党的群众路线教育实践活动视野下的大学生党员教育

张健，解广夫

（嘉应学院，广东梅州514015）

摘要：大学生党员作为高校大学生中的精英和楷模，是祖国的未来和栋梁。新形势下，大学生党员教育面临严峻挑战，在党的群众路线教育实践活动的指导下，着力解决大学生党员在廉政文化教育、道德人格塑造和继续教育方面存在的问题成为当务之急。

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关键词 ：群众路线；大学生党员；教育实践活动；党员教育

中图分类号：G641文献标识码：A文章编号：1671—1580（2014）05—0026—02

本文系嘉应学院2013年思政专项（重点课题）“新媒体环境下高校大学生党员党性教育的途径研究”，编号为2013SZZ03。

收稿日期：2013—11—30

作者简介：张健（1979— ），男，山东日照人。嘉应学院电子信息工程学院，助教，研究方向：思想政治教育。

解广夫（1982— ），男，山东临沂人。嘉应学院美术学院，助教，研究方向：思想政治教育。

一、大学生党员教育面临的严峻挑战

（一）大学生党员廉政文化教育力量薄弱

在高校教育过程中，大学生党员注重专业知识学习，但不能很好地接受廉政文化教育。大学生党员作为大学生的楷模和佼佼者，承担着未来祖国建设的重任。对大学生进行廉政文化教育，不仅关系到他们是否拥有正确、积极、健康的道德观念、法制意识和社会责任感，更关系着我国反腐倡廉工作的成败和成果的巩固。［1］但是，很多高校在大学生党员教育中忽视了这一点，在廉政文化的研究、师资队伍的建设和廉政主题校园文化活动的举办上存在诸多不足。

（二）当代大学生党员道德人格现状不容乐观

随着经济社会的不断发展，社会发展也处在一个关键的转型期，各种社会思潮和社会不良现象泛滥，对当代大学生党员的道德人格造成强烈冲击，致使其发生变化。一方面，大学生党员的道德人格普遍是好的，是健康的。他们智力水平比较高，在学业上追求进步，有责任心，有担当，守诚信；但另一方面，由于道德观念、人生阅历、实践经验都不够成熟，在新旧道德规范的交替过程中，他们容易产生困惑和迷茫，不太注重礼仪，计较个人利益，集体意识淡薄，强调自我感受，存在功利思想。因此，大学生党员的道德人格呈现出一系列的危机。主要表现在：功利意识泛化、 价值取向错位、道德信仰失范、道德人格形象失落。［2］

（三）大学生党员在继续教育方面存在的问题突出

首先，高校对大学生党员重发展轻教育，习惯于安排党员履行义务，很少让他们执行权力，有事招之即来，挥之即去，使大学生党员得不到有效的教育，有一些思想情绪；其次，有一部分大学生党员干部的综合素质和能力不被大部分学生党员认可，起不到一个党员干部应有的榜样和表率作用，说话、行事没有说服力。对大学生党员进行教育时脱离实际，抓不住重点，或者照本宣科，枯燥无味，掌握不了大学生党员思想政治教育的一般规律，造成教育缺乏针对性和实效性；再次，党员教育领导体制尚未完全理顺，党员教育工作者队伍不够健全、稳定，开展党的活动所需的经费得不到保证，影响和制约着党员教育工作的正常开展；最后，对新形势下高校党员思想教育工作的研究不够，对党员群众的思想教育和其深层次思想问题的研究不够。［3］上述原因造成大学生党员在继续教育这个环节上理论学习热情不高，入党动机呈现多元化，价值观念以自我意识为主，作为党员的模范先锋带头作用也趋于弱化。［4］

二、以党的群众路线教育实践活动指导大学生党员教育

党的群众路线教育实践活动自2013年6月18日启动以来，紧紧围绕保持和发展党的先进性和纯洁性，以为民、务实、清廉为主要内容，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，自上而下地在全党深入开展，全国各高校也纷纷加入到此次教育实践活动中来。党的群众路线教育实践活动在高校当中持续深入地开展，符合高校培养社会主义接班人和建设者的需要，对大学生党员的教育工作也将产生积极而深远的影响。

