携手共创一幼的美好明天

河南省登封市直属第一幼儿园 席颖霞

一年的辛勤付出，一年的回首展望，梳理总结，我们对明天的发展信心百倍。

一、展望我们的三年行动计划

市直一幼的三年行动计划，是全体教师集体智慧的结晶，也是我们今后工作的方向和目标。

（一）幼儿园发展理念

市直一幼经过三十年的文化沉淀，根据《纲要》《指南》精神，以“以人为本”为管理原则，“柔性管理”“精细管理”为我园管理特色，向“精品幼教”“示范幼教”不断努力，形成市直一幼的发展理念：

三位一体、共同发展——让我们的家长、教师和孩子们一起体验生活、分享快乐、健康成长！

（二）我们的优势

1.“体育”教育特色要明显。

2003年至今，以我园的培养目标“培养健康、快乐、聪慧、文明的幼儿”为核心，以“我运动、我健康、我快乐”为宗旨，从而确立以不同年龄段为单位的特色体育项目：花样跳绳、花样篮球、武术操、幼儿体操等，为我园的特色体育内容。在上级主管领导和园领导班子正确指导和全体教师的共同努力下，体育特色开展的丰富多彩，特别是在“幼儿体操”比赛中，卓有成效，在多年的郑州市、省级、国家级幼儿体操比赛中，均获得优异的成绩。我们的“花样小篮球教育特色”也在上学期初见成效，“户外体育锻炼”这个教育特色我们要坚持走下去，而且要利用丰富多彩的形式普及到每位幼儿身上，使市直一幼的每一位孩子身上彰显我们的特色教育。

2.师资队伍发展的新机遇、新平台，将带领教师突破发展的瓶颈期。

“郑州市马玲幼儿教育名师工作室”“登封市第一园长工作室”和“郑州市首批教师发展学校试点单位”，为幼儿园开辟了一片新天地——它已成为教师发展的新途径、名师成长的广阔平台、示范辐射的新渠道。

二、我们的行动

依据市直一幼三年行动计划中2012年的年度目标，各项工作稳步开展。

（一）师德为首，为教育工作的顺利开展垫好基；师德为“魂”，开启教育工作的“灵”，有了“灵魂”，教育才能充满智慧。

具体的做法：

1.“赏识管理”，树立全园教职工主人翁意识，让师德渗透到管理过程的细节。

（1）领导班子深入实践，关心体恤教师工作的辛苦，及时发现教师们的闪光点，以“赏识管理”调动教师们工作的积极性。

（2）把每周的例会，变成教师们相互赏识的舞台。

为了弘扬正气，发挥出集体的正能量，让教师之间相互赏识、相互学习，并把它延伸到工作中去，发现我们教育对象、服务对象的优点，更好的激励教师们工作的积极性和主动性，我们采取“夸夸身边的人”活动：夸夸我身边的同事、夸夸我们班的孩子、夸夸我们班的家长等等，随着分享的步步深入，后又确立为“美好在于脚踏实地”“立足本职，我为一幼和谐发展应该怎样做”等主题。活动布置后，还没等到分享交流，我们教师们都有一些明显的变化：自律能力提高了，脾气比较急的老师再逐步的克制，一言一行都在细节上注意多了，教师们之间、教师与孩子们之间、与家长之间的关系更加融洽了，整个校园氛围更加和谐、温馨了。交流分享时的场面更是感动人心，掌声此起彼伏，精细管理正在从每位教师的“内心”开始。

2.“高标准、严要求”加强班子队伍建设。

“赏识管理”以“制度管理”为底线，以“师德”为抓手，让教师们的自我管理意识增强，激发了教师们工作的积极性和主动性，由“我让你做”逐步变为“我应该做”“我怎样做会更好”。

（二）重师资队伍建设，积蓄和丰盈教育工作的“主体力量”

1.加强学习，读书学习，提高理论知识；实践学习，提高教育实践能力。

2.园本教研：利用幼儿园的中心教研组和学科教研组的教研活动，通过“问题研究”和“课例研究”“课题研究”，使教师们在同伴互助中提升教研能力，在教育实践中提高理论水平。

3.分层管理教师队伍，形成“名师结对帮教”小组。分层次对名师和青年教师进行梯级管理，人人制定三年发展规划，目标清晰，过程中有指导，学期末有验收，使不同层次的教师专业能力上有明显的提升，纵向发展趋势呈现良好状态。

