民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动

符传铭 吴晓华 赵倩倩 张秋实

（海口经济学院 工会，海南 海口 571127）

摘 要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法，根据《工会法》、《教育法》等法力法规政策，从工会履行“维护、参与、建设、教育”四大职能的要求标准出发，对海口经济学院工会以俱乐部模式开展文体活动调查结果认为：民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动是满足教职工业余文化生活、提高工作效力；提高职工的凝聚力及校园归宿感；丰富校园文化活动，促进学院校园文化建设的需要。

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关键词 ：民办高校；工会；俱乐部；文体活动

中图分类号：G89 文献标志码：A 文章编号：1000-8772-（2015）02-0163-02

工会是教职工与学校党政联系沟通的桥梁和纽带。开展丰富多彩的文体活动是工会日常工作的一部分，是体现一个单位整体教职工的精神面貌、文化生活的表现。俱乐部就是人们聚集在一起进行娱乐活动的组织团体或者其场所，严格解释是具有某种相同兴趣的人进行社会交际、文化娱乐等活动的团体和场所。为了更好地发挥好工会的工作职能，充分的利用教工之家的功能，以俱乐部模式开展丰富多彩的文体活动是一种特色、也是一种亮点。本文以海口经济学院为例，探讨民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动对工会工作具有十分重要的意义。

一、研究对象与研究方法

（一）研究对象

笔者对海口经济学院所属22个分工会（机关分工会、学工部分工会、经济贸易学院分工会、工商管理学院分工会、旅游管理分工会、公共管理分工会、艺术学院分工会、传媒学院分工会、美术学院分工会、信息工程学院分工会、外国语学院分工会、工程管理学院分工会、继续教育学院分工会、图书馆分工会、公共课部分工会、体育系（部）分工会、保卫处分工会、赛伯乐教育集团分工会、后勤集团分工会、驾培中心分工会、申正实业分工会、赛伯乐教育服务中心分工会）660名教职工（每个分工会随机抽取30人）为研究对象。对我院工会以俱乐部模式开展文体活动的情况进行研究调查。

（二）研究方法

1.文献资料法

笔者根据研究的内容、目的广泛地查阅了大量有关工会文体活动的文献资料。通过中国知网、万方数据库、图书馆资料室、百度百科、中国期刊网等查找有关工会开展文体活动、俱乐部模式相关的资料。对这些文献资料进行了分类、整理，认真地归纳和分析。

2.问卷调查法

根据研究的目的和内容，设计制定相应的调查问卷，对海口经济学院工会以俱乐部模式开展文体活动的可行性进行调查。

3.数理统计法

通过对《民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动》调查问卷统计的有效数据，使用计算机进行统计处理。用Excel2003统计软件进行处理和分析。

二、研究结果与分析

根据海口经济学院工会目前组织成立的教职工俱乐部，如篮球俱乐部、羽毛球俱乐部、足球俱乐部、歌舞俱乐部、钓鱼俱乐部、摄影俱乐部、自行车俱乐部、瑜伽俱乐部、书法俱乐部、太极拳俱乐部等十个俱乐部。对22个所属分工会660名教职工进行问卷调查。通过调查表明（见表1）在是否对工会以俱乐部模式开展文体活动的调查中显示认为“接受”的占到了总比重的95%，不接受以俱乐部模式开展文体活动的为零，认为“无所谓”的只有5人占3%。说明了工会以俱乐部模式开展文体活动得到了教职工的热捧，深受教职工的喜爱。这对以后工会更好的开展文体活动打下了坚实的基础。

从表2显示，认为民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动是丰富教职工业余文化生活；提高工作效力；提高职工的凝聚力的俱乐部有篮球俱乐部、羽毛球俱乐部、足球俱乐部、自行车俱乐部、瑜伽俱乐部、书法俱乐部、太极拳俱乐部等都达到问卷总人数的80%以上，认为钓鱼俱乐部对增强工作效益的只占48.4%，因为钓鱼是在野外活动，有些还是晚上活动，难于组织，所以对增强工作效益方面大家不是很认可。还有在加强凝聚力方面，摄影乐部只占20.4%，钓鱼俱乐部根本没有人认可，大家都一致认为摄影与钓鱼更适合小团队参加，不适合以俱乐部的模式开展。特别是在无价值一栏中钓鱼俱乐部有占0.03%的20人认为无价值。这也是唯一一个不好开展的俱乐部。

工会以俱乐部模式开展文体活动是丰富校园文化活动，促进学院校园文化建设调查表中可知（见表三）：有643名教职工选择了积极作用占97.4%，选消极作用的没有，说不清楚的只有2.6%。工会开展文体活动是维护教职工合法权益，营造充满活力、安定有序、健康向上的工作环境，这也是新时期对工会工作提出更高要求，也是多年来很多工会工作者研究出的成果之一，这已并不新鲜。但如何开展、组织好富有时代气息、创造生动活泼、和谐相处的局面、增强基层工会活力的活动，努力打造和谐校园尤其重要。

