创新形式 增色添彩

　　摘 要：城市生活节奏的加快，让人们长期承受着工作、生活等多方面的压力，健康开始引起人们的注意，从开始关注自我的健康，到转向获取更多健康信息知识，追求更好的健康生活方式。健康教育平面材料作为传播健康信息的载体，通过设计多样化的平面材料，让大众从生活中接触的海报、折页、宣传栏、广告等等中接收健康信息。本文以平面设计基本要素为依据，分析在健康教育平面材料中如何更好地应用它们设计出好的作品，并达到健康促进与教育的传播意义。

　　关键词：健康教育；平面材料；平面设计；基本要素

　　1 平面设计基本要素在健康教育平面材料中的意义

　　平面设计主要由创意、构图、色彩三个基本要素构成。健康教育传播活动中健康信息以健康教育材料为载体传播，而健康教育平面材料则是健康教育材料众多种类中的一种，平面（印刷）材料包括报纸、杂志、刊物、小册子、折页、墙报、图片、招贴画、展板、挂图、广告牌等等，这些平面材料通过平面设计的创新添彩，向人们提供一个快速便捷的健康信息输送平台。让大众通过这些平台关注健康并进而成为健康信息的传播者。

　　（1）平面设计基本要素是健康教育平面材料设计的基础。

　　平面设计在健康教育平面材料制作中显得尤为重要，而基本要素更是扮演着重要的角色。设计者根据健康传播信息主题内容、锁定受众目标、结合大众需求、把握设计要点、确定表现形式；将基本要素巧妙组合构图以图文并茂的形式，传递给受众引起共鸣，达到传播健康信息的效果。因此设计人员应掌握全面、专业的健康知识，不断提升自我的设计水平，为大众提供科学、丰富的健康知识服务。

　　（2）平面设计基本要素对健康传播平面材料影响。

　　健康信息通过设计人员将基本要素进行创意编排、合理搭配，把原本复杂专业的健康信息转化为形象生动、简洁易懂、科学严谨又附有美感的健康平面材料传播，激发读者共鸣吸引受众的眼球，将健康信息传播理念深入人心。反之，若设计人员健康专业知识匮乏，不及时提高自身能力，将不科学的错误健康信息和平乏的传播材料带给受众，既误导了受众对正确信息的需求，又影响了健康信息传播的效果。

　　2 平面设计基本要素在健康教育平面材料中的应用

　　如何将平面设计基本要素灵活、有效运用到健康教育平面材料制作中，并通过其引起大众的共鸣，达到健康教育与促进的传播意义，这是设计人员必须好好把握的问题。

　　（1）在健康教育平面材料中创意构思的应用。

　　创意是平面设计的第一要素，也是一种附有文学修辞的艺术形式，创意的基础也来源于生活。健康教育平面材料通过个性的创意创作传播信息，创作中的“创意”针对传播目标、受众人群和文化背景等三个方面，通过丰富的想象力将写实僵硬的医学信息主题形象艺术化，以简洁鲜明有趣味的画面展现。好的创意通过表现手法的大小对比、色彩变化、字体符号、动物人物等形式，达到了快速冲击目标大众视觉的效果，使其从中获取信息，好的健康教育平面材料创意则要符合人性，迎合大众的需求切入点，通过传播信息的个性化符号，让受众从直观的信息中找到健康信息需求点。

　　（2）在健康教育平面材料中构图的应用。

　　构图是为了合理编排健康教育平面材料中图形、色彩和文字三者的主次关系。设计人员从策划整体传播方案，确定主题内容、目标人群、投放范围这些目标依据，再以解决人们的知识需求为指导，运用所掌握的设计技能，对构图中图形、色彩、文字进行主次分割应用，通过对比、调整完善版面形成设计稿。如拒绝二手烟的户外广告《拒绝这种传递》运用白色为底，图中一只手以接力棒的形式拿着点燃的香烟传递，另一只手则表示拒绝，图片上方文字分别由大、中、三种字号划分出主次组合排列，使用整个广告更加简洁、生动，视觉冲击力强。所以设计者更要仔细研究基本要素的设计所指，注意整体构成的视觉效果，能否有效吸引公众的视线直白表述传播的信息。

