高职院校学生文化消费视阈下的思想政治教育工作途径探索

　　【摘 要】健康的文化消费观念不仅直接影响到高职院校学生的学习和生活，而且对学生今后人生的发展有着重要的意义。本文依据对盐城高教园区学生文化消费情况的实证调研，详细剖析了当代高职学生的文化消费特点，提出从学生的思想政治教育工作出发，努力提高学生文化消费品味、营造良好文化消费环境、科学引导文化消费，重视学生的生涯规划与就业指导，注重倡导文化消费转换成文化资本的积累等促进高职学生合理文化消费建议。

　　【关键词】高职学生；文化消费；校园文化；文化资本

　　一、背景

　　文化消费，是指人们为了满足自身精神上的需要而采用不同方式方法进行文化产品以及服务的消费行为。近年来，随着我国居民收入水平的逐渐提高和消费观念的转变，居民的消费结构发生了深刻的变化，文化消费成为人们日常生活中的重要组成部分。高职院校学生作为特殊的消费群体，文化消费在学生的日常生活消费中占据着越来越重要的地位，其文化消费中存在问题引起了人们的广泛关注。

　　二、当前高职院校学生文化消费基本状况

　　为了确切掌握当前高职院校学生文化消费的第一手资料，探寻高职业院校学生文化消费的基本状况与存在的问题，更好地引导学生进行合理、健康的文化消费，笔者向盐城高职园区五所院校不同年级、不同专业的学生发放调查问卷1000份，回收问卷940份，并对80多名学生进行了个别访谈，结合近年来对国内高职院校学生进行文化消费的相关统计数据，总结出我国当前高职院校学生文化消费的基本状况。

　　1、用于消费的经济来源多样性，主要来源于家庭的提供

　　调查中72.2%的学生来自于农村，18.6%学生来自城镇，其余学生来自大中型城市，55%学生为独生子女，基本都属于“90”后。68.6%的学生生活费来自家庭提供，6.3%的学生生活费靠勤工俭学获取，22.9%的学生生活费来源学校或国家提供的各类奖、助学金。

　　2、文化消费目的复杂性，主要是为了满足自己的娱乐需求

　　调查中发现高职院校学生的较高层次文化消费内容乏人问津，而在娱乐消费方面的投入大大增加，所占的比例偏大。10.6%的学生文化消费为了提高自身的素质，14.6%的学生为了追随时尚，26.6%的学生为了学习需要，48.2%的学生是为了娱乐需求。

　　3、文化消费的能力不均衡性，总体呈上升趋势

　　调查显示75%高职学生每月生活费普遍在600 元至800 元之间， 25%的高校学生月生活费在400 元至600 元之间甚至更低。高职学生的生活费中，用于文化消费的普遍在50 元至200 元之间，占总数的86.2%，而200 元以上的只占被调查学生总数的 13.8% 。

　　4、“炫耀性消费”现象普遍，文化消费浪费严重

　　高职院校学生文化消费心理不成熟，缺乏理性，集中表现为在进行文化消费选择时，存在着盲目性、从众性等“炫耀性消费”现象，比如现在高职院校学生热衷于购买高档智能手机、笔记本，网络游戏消费，出现的盲目报各类辅导班现象等。

　　5、集体文化消费比例较小，合理文化消费氛围不足

　　虽然盐城高教园区学校密集，学生数量庞大，但各方面文化娱乐集体活动比较缺乏，相较其他活动而言，知识类活动的满足率更低，学生期待更高层次的集体文化消费。

　　三、高职院校学生文化消费视阈下的思想政治教育工作途径探索

　　合理、健康的文化消费不仅能够满足高职学生的精神文化需求，还能提升学生的全方位文化素质，对学生的影响意义重大。目前我们国家的大步向小康生活目标前进，亟须许多高素质技能型人才和高规格的社会主义建设者的支持，而当前90后青年大学生正是意义风发的时候，施展自身才能的大好时机，应该积极进行文化消费，提升综合素质。

　　（一）、努力提升高职院校学生文化品味和素质，促进其健康成长成才

　　（1）加强高职院校学生的理想信念与两观教育，树立健康的文化消费观念

　　在当今思想观念激烈碰撞、意识形态多元化的年代，为了使高职院校学生树立健康、合理的文化消费观念，就需要高校教育者必须坚持以社会主义核心价值体系为指导，加强高职院校学生理想信念的教育，积极对高职院校学生消费心理合理疏导，引导其理性消费，提高消费层次，消除西方拜金主义、享乐主义、浪费主义等不良思想对高职院校学生的影响，改变奢侈消费之风，从而促进其正确的世界观、人生观的树立。