（一）党的群众路线教育实践活动有利于促进大学生党员廉政文化教育

党的群众路线教育实践活动在高校不断深入开展，按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，聚焦“四风”问题，教育引导党员干部树立群众观点，弘扬优良作风，解决突出问题，保持清廉本色，使干部作风进一步转变，干群关系进一步密切，为民务实的清廉形象进一步树立。［5］这就使得作为高校大学生党员教育主体的教师更加懂得自律，懂得师者应当身正为范，言传身教，保证自己的一言一行都是在向学生传递正能量，为大学生党员的廉洁教育起到导向作用；其次，进一步推动高校重视廉政文化的研究，推动廉政文化教育进课堂活动，同时，将廉政文化因素融入到校园文化活动中。通过以上多措并举，探索并建立大学生党员廉政文化教育的长效机制，纳入高校的统一工作规划。

（二）党的群众路线教育实践活动有利于大学生党员道德人格的塑造

随着党的群众路线教育实践活动的不断深入开展，特别是要求把贯彻落实中央八项规定作为切入点，进一步突出作风建设，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风，着力解决人民群众反映强烈的突出问题，这在塑造大学生党员道德人格的内外两种环境的优化上效果明显。首先，在优化内部环境上，加强对大学生党员进行传统美德教育和社会主义核心价值观教育，通过大量先人创造并传承至今的光辉灿烂的中华文化的熏陶，通过社会主义核心价值观的传播和不断践行社会主义核心价值观，使大学生党员在道德意识上注重主观能动性的培养，不断增强责任感和自律意识，让自己的人格力量不断得到强化，道德人格不断得到完善，把道德修养变成一种需要与自觉；在优化外部环境上，首先要明确家庭教育、学校教育和社会教育在完善大学生党员道德人格上的地位、功能和作用，充分利用三者不同的教育优势，扬长避短，使家庭教育、学校教育和社会教育真正衔接好，实现三位一体化，实现有机结合并产生化学反应，为大学生党员道德人格的完善源源不断地传递正能量，为大学生党员道德人格的形成提供一片沃土，为大学生党员的健康成长保驾护航。

（三）党的群众路线教育实践活动对大学生党员的继续教育作用明显

党的群众路线教育实践活动要求党要管党，从严治党，并坚决反对“四风”，树立全心全意为人民服务的宗旨意识。这就进一步消除了社会发展转型期出现的拜金主义、利己主义和享乐主义等不良思想带给高校大学生党员的负面影响。同时，也提醒高校党建主体要进一步加强基层党员队伍建设，特别是大学生党员队伍的建设、教育和管理。并积极利用社会信息网络和多媒体工具及时了解大学生党员存在的问题，并动态地、常态化地、有针对性地开展相关教育引导工作，使大学生党员思想政治教育和继续教育的内容、方法、途径、载体得以创新。比如一些高校设立党员示范岗，提高大学生党员的他律意识，在群众的监督下履行好党员义务，真正做到全心全意为人民服务；制订党员挂钩宿舍制度，给党员划分责任区，在责任区里党员要起到模范带头作用，以身作则，对责任区内的同学起到辐射带动作用，并协助老师对同学们进行思想政治教育，真正推动老少共建党、团支部进公寓活动；把党小组或者党支部建在班上，充分利用党的组织优势协调和配合好班主任及班委会开展班级工作。

以党的群众路线教育实践活动统领高校党建工作，是全面贯彻落实党的“十八大”和总书记系列讲话精神的重要举措，是践行“中国梦”和社会主义核心价值观的重要保障，也是当前和今后高校大学生党建工作的一项长期任务。

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参考文献］

［1］蔡蓉英.大学生党员廉洁教育研究［J］.贵州工业大学学报（社会科学版），2008（6）.

［2］单常艳，王俊光.社会转型时期大学生党员和谐道德人格建构研究［J］.改革与开放，2011（10）.

［3］张峰，李柏和.当代大学生党员教育存在的问题与对策［J］.山东省青年管理干部学院学报，2003（2）.

［4］成永军.论大学生党员继续教育存在的问题与对策［J］.湖州师范学院学报，2005（5）.

［5］梁铭铭.浅谈高校开展党的群众路线教育实践活动的意义与途径［J］.办公室业务，2013（21）.