在中职学校践行“国学教育”之我见

文/宋 辉

国家在十七大提出了“弘扬传统文化,建设中华民族共有的精神家园”的号召，表明传统文化得到了重视，国学教育又将出现在众人的视线当中，我们中等职业专科学校也不失时机地对学生践行了“国学教育”，目的是想通过国学丰厚的人文底蕴去促进学生素养的提升，去促使学生道德行为的规范等等。国学涵盖了十分丰富的内容，是中华民族五千年智慧精髓的凝聚，我校在践行国学教育中开展了一系列活动，采取了一系列措施，现简单说说我在践行国学教育过程中获得的一点认识。

一、践行国学教育的意义非常重要

光辉灿烂的传统文化不仅凝聚了中华民族五千年的智慧精髓，也体现了中华民族的精神风貌，传统文化的内容包罗万象，文化艺术、思想观念、教育科技等等，应该说中国的传统文化在相当长的历史时期影响着人类的文明，且贡献巨大。但是静观现在中职学校的教育，发现严重缺失了传统文化的教育，首先表现为学生缺失传统文化知识，在对中职学生进行的问卷调查中发现了一个让人心酸的结果，大部分学生居然歪曲了中国的传统文化，有的学生片面的认为中国的传统文化就是喜庆的日子放烟花炮竹，有的学生片面的认为中国的传统文化就是中国的一些古董，等等，且这些学生对中国的传统文化非常冷漠，如一些传统节日不仅不知道其来源和意义，还压根就无视这些节日的存在，但是对一些西方的节日却非常跟风。其次表现为学生缺失传统的美德观念，孔门四科中德行排在第一位，其中的寓意就是人之为人必须要德育为先。但是纵观现在的中职学生，不难发现很多学生在美德方面还是存在比较严重的问题的，这些学生也懂得道德，只是他们的道德实践和认知之间出现了脱节现象，如有的学生会乱涂公共场所的墙壁，有的学生会在公共场所大声喧哗，有的学生会将垃圾随手乱扔，有的学生会在寝室内和室友斗殴，他们的不道德的行为是不绝如缕。另外还表现为部分学生的生存理念不健康，表现为部分学生没有社会责任感等等，这里就不一一赘述。以上可见传统文化的缺失已经造成了严重的后果，在新世纪的今天，对职校学生践行国学教学已经是刻不容缓的大事情。

二、将国学教育悄然渗透到教学之中

在践行国学教育的过程中我们摸索出一条适合我校特色的途径，将国学教育悄然渗透到平时教学的方方面面。如为了培养学生的良好品德和健全人格，我们在教学的环节中对学生渗透《弟子规》的教学，早读课，走进我校的大门，就能够听到朗朗书声：“朝起早 夜眠迟 老易至 惜此时……”学生们正在诵读国学教材，国学教材中的内涵潜移默化地感染着学生，让学生懂得时间的宝贵，懂得诚信的重要，懂得如何尽孝道等等，受传统文化的影响，我校学生的风貌积极向上。我们还在教学中有效落实《弟子规》的一些内容，在落实中发现，此举对学生的德育教育作用很大，在教师节前夕，我利用班会课时间和学生一起学习了其中“出则弟”的内容，学生在学习中领悟“长者立、幼勿坐、长者坐 命乃坐……”的内涵，接着我安排学生在课后通过实践进行巩固和落实，学生的德育发展明显得到了提升，如我班的一个学生以前老跟父母抬杠，父母亲教育他时从来没有耐心地听完就摔门而出，在学校跟老师也常常吹胡子瞪眼，有一次还跟一位年轻的老师打了架。这个学生的美德观念严重缺失，但是经过一段时间《弟子规》的学习，这个学生明白了很多《弟子规》的内容，也知道自己的言行当初是多么的不道德，这个学生主动去跟父母和老师交流，跟他们道歉，从此后在这个学生的身上明显看出其道德素养的提高。我校师生一起努力，学生的人格、品德等都获得了飞跃地发展。

三、在践行国学教育中提升人文素养

职业学校中的学生存在许多知行不一的现象，这源自于我国职业学校中的不完全教育，重知识和能力，轻道德培养，他们以为只要知识丰富、能力强大就可以适应竞争激烈的社会，其实不然，这样的学生到工作岗位后到处碰壁，竞争激烈的社会需要的中职生既要文化水平高，又要工作能力强，更需要中职生道德品质优秀。因此，我校的口号中有“尤重品德”这句话，且在多年的实践中，我校的收获是满满的，我校学生的人文素养明显得到了提高，工业文明需要工具性的人满足其生产方式，中职学校是培养此类工具性人的主要基地，这应该说是中职教育局就市场后诞生的遗憾，如何弥补或者减轻这一缺憾，很多人想借助休闲和娱乐，但休闲和娱乐能够缓解一时的情绪，却不能够解决人们内心的焦虑，假期综合症、富士通跳楼等事件可以窥见一斑。于是我们在教学中利用国学中的琴棋书画去让学生抒情言志、修身养性，琴棋书画不是为功利目的设置的学问，能够化导学生的内心。我们利用《论语》中哲人的思想和智慧去治天下，学生通过学习明白“三人行，必有我师”、“士不可以不弘毅，任重而道远”等的人生哲学和做人的道理，懂得如何树立崇高的理想，如何锤炼坚强的意志，如何表达合理的原则等，学生在接受国学教育中人文素养得到了有效的提升。

在中职学校践行国学教育不是为了赶时髦，也不能把国学教育当成中职学校教育的主旋律，应该利用国学的无穷魅力塑造中职学生的灵魂和品质，中职学校的教师在践行国学教育中任重而道远。

（作者单位：江苏省启东市第二中等专业学校）