学生社区文化品牌化建设的实践与探索

　　摘 要：学生社区文化作为高校校园文化的重要组成部分，因社区占据学生大部分时间生活学习的特性，使其在当今大学生的各项发展中有着相当权重的作用。然而通过分析当前学生社区文化的现状，在活动的定位、可持续性、创新性、整体系统性等方面还有所欠缺，笔者以温州医科大学社区文化品牌化建设中的实例，为社区文化建设探索出一条走品牌化建设的新路径。

　　关键词：学生社区；高校；品牌活动；文化建设

　　基金项目：本文为2013年温州医科大学党建与思想政治工作研究课题《融朋辈互助于学生社区文化品牌建设的实践与探索——以温州医科大学学生社区文化建设为例》（编号：13DJSZYB14）的阶段性成果。

　　学生社区作为近几年新兴的一个概念，它已不仅仅承担宿舍区的住宿功能，有了更丰富、深厚的内涵，近年来越来越成为高校学生管理的一个重要部分。学生社区文化作为一种亚校园文化，它对学生的思想观念、行为习惯及人格培养起着相当大的作用。“建设健康向上的学生社区文化，有利于大学生环境适应能力、人际交往能力的培养，增强客观认识能力，完善自我批评、自我发展的能力以及心理承受能力，达到综合素质的提高。”【1】 因此，推进学生社区文化建设，使社区文化如何更深入和富有成效地开展，是高校学生社区工作一项需要去深入探索的重要课题。

　　本文结合当前社区文化建设过程中存在的一些问题，通过对温州医科大学在学生社区文化建设的实践和探索经验介绍，阐述了品牌化的建设社区文化的理念和其重要作用。

　　1 社区文化建设的现状和不足

　　1.1 缺乏顶层设计性

　　组织者对社区文化建设缺乏较为科学周密的顶层设计，内容较为粗浅零散，略显杂乱无序，缺乏主题和重点，缺乏活动的设计理念，缺乏活动的灵魂，无法在后期开展过程中对社区学生产生较为深层次的一些影响和感染。

　　1.2 缺乏发展持续性

　　社区文化是一项系统工程，一旦确定，需要坚持不懈地持续下去，经过长时间的锤炼，在广大师生的头脑中形成并巩固下来，成为自觉地行为准则和规范【2】。当前大部分的社区文化活动的持续时间较为有限，为了活动而活动，在一阵热闹喧嚣过后，真正沉淀下来的内涵很少，社区文化真正渗透入社区学生日常生活的内容较为欠缺，缺乏长期可持续发展的长远规划。

　　1.3 缺乏内容创新性

　　大部分社区文化活动仅仅为一些娱乐性、游戏性、联谊性的活动杂合体，且年年类似，一成不变，内容上毫无创新性，没有特色，更没有关注当前的一些形式和政策，缺乏社区文化的时代发展性。

　　2 学生社区文化品牌化建设具体做法

　　该校的学生社区文化建设坚持走品牌化建设道路，使社区文化作为意识形态的无形转变为品牌建设的有形。将“朋辈互助”理念融入到学校和谐社区建设、思想政治教育以及社区学生全面发展等方面的积极作用作为切入点，形成社区文化品牌，促进学生社区文化建设的发展。

　　2.1 学生自治队伍建设

　　目前已招募有400余名学生，自愿加入朋辈互助团队，其中还包含10名外国留学生，前期通过对该队伍的专业知识培训，打造一支专业化的朋辈互助队伍。他们来自全校14个不同的学院，打破学院的界线，打破国籍的界线，不分肤色，在社区的大家庭里，为身边的同窗、朋辈们，付出自己的一份爱，为学生提供一个在为朋辈付出，为身边的同学付出的过程中展现自我，在服务他人的过程中成长成才的平台，培养了他们在事业上自我设计能力和公共社交能力，又强化了自我个体对于社会的一份责任感和使命感。

