民办高校大学生阅读推广的实践探索

　　[摘要]2014年以来，全国各地积极响应国家“倡导全民阅读，建设书香社会”的号召，阅读新场所的建立如雨后春笋，读书节活动开展得如火如茶，作为主阵地的高校在大学生阅读推广实践中也各显神通。广州工商学院在了解民办高校大学生阅读现状和原因的基础上，根据本校实际情况，有针对性的采取措施和开展活动，把大学生阅读推广引向深入。

　　[关键词]民办高校；大学生；阅读推广；实践

　　[中图分类号]G640

　　[文献标识码]A

　　[文章编号]1671-5918（2018）06-0047-03

　　读书能成为人们追求的时尚且蔚然成风，那么社会的未来必定是乐观的。高校是引领社会读书风气的主要阵地，为了深入贯彻落实党中央“倡导全民阅读，建设书香社会”的精神和践行广州工商学院邝邦洪院长提出的“五进”（进课室、进图书馆、进实验实训室、进体育场馆、进社会）之“进图书馆”教育实践活动，广州工商学院会计系2015年成立了读书协会，并借助校企合作平台，采取“一带一建”齐头，“一改一推”并举的措施，进行大学生阅读推广的实践探索。

　　一、缘起

　　（一）国家战略。2014年始，李克强总理把“倡导全民阅读，建设书香社会”连续写进政府报告，并在多次讲话中强调。总书记在接受俄罗斯电视台专访时曾说：“读书已成了我的一种生活方式。读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气”。阅读已经成为国家战略，全民阅读走进了春天，各地积极行动起来，作为引领价值观的高校更应该成为“倡导全民阅读”的排头兵。

　　（二）社会需求。经济的飞速发展，社会对人才提出了更高的要求，掌握专业知识和技能的同时，用人单位越来越看重人才的道德品质、沟通能力、团队协作、创新能力等综合素质。高校的校园文化在大学生综合素质提升方面发挥着独特的作用，读书风气是校园文化建设的重要组成部分，充分利用课外时间高效的阅读是提高大学生人文素养和综合能力的主要途径，是提高人才社会竞争力的法宝。因此高校应努力营造良好的读书氛围，培养大学生的读书兴趣，指导大学生的阅读方法。

　　（三）阅读现状及原因分析。1.阅读现状。2016年在广州T商学院、广东培正学院、广东白云学院三所广东民办高校大学生中开展读书问卷抽样调查，发放问卷2354份。调查内容包括课外阅读时间、阅读习惯、阅读方式、阅读目的、阅读环境、喜爱书目六个方面。调查目的是了解和掌握大学生阅读的基本情況，并有针对性的采取措施，进行大学生阅读推广的实践探索。调查数据显示：一是阅读兴趣。大学生阅读的量偏低，阅读兴趣不理想，因兴趣而读的比率为37.2%，用于课外阅读的平均时间每天1小时以上的比率为27.5%，有阅读习惯且能保证阅读时间的比率为26.6%。二是阅读特点。随着互联网技术的发展，阅读方式呈多元化的特点，电子阅读率为72.2%，其中手机阅览率为56.2%，纸媒的阅读率为37.9%，纸质图书的阅读量明显不足且呈下降趋势。从阅读目的、兴趣和推荐的书目上看偏向娱乐性、消遣性和功利性，大学生对自身道德修养和人文素养的提升关注不够，尤其经典阅读。娱乐和消遣性阅读率为48.9%，考证需要的相关类书籍阅读率为36.1%，提升个人素养的文史类书籍阅读率为15.3%，经典阅读率为8.1%。三是阅读环境。看重阅读环境的学生比率为86.4%。总体上看民办高校大学生的阅读情况不容乐观，文科专业比理工科专业好。2.原因分析。（1）社会原因。受社会主流宣传导向的影响。读书目前在中国尚未形成主流的社会风气，媒体宣传主体偏重娱乐，打开网络，首先占据眼球的多是有关明星的动向及私生活，文学、科技等正能量方面的报道光芒被娱乐休闲所遮挡。2016年8月16日首颗量子科学实验卫星发射成功，我国空间科学研究又迈出重要一步，且当时中国健儿正在奥运赛场上激战金牌，可当天媒体铺天盖地的都是王宝强宣布离婚的消息，转移了人应该关注的新闻。媒体的宣传主流弱化了正能量的引导，在某种程度上把人的阅读习惯引向了娱乐和休闲。十九大召开的当天，多方面原因包括媒体，中国人民呈现出前所未有的对国家发展和民生改善的关注。正反两方面都说明媒体的宣传主流对人的阅读和思维具有导向性作用。（2）经济和文化的发展。受物质文明与精神文明发展不平衡的影响。广东是改革开放的最前沿，经济腾飞，物质文明进步迅速，但精神文明跟不上物质文明发展的步伐，不平衡程度远高于内地的大部分省市。在改革开放初期，广东最先接受西方思想，学到先进技术的同时受到不健康思想和生活方式的影响，青年大学生的思想不成熟，抵抗能力不强，这些都直接影响到阅读兴趣和习惯的养成。重利轻义的思想使得人的阅读偏向功利性，家庭经济条件好，家长忙于生意疏于对孩子的引导和教育，改革开放先富起来的广东人中有相当一部分没太高文化，所以，即便是对孩子的引导也属于浅层次的。经济、文化等诸多方面的原因，使得广东的青年学生阅读风气，尤其是民办高校学生的阅读风气相比文化底蕴深厚的大学略弱，亟待引导。（3）读书环境和平台。高校的读书环境、校园文化和读书平台对善于接受新鲜事物的青年大学生来说非常重要。改善阅读环境，利用互联网+技术构建新的读书平台，推动校园文化建设的同时，可以有效地激发和培养大学生的读书兴趣和习惯

