论文中学术见解的阐述

小编回答：

　　所谓一般学术见解，就是论文作者根据别人的不同观点、不同主张、不同看法、不同理解来取舍或者概括出自己的新的观点、主张、解说等。论文中的见解，它是体现一个作者的研究能力和学术水平的水准。那么，论文中的一般学术见解作者是怎么表述的呢?

　　第一种:采通说。通说、多数说是指多数学者所赞同的观点、主张，自本身具有其相当的真理性和说服力。作者表示赞同通说且在方法上应当先列举不同的学说，然后指出其中某一种学说是通说，作者赞同之，即可。也不需要陈述什么理由。

　　第二种:从新说。事物是有新旧之别的，新事物较之旧事物，一般说来有其合理性。学术观点也是如此，新说相对于旧说，一般说来有其合理性和说服力。作者在论文中列举不同学说之后，仅指出何者为新说，何者为旧说，表明作者赞同新说即可。也无须陈述什么理由。

　　第三种:择善而从。作者在列举不同学说之后，还须依次列举各说的根据和理由，然后对各种学说进行评说，指出各说的优点与缺点，最后采纳其中最优者。采用这种方式表述自己的学术见解，不仅需要有扎实的理论基础和广博的知识，还要具有相当的思辨能力。这种方式表述的学术见解，区别于采通说、从新说的随大流、人云亦云，应当被评价为具有一定的创造性。

　　第四种:自创新说。作者对于已经存在的学说均不采取，而自己提出一种新的学说。不仅要求列举现有的各种学说，列举各种学说的根据和理由，对各种学说的根据和理由进行分析批评，指出各种学说的理由均有不足，各种学说均存在难以克服的缺点，均不足采，然后提出作者自己的新说。作者提出的新说，要真正属于前人所未曾提出过，否则不能成立新说。还要对自己的新说进行论证，举出充分的根据和理由证明其可以成立，并进一步指出自己提出的新说能够兼有现在的各种学说的长处，回避现在各种学说的短处。可见采取这种方式表述学术见解最难。

　　上述表述学术见解的四种方法，在一篇学术论文中往往交替采用。如果一律都是采通说、从新说，将被评价为缺乏创造性见解，大大影响论文的学术水准。只有运用了第三、第四种方法，才会被评价为具有创造性见解或有独创性见解，但要都采用后两种方法，又不大可能。关键在选题、作者的基础和作者的思维能力。