浅谈新形势下高职党建和思想政治教育的融合策略

　　摘要：在新的社会形势下，加强高职院校党建工作有利于人才的培养和思想素质的提升。笔者通过分析新形势下高职党建工作上存在的问题，就如何将高职党建工作和思想政治教育相结合提出优化策略，旨在促进高职院校党建工作的有效实施。

　　关键词：新形势；高职党建；问题；思想教育；融合；优化策略

　　一、新形势下高职党建工作存在的问题

　　1.入党前后教育差异

　　入党前，学生需要先成为共青团员，然后入团有一定时间以后，通过综合评分，进行班级选拔，才能提交入党申请。经过学校党委、教务处以及学生会的联合批准以后，才能被选为入党积极分子，并接受入党培训。培训完成，由校党委进行考核，考核成功才能成为正式党员。入党以后，新党员本身和学校党建工作都处于一个相对松懈的状态，思想政治教育的普及和理解浅显。

　　2.缺乏思想政治教育培养

　　高职院校的学生大多是高考失利或者本身学习成绩不佳，在文化、教育、思想上存在一些问题。高职类院校着重于培养学生自身专业在实际中的运用，对学生的思想政治教育上的重视度并不高。思想政治类的课程较少开设，再加上授课教师对学生思想政治教育上的忽视，更使得学生对思想政治教育的懈怠情绪越来越明显。

　　3.入党目的利益化

　　近些年来，部分学生提交入党申请的目的在于成为党员后虚荣心得到了满足；或者是拥有党员身份对以后的工作来说有很大好处；再者是因为党员可以方便奖学金的获取等。很少有学生是真正为了贯彻落实为人民服务的宗旨和为国家建设贡献力量而入党。学校各部门平时的工作量大，常常忽视了对党员的监督和培养，也在一定程度上滋长了这种不良风气。

　　4.党员数量与质量不成正比

　　各类高职院校随着招生规模的扩大，党员名额的下发比例自然有所上涨。但是党建工作并没有太大的进展，党员素质大多依然保留在原有水平。教师党员的工作量加大，无法做到对每个党员都照顾到，对于考核和理论知识的讲解不全面，因此党员数量虽然一直在增加，但是质量却明显下降了。

　　二、如何加强高职党建工作与思想政治教育的有机融合

　　1.加强思想政治教育培养

　　高职院校着重于对学生掌握专业技能的训练，轻视了对学生思想政治教育上的重视，由于高职院校学生本身比较活跃，思维的创造性和健康乐观的生活态度对党建工作的进一步开展有着很大优势。因此，高职院校在党建工作中应注重对学生思想政治上的正确引导，注意学生思想动态，培养学生对国家、对党、对人民的热爱，积极建设社会主义和谐社会。

　　2.完善党建制度

　　完整、科学、合理的党建制度对高职院校认真贯彻落实党建工作有着良好的引导作用。要做好党建工作，就需要一个职责分明、协调友好的组织进行领导。校方可以选取优秀党员教师对其他党员教师进行培训，先从自身抓起，将党员教师的思想道德素质水平提高，然后对提交了入党申请的学生进行层层选拔，在确保预备党员质量的前提下考虑数量。对预备党员的培训上尽可能地实现一对一培训，这样既减轻了党员教师的压力，又有利于预备党员对理论知识的理解和思想政治水平的提高。同时，党员教师在对预备党员的知识考核上一定要严格把关，并在其成为正式党员后不定期地对以前的知识点进行抽查，以加深预备党员对相关知识的理解和巩固。

　　3.加大宣传力度

　　随着互联网时代的发展，学生对网络论坛、贴吧这类传播信息的平台的关注度越来越高，网络平台已成为学生表达思想感情的场所。学校可以在官网专门设置关于党建工作的论坛或者贴吧，也可以建立QQ群、微信群，每天按时发一些教案、党章党规等知识，加大党建的宣传力度，促进师生、党员间的相互交流。同时，可利用学生会和社团开展党建工作，对学生进行正确的思想引导，对进一步贯彻落实党建工作有着积极作用。

　　高职院校开展党建工作时应注意对学生素质与知识理论的双向培养，与时俱进，开拓创新。加强新形势下高职党建工作与思想政治教育工作的融合，对提高学生思想政治水平、自身修养及道德规范能起到重要作用，同时也促进了社会主义和谐社会的建设。

　　参考文献：

　　[1]徐振.浅谈新形势下高职院校学生党建工作存在的问题分析与对策研究[J].宿州教育学院学报，2013，（2）：16-18.

　　[2]何平月.新形势下高职院校党建工作存在的问题及对策[J].改革与开放，2010，（12）.