触及灵魂感恩育人——野因心而生袁感恩从现在做起冶主题教育活动案例

河北省秦皇岛市山海关一中 来风景

中图分类号：G635.6 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2015）03-0099-02

一、案例背景

因担任班主任工作，我习惯于不关手机。临近高三，无论上班还是休息，总有家长打电话，说孩子和父母闹别扭，情绪不太好，希望我能多关照一下。许是即将进入高三，学生们压力太大，所以，有点小事就和爸妈置气。但是，这帮孩子啊，什么时候才能体会到做父母的心情呢？！

想到这里，我没有了一丝睡意，耳边却响起那首《可怜天下父母心》：“……常言说可怜天下父母心，直到我们有了儿女才能真正的体会，最感动就是天下父母心……”我怎么才能让这些90后的孩子们真正学会理解父母，感恩父母呢？目光扫过台历，我惊喜地发现，5月11日是母亲节，6月15日是父亲节。这是一个好的时机！我准备抓住这个契机，来实施我以“感恩”为主题的育人计划。于是，我连夜策划了“因心而生，感恩从现在做起”的主题班会活动。

二、活动目标

此主题班会以教育为方法，以引导为手段，以触及学生灵魂为途径，从而达到让学生懂得感恩、学会感恩，并化感恩为行动的目标。以此提高学生的品德修养，培养其正确的“三观”，促进学生的健康成长，帮助他们形成良好的个性和健全的人格。整个活动过程旨在引导学生充分体会父母的关爱、教师的关注、朋友的关心和社会的关怀，并通过学生亲身经历的感人故事分享，触及其最纯洁的灵魂。

三、活动过程

此主题班会通过“爸妈，我爱您”、“老师，您辛苦了”和“Hey！朋友”三个板块，以不同表现形式（自由发言、朗诵、演讲和小品等），从不同角度，让学生在积极参与的同时，学会感恩。具体过程如下：

1.第一个板块——爸妈，我爱您。

（1）通过一组感动千万人的网络漫画（当你很小的时候，他们花了很多时间，教你用勺子、用筷子、吃东西；教你穿衣服，绑鞋带……所以，如果有一天，当他们变老时，当他们站也站不稳，走也走不动的时候，请你紧紧握住他们的手，陪他们慢慢地走，就像他们牵着你一样。）描绘出这个世界上最伟大的爱，倡导大家抽出时间多陪陪父母。这一环节的导入，已经使不少同学的眼睛湿润了。

（2）武婷同学讲述自己的故事——《真实的母爱》。一个出生于单亲家庭的孩子，在出生28天，肚脐还流血的时候，就被送到姥姥家，母亲则去上班，靠微薄的工资和满满的爱，养育着她。当她讲到“我的记忆里，那时的夏天，母亲总会批一大袋雪糕回来，都是我最爱吃的。所以我觉得，有母亲的夏天是最幸福的……我真为以前的作为懊悔，曾抱怨老妈做饭难吃，而现在每周日吃到母亲做的饭菜，却是我最大的幸福。我只想说，一切尽在不言中，要感谢的话太多。行动吧！我最大的愿望是母亲能够健康、平安，我会一直在母亲身边，不离不弃……没有求泪的文字，只有诚挚的赤子之心。”时，她哽咽了，全班同学，包括我，都哭了。教室内霎时响起了雷鸣般的掌声，为这个坚强而伟大的母亲，也为这个懂得感恩的孩子。

（3）“爸妈，我想对您说”互动环节。主持人刚刚报幕，王平同学就站起来：“我的父亲是一个沉默寡言的人，他从来都不直接表达对我的爱，甚至连一句‘女儿，我爱你’的话都没有说过，我总以为他不爱我，因为这个我还和他闹过别扭。但是，现在想想，每晚他在路灯下等我的身影，回家时准备一桌子我喜欢吃的菜，我真的非常感动。父亲对我的爱像一座山，为我遮风挡雨，给我前进的勇气，很幸运能有这个机会对我的父亲说一声感谢。”

许是大家都进入了“爸妈，我爱您”的状态，同学们都争先恐后地发言，似乎，这就是一个情感交流的平台，通过倾诉，就能让父母感受到自己的感恩。我始料未及的是，第一位发言者，竟然就是周末早上家长打电话的那个学生，我想通过此次班会能让她体会父母的不容易并学会感恩，没想到，她这么快就进入状态，第一个举手发言，而且发自内心，情真意切。

带着几多不舍，班会进行到了下一个环节。

2.第二个板块——老师，您辛苦了。

（1）请同学们谈谈自己印象深刻的老师。“我初中的班主任，给我留下了深刻的印象。我是一名借读生，她从未因此对我有偏见，还像母亲一样对我嘘寒问暖，曾经为了陪我，错过了给自己孩子过生日，而她的孩子才5岁……她在我最寒冷的时候，给了我无限的温暖……我一辈子都不会忘记……我的理想就是做一名优秀的教师，让更多的孩子在温暖中茁壮成长！”

“现在的班主任，是我最应该感恩的人。高一时，我沉迷于网络游戏，班主任知道后，没有责骂反而教导我，和我谈游戏，并把人生和游戏做对比。老师的话我现在仍记忆犹新，他说‘游戏输了还可以再来，但是人生却不能重新来过。’而且，他还给我制定了‘戒游戏计划’，让我远离了游戏……那段日子是痛苦的，因为在最迷恋的时候没有了游戏可打；但那段日子又是甜蜜的，因为有老师一直在我身边，给我鼓励与帮助，让我的生活和学习步入正轨。”