4.“郑州市发展学校”首批试点单位的殊荣，是前任园长、现任幼教中心的马玲主任给予一幼最好的礼物。在教体局党委的高度重视和大力支持下，我园与河大教育科学学院签订协议，前期的调研顺利、圆满，岳教授提出的发展性建议，已作为园本教研的主题，正在被教师们通过各种形式进行研究和落实，每次的指导后，教师们有明显的收获和发展。

（三）园本课程的逐步构建，为教育工作的“核心”不断注入新鲜的血液

幼儿园课程是幼儿园的“心脏”，它不是彰显幼儿园的特色而存在的，是因幼儿的发展而存在的，我园的园本课程构建以《幼儿园渗透课程》和《幼儿园多元探索课程》中的五大领域七各学科为基础，选取适合我园幼儿发展特点的课程为内容，再结合我们登封的旅游文化，基础课程+特色文化=市直一幼园本课程。一幼的园本课程建构之路从“零打碎敲”到“逐步整合”，取得了阶段性的成效。由教研组长张方方老师在我市教育教学工作会上交流；由席园长在郑州市幼儿园“园本特色课程建设”研讨会上交流汇报，受到与会领导和同行的一致肯定。

（四）幼儿发展

我们用观察记录、教育随笔、教学反思、幼儿成长档案以及各项活动中的影像、文字等方式记录幼儿的发展状况、成长的足迹，参加科幻画比赛的有30余幅幼儿作品，教师辅导的DV作品有6件。从各种活动中看到：孩子们大胆自信、语言表达流畅，有良好的生活卫生习惯，生活自理能力明显提高。花样小篮球在中班普及，孩子们对这一玩具（运动器械），充满了好奇和兴趣，基本动作已经比较娴熟（有球感），有初步的花样游戏，正在向多种花样变化上努力，不断“玩出”新花样、新创意，师幼对此乐此不彼；小一、中一、大一班的幼儿在体能上得到了良好的发展，对体操的兴趣，让孩子们坚持不懈的练习，这一过程中，培养了孩子们不怕苦、不怕累、战胜困难的良好意志品质。娴熟的动作背后，是孩子们健康的身体素质和健全人格的逐步完善，是孩子非智力因素的明显提升，这将对孩子受益终生。

（五）重视安全和卫生保健工作。

全园教职工树立“安全第一”“健康第一”的意识，为了保障幼儿的饮水安全，依据《食品卫生法》《生活用水卫生监督管理办法》《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，我园使用的是自来水水源，全园安装了直饮水系统，为各班幼儿新增了直饮机，孩子喝到的是适合季节的温开水，从各方面为幼儿饮用水提供了有利保障。日常的晨间、传染性疾病防治、爱国卫生等工作，都高标准、严要求。我们相信有专业的管理保障，我园的保健工作将在上一个新台阶！

（六）加强后勤管理，幼儿园财务管理规范

出台《临时招聘人员管理细则》《后勤人员管理细则》，实行“后勤人员竞聘上岗”，公开公正教师的“岗位设置”“绩效工资”“年度考核”等工作，调动教师们工作的积极性和主动性。由后勤副园长王丽娜主管的总务处，配备有：总务主任，总务副主任、出纳，会计并取得会计资格证。按照文件精神，做好大额资金的审批工作，审批程序规范，每一笔大额的支出要通过领导班子会议全体通过后，班子相关成员和理财小组成员进行签字。需要政府采购的物资，严格进行程序的审批、询价等。学期末组织财务小组进行各块的下一年的预算，财务管理规范。

（七）家园工作

我们在学期初开展了三次年级性的集体家长会、举行了冬季幼儿亲子运动会、幼儿营养膳食专题会、品尝幼儿午餐、家长开放日活动；每月一次的班级家长会，定期举行专题座谈，例如：孩子初入园的体会、亲子阅读交流、亲子制作成长档案；同时利用家园联系栏、班级QQ群、校信通、电话、家访等方式联系沟通，丰富多彩的家园工作让我们和家长心连心、手牵手，达到了携手共促幼儿发展的目的。

（八）示范辐射作用

以郑州市名师工作室“马玲幼儿教育工作室”和“第一园长工作室”和“百园扶百园”为示范辐射的平台，以一幼为基地，在教体局党委、幼教中心和师训科的领导下，对全市名师和西协作区的45所幼儿园，开展了教研活动观摩、半日活动观摩、教育活动观摩，以及送课下乡、课堂活动展示交流、档案观摩交流、园长座谈会等22次活动，发挥了省级示范幼儿园的示范引领作用。