　　二、内涵与实践

　　（一）工作内涵。“一带一建”齐头，“一改一推”并举是广州'商学院会计系在调查和分析广东地区部分民办高校大学生阅读现状和特点的基础上，有针对性地采取推进大学生阅读的实施措施，有目的地引导和提高大学生的阅读兴趣和能力，培养大学生良好的阅读习惯。即：成立大学生读书协会，构建多元化的读书平台，改善学校的阅读环境，推行切实有效的措施。此项工作由广州工商学院会计系牵头、联合校图书馆、校企合作单位广州市智冠管理咨询服务公司共同研发读书平台，建设特色阅读室，成立大学生读书协会和读者俱乐部，丰富活动内容和形式。

　　（二）实践探索。2016年广州工商学院会计系、校图书馆、智冠公司三家联合立项，共同研究和探索大学生阅读学习的新途径、新形式和新平台。1.构建多元化的读书学习平台。利用互联网+技术构建一个多元化的APP电子读书学习平台，内容主要是针对青年大学生开发，设有“书轩”、“学堂”、“学习督导”、“书圈互动”等栏目。“书轩”栏目是选择经典和口碑好的书，让大学生在碎片化的时间里轻松掌握书中的精华，“学堂”栏目注重大学生内涵素质的提升，包括创新创业、心灵成长、形象妆容、沟通演讲和生活素养等内容。平台具有“学习计划督导”功能，可以用4种方式监督和提醒大学生坚持阅读和学习。通过“书圈互动”栏目，可以与其他网络读者交流分享，同时可以看到各地读书分会的最新动态。平台分为线上和线下，移动互联网线上平台提供音频、视频、图文和PPT四种在线阅读和学习方式。线下包括企业家专题讲座、读书分享、竞赛、教学等互动平台。2.建设特色读书室，改善读书环境。采用现代流行的工业风元素，以休闲舒适为主题风格，装修一间“阅品屋”，购置一批学生喜爱和经典阅读相结合的图书，力图吸引大学生到图书馆中来。图书室分纸媒阅览区、电子阅览区、视频阅览区。电子阅览区配有电子设备并装有读书学习APP平台，视频阅览区可以进行读书分享、学习培训、观看电影和视频等。3.成立大学生读书协会。组织一群有理想、有情怀、爱读书学习的大学生成立读书协会，由读书协会组织成立读者俱乐部，借助特色读书室和APP读书平台，进行读書宣传、组织阅读分享会、开展专题讲座和竞赛等活动，带动和带领大学生走进图书馆，开启阅读新模式。4.开展“五种”形式的阅读学习活动。（1）好书推荐。每周推荐一本好书。读书协会每学期组织一次好书推荐活动，收集并筛选出口碑好或经典的书目，通过宣传海报、读书平台“书轩”栏目、微信公众平台、班级群、读者群等渠道每周向大学生推荐一本书，并定期收集读书笔记，进行“阅读达人”的评选。（2）阅读分享。每月一次阅读分享，阅读分享是读书协会的主体活动，包括讲和互动两个环节，是最有阅读号召力的活动，该活动的开展也经历了一个进步和成长的过程，主讲人由开始邀请“阅读达人”担任，逐渐发展为主动报名和筛选。主讲内容由单一的谈读后感逐步拓展为谈书对自己的影响和启示，推而广之谈人生、理想、哲学、美食、爱情、旅游等诸多青年学生共鸣的话题。互动环节听众参与其中，交流自己相关的经历和感悟，在这里大学生不仅可以交流读书心得，还可以谈论由书引申出来的方方面面。