导力、文化凝聚力和精神推动力。

培育和践行社会主义核心价值观对推进中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了重要理论支撑。同志指出，实现中国梦，必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。这里所强调的“中国道路”“中国精神”“中国力量”，其本质内核就是社会主义核心价值观。离开社会主义核心价值观的引领，中国道路就有可能迷失前进方向；离开社会主义核心价值观的引领，中国精神就有可能失去内在灵魂；离开社会主义核心价值观的引领，中国力量就有可能失去精神动力。因此以“三个倡导”为基本内容的社会主义核心价值观的提出，对推进中华民族伟大复兴中国梦的实现提供了重要理论支撑和强大精神动力。

培育和践行社会主义核心价值观对巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础具有十分重要的作用。当前，我国已进入全面深化改革、加快推进社会主义现代化建设新时期。近年来，我国经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、生活方式深刻变化，这给人们的价值观念和思想活动带来了巨大冲击，人们在思想认识上的多样性、多变性日益增强，各种价值观念和社会思潮多彩纷呈。面对世界范围思想文化交流交融交锋形势下价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，只有大力培育和践行社会主义核心价值观，以此凝聚全党和全国人民的共同价值追求，才能真正巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位、巩固全党全国人民团结奋斗的共同思想基础，进而在全社会形成巨大的价值共识和思想共鸣，保证中国特色社会主义发展的正确方向。

一、“警”字特色下的社会主义核心价值观教育概述

作为全区唯一一所警察类高等职业院校和全国政法干警招录体制改革首批试点院校，学院的特殊性质和与众不同培养目标决定了她从诞生的第一天起就肩负着为国家培养合格政法专门人才的特殊使命。对正处于全区政法教育资源整合大环境下的一所警察类院校，如何培育富有“警”字特色的力量和精神动力、打造和培育富有行业特色的核心价值观，这是社会主义核心价值观融入行业、融入工作实际的必然要求，也是马克思主义关于理论创新的必然要求，符合我们党的一切从实际出发、实事求是的思想路线。目前，社会各界先后从理论上和行动上深入研究和践行社会主义核心价值观。如：教育行业开展以“信仰教育、忠诚教育、敬畏教育、廉耻教育、智慧教育”为主要内容的五项教育活动 ,增强了对社会主义核心价值观的理解和认同；在社会治理方面通过平安校园、平安家庭、平安医院、平安市场等系列平安建设活动 ,逐步形成引导和约束、自律和他律相结合的社会治理长效机制 ,增强社会求真向善的动力等。

为了培育和践行富有“警”字特色的核心价值观，中央政法委提出了人民警察核心价值观，被精确地提炼为“忠诚、为民、公正、廉洁”，这是人民警察核心价值观的核心理念和根本宗旨。作为学院来说，我们应当深入学习和践行这一理念和宗旨。同时，作为具有职业院校特点和担任政法干警职业培训任务的学院，应当在实践中将理论更加具体化、使其更具操作性，为学院迎接政法教育资源整合提供强大的思想支持和精神支持。这对处于关键时期的学院来说，显得尤为紧迫和必要。在社会主义核心价值观的引领和指导下，我们通过培育学院精神、强化学院校训、推崇学院品格，使学院人将社会主义核心价值观的践行贯穿于学生的学习生活和教师的工作中，为培养合格的政法队伍后备人才起到了积极的作用。

任何单位的发展都需要一种精神、一种动力，作为在政法教育资源整合背景下的宁夏司法警官职业学院，应当用一种什么样的精神来引领，用一个什么样的理论来支撑，用一种什么样的品格来面对，是我们思考和解决的问题。宁夏司法警官职业学院近年来通过学院精神塑造人、通过校训培育人、通过学院品格历练人，逐步将学生打造出符合政法队伍建设的急需人才，每年政法部门来我院用人数量以 10%量在增加。

