APN排班模式在护理工作中的应用

雷淑青

江西省丰城市中医院血液科，江西丰城331100

【摘要】目的：分析APN排班模式在护理工作中的作用。方法：选取妇产科在职护理人员30名作为研究对象，将其随机分为观察组与对照组各15例，观察组实施APN排班模式，对照组实施传统排班模式，比较两组护理人员的护理质量。结果：观察组护理管理、消毒隔离、操作技术以及护理技术考核等方面评分均优于对照组，差异有统计学意义（P<0.05）。结论：护理实践中应用APN排班模式，可有效提高护理质量，值得在临床上推广。

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关键词 APN排班模式；护理；护理质量

【中图分类号】R47【文献标志码】 A【文章编号】1007-8517（2015）04-0139-01

近年来，随着医疗体制的不断改革，传统的排班制度难以适应新型护理模式的要求，APN排班模式的应用大大满足了医疗体制改革的要求。为分析APN排班模式在护理实践中的作用，笔者选取妇产科在职护理人员30名作为研究对象，分别实施APN排班模式与传统排班模式，现将研究结果报告如下。

1资料与方法

1.1一般资料我院妇产科开放床位共62张，护理人员共30名，将其随机分为观察组与对照组各15名，观察组平均年龄（24.2±3.5）岁，主管护师1名，护士长1名，副主任护师1名，护师4名，护士8名；中专文化程度2名，大专文化程度9名，本科及以上文化程度4名；对照组平均年龄（24.9±3.1）岁，主管护师1名，护士长1名，副主任护师1名，护师3名，护士9名；中专文化程度3名，大专文化程度9名，本科及以上文化程度3名。两组护理人员年龄、职称、文化程度等一般资料比较，差异无统计学意义（P>0.05），具有可比性。

1.2方法对照组实施传统排班模式，分上午、中午、下午、上夜以及下夜等5个班次轮换；观察组实施APN排班模式，以小组为单位实施连续排班制度，每日由三个班次轮流换班，7：30～15：30为上午班；15：00～22：30为下午班；晚上22：00～次日8：00为晚班，根据护理人员的职称、学历、工作经验、实际工作能力等方面对护理人员进行分组，小组由护士长、高级责任护士、初级责任护士以及初级护士组成。分别设置有办公班与治疗班，其中治疗班护士、办公班护士与护士长上长白班，工作时间为8：00～12：00与14：30～17：30。

高级责任护士一般由主管护师、副主任护师或有丰富临床护理经验的护士担任，主要负责制定本组患者护理计划，参与疑难患者、危重症患者的护理，负责对护理技术要求较高的护理工作；并需掌握新入院患者的基本情况，制定合理的护理计划，进行健康知识宣教，检查与监督责任护士工作落实情况；初级责任护士主要是协助高级责任护士实施一些技术难度相对较小的工作，掌握分管患者病情并进行护理工作，同时对初级护士工作进行指导；初级护士主要是在初级责任护士指导下完成基本护理工作；办公护士主要是负责审核医嘱，为新入院或出院患者办理手续，并记录患者治疗费用等；治疗班护士主要负责配药、取药及标本送检等工作。

1.3观察指标［1］采用我院自制护理质量评价表对实施APN排班模式后的护理效果进行评价，该量表共包含护理基础管理（病房管理、用药指导、注意事项、健康教育等）、消毒管理（病房消毒、手术室消毒等）、操作技术（工作执行、落实情况）以及护理技术（基础护理、专科护理）考核等四个方面内容，各项满分为100分，得分与护理质量呈正相关，得分越高，说明护理质量越好。

1.4统计学分析本次观察数据选用spss17.0统计软件处理，计量资料用（）表示，用t检验；计数资料用（%）表示，用χ2检验，P<0.05为差异具有统计学意义。

2结果

观察组护理质量中护理管理、消毒隔离、操作技术以及护理技术考核等方面评分均高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义，详见表1。

3讨论

随着医疗体制的不断改革，人们的自我保护意识与健康意识不断加强，对护理质量提出了更高要求，为了满足医院现代化发展需求与人们高质量的护理要求，坚持“以人为本”的优质护理模式逐渐取代了传统护理模式。但传统的排班模式因交接班次数过于频繁，护理工作连续性差，导致护理人员难以全面掌握患者病情，影响护理工作。APN排班模式是一种新型排班模式，利用分组连续性排班，减少了排班次数，提高了护理工作的连续性，护理人员可详细掌握患者病情变化情况。本研究显示，采用APN排班模式，其护理质量明显优于实施传统排班模式，组间对比差异有统计学意义（P<0.05）。

总之，APN排班模式护理工作中具有重要应用价值，可显著改善护理质量，值得进一步推广。

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参考文献

［1］刘洪珍.APN连续排班层级管理模式在优质护理工作中的应用［J］.齐鲁护理杂志，2012，18（31）：121-123.

（收稿日期：2014.11.28）