所以，阅读分享渐渐成为了青年学生学习、探讨、思想交融和碰撞的平台，这对参与者无疑是一次很好的学习和提升。一个好的讲书人会在学生中名声大噪，形成自己的粉丝团，可以影响和带动一批读者。实践证明阅读分享活动越来越受到学生的欢迎和关注，对阅读风气的形成具有强大的推动力。（3）讲书比赛。为了巩固阅读分享活动的成果和扩大影响，每学期举办一次讲书比赛，从阅读量、阅粉量和现场分享三个方面进行评选，在参赛者中选拔出优秀讲书人，签约文化企业的讲书人，为学生实践和就业拓宽道路。（4）“专家大讲坛”。每月举办一期“专家大讲坛”，邀请企业家、名师、专家来校讲座，讲坛的内容包括经典评述、历史风云、创新思维、创业实战等，目的是开拓学生的视野。（5）“乡约春天”读书月活动。书籍给人知识和智慧，启迪人心灵，是人生命的春天。“乡约春天”读书月活动每学期举办一次，动员和号召广大学生到阅读中来，带领大学生步入春天，并努力引导大学生留步春天，养成阅读学习的好习惯。号召学生干部、入党积极分子和党员学生带头践行阅读活动，把阅读作为学生综合素质测评的加分项，活动结束及时总结表彰，评选“阅读达人”，“书香班集体”，并组织班级代表和读者座谈会，听取意见、交流经验，推动大学生阅读学习常态化的发展，渐渐让阅读根植于大学生心中，成为习惯。

　　三、经验分享

　　（一）领导重视和资金投入是推广大学生阅读的保障。巧妇难为无米之炊，平台的研发、环境的改善、活动的开展、气氛的营造等都需要资金做后盾。

　　（二）多元化读书平台的搭建是推广大学生阅读的基础。符合新时代的读书潮流，深受大学生读者的欢迎。

　　（三）有组织和有引导的阅读是推广大学生阅读的手段。减少了大学生阅读的盲目性和知识的碎片化程度，有益于实现有效阅读的目的。

　　（四）校企共育是探索和推广大学生阅读的新途径。高校与企业共建共育，借助企业的资金和技术力量推广大学生阅读，拓展学生实践和就业的路径，同时为企业选拔人才，实现校、学、企共赢。

　　“十年树木、百年树人”教育的成效不能立竿见影，但会厚积薄发，同理阅读风气的形成也非一日之功。所以说“倡导全民阅读，建设书香社会”是一项长期而艰巨的任务，是系统工程，要常抓不懈，且首先要从高校抓起。建立国家倡导、政府具体实施、媒体主流宣传引领、高校为先锋、企事业等相关单位通力合作的机制，形成全国上下齐动员的局面，阅读风气会慢慢形成，“书香社会”的实现将指日可待，点亮“中国梦”就有了强大的文化根基。有人说：“要看一座城市的文化气息与读书风气，可以从这座城市的地下铁路乘客爱读什么书中窥见。”所以不仅要推广阅读，培养阅读兴趣、能力和习惯，还要引导学生学会选书且有效阅读。因此，阅读推广的实践常研究常新。

　　参考文献： 

　　[1]闫书广.素质教育实施的路径之一——行为习惯养成教育[J].教育理论与实践，2011（6）：31 -32. 

　　[2]吴明华，侯平，赵平.在多种阅读形式中体验和升华[J].人民教育，2013（ 22）：44 -45. 

　　[3]王磊，丁振伟.全民阅读活动中激励策略之运用[J].图书情报r作，2015（5）. 

    作者：全桂艳