可见突显“警”字特色，将社会主义核心价值观教育与校史教育、职业素养教育紧密相结合，既是我们的办学优势，同时是我院开展社会主义核心价值观创新教育的重要平台。

二、通过践行学院精神，把“爱国敬业诚信友善”作为育人的首要标准

政治挂帅强素质，牢记宗旨铸警魂，是警察院校履行党和国家赋予的培养合格政法人才的根本要求。在全面推进依法治国的今天，作为全区唯一一所以政法专门人才和应用型法律职业人才培养为主的学校，培养出的学生将是手握执法大权“刀把子”、“枪杆子”的人。能否真正做到政治可靠、训练有素、业务精通、作风过硬，不仅关系到能否为国家培养合格的人才，也是对学校办学方向的一个政治检验。近年来，我们在实践中从强化警务化管理入手，充分发挥警察类院校独特的政治优势，紧扣人民警察忠诚、责任的核心素质要求，着眼学生全面健康发展和未来职业岗位要求，凝练出了“忠诚、责任、奋斗”的学院精神。在学院精神的引领下，我们始终把“政治上靠得住，业务上过得硬，在关键时刻用得上”作为人才培养的根本目标。创建了多形式、多层次、立体式、全覆盖的政治育人环境，构建了以学生党支部为主体，以学生会、学生社团为两翼的“一体两翼”学生政治教育工作格局，通过每年一度的“经典诗文诵读”、“合唱节”、青年马克思主义培养工程、 “525”心理健康教育、富有特色的“三下乡”活动等，使“忠诚、责任、奋斗”的学院精神得到彰显，全员、全方位、全过程的政治育人工作格局基本形成。广大学生的精神面貌积极健康向上，思想政治教育的组织保证明显加强。

“忠诚、责任、奋斗”的学院精神是在“政治建校”基础上的对社会主义核心价值观的全新解读。忠诚：即是忠于祖国、忠于党、忠于人民、忠于神圣的学业和事业。就是要求全院师生怀揣爱国之心，对时代担当、忠心做事、诚信待人、友善睦邻。责任，就是敬业。承担起学院建设的责任，承担起社会主义现代化建设的重大责任。奋斗，就是为理想而奋斗。我们的理想就是保障“平安社会”、建设“平安中国”，建设一个“富强、民主、文明、和谐”的祖国，建设一个“自由、平等、公正、法治”的社会。也正是因为践行学院精神，才使得我院“爱国敬业诚信友善”的育人首要标准得到了极大突显。

三、通过落实校训，把思想政治理论武装头脑作为人才培养的重要手段

社会主义核心价值观教育在学院思想政治理论教育中已经常态化，我们立足于“崇德明知、尚法敦行”的校训，以“德”为首，以高尚的人格教育为先，通过多项措施保障思想政治理论教育工作顺利开展。

（1）以课程建设为基础，以师资建设为重点，提高思想政治理论课教学质量。我院教师具有双重角色，既是人民警察又是人民教师，在教学中所有教师必须严肃课堂政治纪律，加强和规范了教师日常思想政治教育工作。在教学中要求思想政治理论课教师对马克思主义基本理论要“真学”、“真信”、“真用”、“真讲”，坚持新教师试讲和以老带新的“传、帮、带”制度，通过集体备课、听课、评课等方式，帮助青年教师健康和快速快成长，鼓励他们积极参加课堂教学竞赛、精品课程建设、优秀教案比赛等活动，同时积极吸收培养各系部党总支书记、思想政治辅导员、班主任加入到“两课”教师队伍中来，教师队伍建设实现了多层次、多渠道的发展。

（2）以课堂教学为重点，强化思想政治理论课实效。思想政治理论课教师根据课程的性质特点、当代大学生的思想和心理特点，课堂教学坚持“三个结合”，即“教师讲授与学生参与相结合、知识性传授与研究性学习相结合、常规性考试与日常考查相结合”，积极开展教学方法的改革与创新，实践并创新了专题式、探究式、问题式、辩论式、演讲式等灵活多样教学方法，增强了学生主动参与教学的积极性和主动性，特别是自去年以来“形势与政策”课我们采取教师团队进系部访谈形式进行讲授，现场参与的各专题的教师通过问答式介绍各自专题内容，然后进行现场互动，学生针对热点问题和关注的问题向授课教师进行提问，增进了师生之间的交流和沟通，激发了学生的学习热情和兴趣，使思想政治理论课真正成为了学生真心喜爱的课程。