几名同学踊跃发言，从不同角度讲述了给他们印象深刻的老师，慈母般的、朋友型的、精于业务的、亦有教会他们做人的。这些老师有一个共同点，那就是：都在用心教育，都触动了学生心底那根最敏感的弦！

（2）班主任和肖雯同学一起朗诵《青春不悔，生命无憾》。“谢谢您，我亲爱的老师。相信吧，娇柔的小鸟会变做翱翔蓝天的雄鹰，稚嫩的幼苗会长成挺拔的栋梁！”我和肖雯同学都非常投入，同学们亦渐入诗歌境界，他们随着语境变化时而感动，时而振奋，时而低头沉思，时而点头微笑。当朗诵在激情澎湃的“青春不悔，生命无憾！”中结束时，学生们都不自觉地挺直了腰杆，斗志昂扬，似乎他们的青春也已被激情点燃，一如我成为教师时的状态。此环节虽是感恩老师，却让孩子们精神振奋，因为每个孩子都满怀着梦想，每个孩子都心怀着感恩啊。的确，孩子是块璞玉，只要我们适时、恰当地点拨、雕琢，他们就会迸发出无尽的智慧和力量，散发出无限的活力和光芒。

“在校园中，不仅有老师为我们鼓励，也有朋友为我们加油打气……”带着对老师的无尽感谢与敬意，主持人又把同学们带到了活动的下一环节——对友情的感悟。

3.第三个板块——嘿！朋友。

（1）湘婷同学为大家带来《邮给记忆的信箱》：“……朋友，谢谢你，不计较我之前对你的冷漠，现在的我学会了耐心地欣赏别人。谢谢你，把你的乐观传播给我，现在的我能够积极地面对每一个靓丽或潮湿的日子，谢谢你，让我真正体会到要珍惜眼前人，因为错过，就不会再重

来……”这个演讲历时4分钟，通过一个真实的故事，让大家明白了朋友是给你帮助的人，是不管怎样都和你真心相待的人，也是需要好好珍惜的人这一道理。像余秋雨所说：“来一次世间容易吗？有一次相遇容易吗？叫一声朋友容易吗？好好珍惜，小心翼翼！”

（2）明泊同学演讲了自己为友情所创作的诗歌《肩膀》：“……不必去感喟，昨日窗台上的残灰，不必去执袂，今日离别时的欢醉。朋友啊！因为，我是你的肩膀，你是我的眼泪！”诠释了真挚的友情，会在脆弱时给你一个温暖的怀抱，会在你有困难时第一个站出来为你保驾护航，会在你感觉累的时候给你一个坚实的肩膀！

（3）学生自编自演的小品《友情诊所》，通过创设两名学生和朋友闹了别扭，来诊所咨询，从而引发的一场“唇舌大战”这一情境，最终由大夫道出他们的病因所在：“我知道你们的病因了，那就是不包容朋友。真正的友情在于懂得感恩，互相包容。不像你们俩，因为一点鸡毛蒜皮的小事，就死咬不放。其实，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的应该是我们的胸怀呀！”由此，大家在笑声中理解了友情的真谛：懂得感恩，胸怀宽广，互相包容！

我们懂得了感恩，学会了感恩。可是，感恩，在哪里？又从何开始呢？带着这一问题，班会自然过渡到下一环节。

4.结束：感恩，就在身边。

（1）同学发言。“我们生命中遇到的每一个人都应该感恩，因为相遇不容易。同时，感恩不仅是一个口号，更应是一种态度，是实实在在的行动，如果我们每个人都将感恩落实到行动中，我们的社会将充满爱，我们的世界将更加美好。”“感恩，就在身边；感恩，就从现在；感恩，我准备好了，你呢？”至此，感恩活动已达到高潮，关于感恩，同学们都已有了各自的答案。

（2）全体同学，在音乐声中共同唱响《感恩的心》（配手语）。

（3）班主任做总结发言：同学们，就让我们心怀感恩，用我们自己的实际行动，报答父母、报答师长、报答朋友还有这个社会上所有关心和帮助过我们的人吧，相信我们的世界会更加精彩！

四、案例反思

此次活动取得了很大的成功，虽然活动前我还担心效果是否显著，虽然我精心部署各个环节，指导各个板块内容，但毕竟“感恩”不是一个新的话题。当活动结束，我才发现，原来，在我用心准备的同时，同学们也在用心去做。也许，这是心灵的碰撞，亦或称之为心灵的交流吧！

同时，由于活动的成功，在校领导的邀请下我们班在全校又进行了一次公演，全校霎时掀起了一股“感恩”热潮。同学们更是热血沸腾，为提高节目质量，在距公演还有两天时间时，又完善了小品——《友情诊所》。为收到最佳效果，三名演员同学，放学后不辞辛苦一遍遍记词、排练，甚至忘记了吃饭……我看着都不忍心了，他们却笑言：“感恩，从现在做起”。

这一刻，我都被感动了。也许，这就是真正意义上的教育吧。从言传身教到自动自发，这不正是我所希望看到的吗？

笔者认为，此次班会最大的成功就在于“真”。取材真实，话语真诚，动情真挚，所以才会走进学生的心里，触动灵魂的那根弦，奏出一曲感恩的教育之歌。活动结束后，很多学生都主动写了活动感受交给我，其中出现频率最高的一个词就是“感动”。

总之，教书育人是一项触及灵魂的工程，学校最重要的是把学生培养成心灵美好、人格健全、全面发展的人，单纯知识加技能不是真正的教育。教育要有灵魂，不能触及灵魂就不是真正的教育。这次主题班会仅仅是数次中的一次，我还会继续开展一系列的育人活动，我也会怀一颗感恩的心，打开学生们的心扉，让其充满阳光。

（编辑：杨迪）