工会以俱乐部模式开展文体活动更能把兴趣相同的教职工聚集在一起，同时接纳新会员也是在自愿、互助、互惠的基础上自主参加，充分融合各种优势，加强校内不同部门教职工之间的沟通交流，提高教职工的身体素质和人文品味，增强学校的凝聚力和感召力，进而激发教职工投身教学、科研、服务、管理工作的热情。

三、民办高校工会以俱乐部模式开展文体活动的可行性

（一）满足教职工业余文化生活、提高工作效力。

教职工在繁忙的工作之余，开展一些小型丰富多样的文体活动，让职工自觉自愿地参与，充分施展才能，表现自我，这样不但可以活跃教职工的业余文化生活，而且还能使教职工间的关系更加融洽、更加和谐。例如：我院教工之家歌舞厅规定每周一、周三、周五晚上开放，教职工在没有上班的时候可以自由的发挥自我的舞技和歌喉。还有，教工歌舞厅还定期邀请有一定知名度和影响力的舞蹈专家培训或临场指导、互动。更一步的发挥教工之家的职能，通过多样的活动模式吸引更多的教职工参加，让在繁忙工作环境中的教职工中得与放松和调节，保证第二天的工作效力。

（二）提高教职工的凝聚力。

俱乐部模式开展文体活动是短时间内促使大家相互沟通、协作融合的最佳方式和良好契机。通过精彩纷呈的文体活动，有益于在校园内部构建和谐融洽的人际关系，弘扬团队精神、培养集体精神，激励创新奋进，营造和谐氛围，推动校园持续、健康、全面发展。例如：足球比赛、篮球比赛，职工在比赛的过程中共同努力、团结拼搏、积极进取，团队成员共同为取得集体荣誉而共同兴奋或者共同沮丧，在协作的过程中，增强教职工的集体荣誉感和凝聚力。其次，文体活动为职工架起了一座沟通的桥梁，在参与文体活动的过程中，教职工之间可以相互沟通和学习，教职工在共同兴趣和爱好中陶冶情操、交流感情、增进友谊，及时消除彼此之间的误会，有效化解各种矛盾，从而形成团结、和谐的人际关系。另外，文体活动激发教职工的竞争意识、集体主义、不服输的精神也会转移到工作中，形成奋发有为、团结协作的精神状态，凝聚成更强大的团队精神与合作力。

（三）丰富校园文化活动，促进学院校园文化建设的需要。

校园文化实际上是在长期的办学实践过程中逐步创造形成的一种独具美丽的文化现象，属于亚文化的范畴，也可以认为是师生员工所创造的物质形态与观念形态的文化的总和。高校校园文化由校园文化政策、文化组织、文化设施、文化科学教育、文化生活、文化环境、文化队伍等所组成。我院工会定期每年举办一到两次的教职工培训班，根据实际的需要聘请有关专家“走进来”培训模式，让教职工参加培训和文化观摩、为教职工提供学习、锻炼的机会，从而进一步提高活动质量、提升教职工素质，增强俱乐部的专业性。另外，要求以分工会为单位按照年度的工作计划定期每学期开展一次文体活动，学院工会总体规划、设计和指导。用丰富多样的文体活动把“宅在宿舍”“沉迷网络”、兴趣异化的教职工吸引到集体活动中来，力争让每位教职工每学期至少参与一项校园文化活动。

（四）便于会员之间的管理与挖掘和培养工会骨干

在民办高校，都实施减员增效的管理体制。工会的专职干部在做好整个学院工会日常活动工作的同时，有个别的干部还担任教学任务，难以顾全工会工作的开展。以俱乐部模式开展文体活动，大大的减轻了工会干部的工作压力，也能更好的开展好各项文体活动。在俱乐部管理上学院工会根据各分工会主席的特长与爱好，灵活的分权给二级分工会。尤其是他们在平时的活动中也经常接触与自我爱好一致的同事相互沟通和学习，这样便于会员的管理。另外，通过这种模式也是对二级分工会主席的一种培养、锻炼、学习的机会。到年终考核，从这种模式中可以评选出那个俱乐部开展活动深入，得到教职工的认可，从中评选出一批优秀的工会干部骨干。

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参考文献：

[1]王宏琴.试论开展文体活动对增强企业凝聚力的作用[J].管理观察,2012(9).

[2]朱梦娟.浅谈工会文体活动在企业发展中的作用[J].企业文化中旬刊,32014(7).

[3]龚先军.高校工会以“俱乐部”形式开展活动的探索[J].管理学家,2011(9).

（责任编辑：赵媛）