（3）重视教师社会实践，重视教学质量监控，保证了教学措施及实施效果。在工作中我们坚持先培训后上岗，先培训后开课，给予经费保障，重点强化岗前培训、课程轮训、实践锻炼、高层次学术访问，着力提高教师适应岗位要求、胜任本职工作的能力，为进一步加强教师理论联系实际的能力，我们建立了相对稳定的实践教学基地，利用司法厅警察警衔培训等机会多次组织思政课教师到新农村、宁东能源基地、沿黄城市带、工业园区、农博园、国有林场等改革开放和现代化建设的先进单位进行实地参观调查，组织教师参加教育厅、司法厅每年举办的有关教师培训和教学改革的会议。思想政治理论课教学实施严格按照国家方案，设置课程、安排学时学分、使用教材、组织教学。专门成立了有政治部、教务处、思政部组成的教学督导小组，负责课程的教学环节的督促、检查和指导。通过学生访问调查、学生信息员等渠道获得的教学评价信息，由思政部、教务处统计和整理后，反馈给思想政治理论课的教师。近年来学生对思政课教师的好评率全部在 90%以上。

四、通过培育“前进、前进，我们的队伍向前进”的品格，打造富有警院特色的校园文化和人文环境

由于学院属警察类院校，因此，在抓学生思想政治教育工作中，我们坚持“警”字当头，在学生中实行警务化管理，通过培育“前进、前进、前进，我们的队伍向前进”的品格打造富有警院特色的校园文化和人文环境。

每年新生进校后，我们都要组织进行为期 1个月的军训和包括社会主义核心价值观教育、纪律作风教育、军事素质培养、生活习惯教育和学风院风教育等内容的入学教育 ,使学生从入学起就养成讲求公德、遵守纪律、吃苦耐劳、勤奋好学的良好习惯。在日常管理中，我们将警务化与管理工作思想政治教育工作有机结合起来，将以社会主义核心价值观的教育融入到警务化管理的具体要求之中，从一日生活制度、警容风纪、内务卫生、作风纪律、队列会操等方面统一标准、统一要求、统一考核，每月做到四个坚持：即坚持会操一次，警容风纪检查评比一次，纪律作风讲评一次，卫生评比奖惩一次。在抓大学生思想政治教育工作的过程中，注意创新活动载体，充分利用《警苑春华报》、《绣青春》杂志以及“警苑之声”广播站、校园网、校园橱窗、展板等宣传阵地，宣传和介绍大学生思想政治教育的最新动态和形势政策，重点宣传和介绍院内外涌现出来的优秀学生典型，坚持每周一举行升国旗仪式和旗下演说的活动极大地激发了广大学生的爱国、爱校的情怀。现在，该项活动已经成为学院一道亮丽的风景线。

培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的系统工程，学院创新教育的工作亮点已经给我们积累了宝贵的经验，今后，我们将进一步夯实基础，开展创新性教育，推动学院思想政治理论教育工作再上新台阶。

五、点评

论文从思想政治理论教育工作实际入手，对社会主义核心价值观的创新教育进行了思考，既有理论性研究，又有实践性论证。论文的撰写，同时是阶段性的反思总结。论文的可取处在于：一、研究视角独特。把“警”字特色与社会主义核心价值观教育相结合，挖掘了学院精神、学院校训、学院品格在社会主义核心价值观教育中的重要性。二、研究目的明确。研究的目的在于为今后的思想政治理论教育寻找突破口，把理论研究与课堂教学紧密结合。

参考文献：

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