　　2.2 日常服务项目设计

　　开展社区“八心”朋辈互助服务，包括温心接送员，知心和事佬，爱心小粥，诚心自助小铺，热心维修员，细心清洗员，贴心中转站，耐心督导员共八项朋辈互助服务内容。并开设社区朋辈互助服务热线“580580”（我帮您，我帮您）预约服务，为社区学生提供便利贴心的服务。

　　日常通过开设诚信自助小铺构建大学生文明诚信的道德体系；“爱心邮递员”传送“爱心小粥”，让生病虚弱的学生感受到家的温情，暖胃更暖心；温心接送员，让学生来时路、回家路上有了温心的风雨同行人；文明督导员不论风雨烈日，坚持在做好引导社区学生规范停放自行车，让社区停车秩序井然。热心维修员们通过自学获得技能，通过为同窗修鞋、修伞、修车、修剪裤脚，让服务者感受充实、提升自我，让被服务者存一份感动。涓涓细流汇聚成一条爱河，流淌在社区学生的心间。让学生学会感恩，懂得付出，提升修养。该活动受到了人民网，光明网，凤凰网及各地市报社、电视台的广泛关注和报道。

　　2.3 品牌社区节文化

　　一年一度的社区文化节初具人气，到目前为止以举办八届。“和谐邻里，温情社区”；“温馨家园，和谐寝室”；“同一片天空，同一社区，同一个家”等温馨、温情、融合的文化节主题，在社区倡导朋辈互助的良好风尚。“情浓社区，爱满中秋”让留校学生感受一份来自朋辈献上的融融温情。为就近服务大学生，社区建设社区服务大厅、学生心理健康和职业规划服务中心等平台，促进大学生身心健康发展。各学院也纷纷推出独具学院特色的文明寝室创建工作品牌项目，“准和谐寝室-和谐寝室-标兵寝室”的三段式寝室孵化蜕变工程、“五星寝室”建设、“握手文明，告别陋习”留学生争创文明之家行动等等，都融合了朋辈互助的理念和身影。

　　3 学生社区文化品牌化建设的基本策略

　　3.1 牢固树立品牌化意识，做好科学战略规划

　　学生社区文化的建设和发展首要任务是要上下形成品牌意识，这是建设品牌化社区文化的前提和基础。学生社区工作中，要充分认识到建设品牌化学生社区文化的重要意义。在开展社区文化建设工作之前，开展好充分的调研，在对前期建设过程中存在的问题充分归纳总结的情况下，为下一步的文化建设做好科学的谋划，使社区文化建设与社区学生的成长成才达到同步。

　　3.2 加大各项资源的整合，推行品牌的项目化

　　品牌的项目化运作，是在高校校园文化活动中，以毕业论文格式活动项目为基本单位，使校内外的人力、物力、信息、资金等多方面资源达到最优化配置的校园文化活动管理方式【3】。整合有限的资源，推进社区文化的项目化运作是建设社区文化一个有力而有效的推行模式。

　　3.3 注重品牌宣传形象设计，做好品牌后期宣传

　　学校在打造文化品牌的同时，也要学会营销品牌【5】。要建立社区文化的识别系统，不断强化品牌的视觉形象系统，加强品牌的宣传与包装，使品牌的延续性更强【6】。

　　参考文献

　　[1]刘建波，李克全.大学生寝室文化建设与综合素质培养[J].重庆工业高等专科学校学报，2004，（4）

　　[2]徐斌成.关于高校校园文化品牌建设的思考和探索[J].青年文学家，2010，（5）

　　[3]沈威，姜国玉.当前高校校园文化品牌培育的现状分析语对策[J].思想政治教育研究，2011，（2）

　　[4]陈巍.论校园文化品牌的培育[J].思想教育研究，2011，（5）

　　[5]朱毅峰.高校校园文化品牌建设探析[J].浙江师范大学学报，2007，（3）