　　1）创新图形，提高受众视觉冲击力。图形在平面设计中有较大的优势，它是一种通过影像和色彩来表达内容的视觉语言，不同的文化背景也可以准确的了解图片所表达的信息。创意图形在健康教育平面材料中是必不可少的，可随版式调整不同形状圆形、矩形、长方形，三角形等多种形式，或将几个图形搭配形成一个新的创意图形。如生活中随处可见的禁止吸烟标志，用一只黑色烟的形象搭配红色圆形禁止标识，简单的色彩加直观的图片组合让人们可以清楚地明白它的含义，也同时引起人们对公共场所吸烟问题的关注。健康教育平面材料中还将一些医学图片创意为诙谐可爱的漫画图形，以特别的图形语言，简洁形象的元素，清楚地表达了需要传递的信息。由此可见图形创意带给人的视觉冲击力之大，在健康教育平面材料中占据的位置之重。

　　2）特色文字，增强受众情感魅力。文字不像图形那么多元化无国界，但也有它自身的魅力所在，我国汉字更是一种辨识度高的符号元素，根据不同的字体、字号变幻不同的艺术意境与文化风格。在健康教育平面材料中文字是一个突出的要素。有些文字不单独使用以围绕图片进行解说搭配，多以块状为主字数不宜过多；有些根据不同内容的编写，配合整体的风格组合不同的字体，形成统一的格调布局，突出创造特色意味的文字设计；如中医健康传播材料的制作，文字在表述与设计上大多采用复古的水墨元素，既符合中医悠远的历史文化，又让它在简洁现代的传播材料中脱颖而出，使受众有眼前一亮的视觉享受，有利于健康教育知识的传达。

　　3）增色添彩，给予受众人文关怀。色彩给人们的生活带来了新的气息，在平面设计中它作为一种个性化的语言，往往比图形、文字等更具有视觉冲击力，不同的色彩代表不同的语言，也带给人们不同的感受。亮色让人感觉明朗、活泼、向上；暗色则让人严肃、恐惧、压抑。在健康教育平面材料设计中，合理运用色彩是设计出优秀健康教育材料的一步。设计者根据健康信息的主题，选定一个主色调再观察和揣摩辅助的色彩进行搭配，灵活运用色彩规律才能更好地传达健康信息知识，让受众在接收信息中享受感官带来的视觉效果。设计中常见使用色相、明度、纯度的参差感对比搭配不同色彩，或运用简单的色彩纯度搭配，来突出表现版面的主次关系。健康传播中部分卫生疾病的标志设计，如艾滋病的红丝带以纯红色为主调，带给人一种关心与坚持的感觉；结核病的双绿丝带以纯绿色为主调，带给人一种关怀与守护的感觉。而乳腺癌的粉红双丝带以粉色为主调，虽减少了色彩纯度，降低了视觉冲击力，但也同样吸引到大众的关注，视觉感更柔和，带给人一种关爱与温暖的感觉。

　　3 提升设计技能，传播健康理念

　　平面设计基本要素通过新奇多变的表现手法，吸引大众对“健康”观念逐渐感知的目光，将健康教育信息知识融入生活。文字、图形，色彩充斥在人们生活中的每一个角落，人们每天面对这些元素带来的视觉享受，对好的设计作品要求也逐步提升，同时优秀的健康教育平面材料也需要设计者不断掌握医学科学知识和传播与教育技能，更好地运用基本要素，提升自我的专业设计技能，让大众感受全新的健康信息氛围，为大众传达不同的健康信息而服务，并达到健康促进与论文检测教育的传播目的。

　　参考文献：

　　[1] 黄英杰，周锐，丁玉红.构成艺术[M].上海：同济大学出版社，2004.

　　[2] 钱家渝.视觉心理学[M].上海：学林出版社，2006.

　　[3] 林栩栩.健康教育宣传画的设计[J].中国健康教育，2004（10）：966-967.