对话教学在高中政治教学中的应用研究

文/陈迎凤

【摘 要】对话教学的展开形式十分多样，无论是在民主平等的教学情境中的对话、在互动合作的学习情境中的对话，还是在学生活动情境中的对话，这些对于课堂教学都是一种很好的辅助。本文对此进行了分析研究。

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关键词 对话教学；高中政治；应用；研究

对话教学不仅是活跃课堂氛围，给学生们创设良好的教学情境的模式，对话的过程中也能够促进学生的思维，增进大家对于教学内容的理解与领会。本文将列举一些好的对话教学的模式，分析其在高中政治课程的教学中的应用实践。

一、在民主平等的教学情境中对话

对话教学对于活跃课堂教学氛围，提升大家对于教学过程的参与很重要。想要让对话的内容与方式更好的为教学过程提供辅助，这首先应当保障对话在民主平等的教学情境中展开。对话教学中最需要保障的一点就是要实现平等对话。一方面师生间的交流探讨要平等，教师不再是凌驾于学生之上，而是课堂上的组织者与引导者，是学生学习相关知识时的方向与指引。另一方面学生间的合作交流也应当平等民主的展开，在对话过程中每一个学生都能够发表自己的看法，表达自己的意见，并且大家应当通过共同的协作很好的完成相关教学任务。只有在民主平等的氛围下对话教学才能够取得更好的成效，才能够让学生们在课堂上有更多有益的收获。

在《源远流长的中华文化》这一节内容的学习中，要让学生们了解中华文化独具特色的发展历程，理解中华文化源远流长的基本特征，并且要让大家知道文字和史书典籍是中华文化源远流长的见证，懂得中华文化衰微的原因及如何再创中华文化辉煌。通过对中华文化发展历程和特点的了解，进一步感悟文化的力量，增强对优秀民族文化的认同感和民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身于社会主义现代化建设奠定良好的文化思想。为了更好的实现这些教学目标，我会充分让对话教学的模式发挥其优越性，我会和学生间展开平等对话，听听大家对于文化的理解，以及对于中华文化中的珍贵部分的感受与体验。同时，对于一些需要探讨的问题我还会有意识的组织学生间的交流合作，让大家在平等的对话中不断促进思维，同时，让每一个同学的观点、见解以及疑问都能够有表达的机会。这种模式不仅很好的营造了轻松民主的课堂氛围，学生们也在交流对话的过程中增进了对于教学内容的理解与吸收。

二、在互动合作的学习情境中对话

对话教学的另一种很好的展开模式便是让学生们在互动合作的学习情境中展开交流对话。政治课堂上有许多对于问题的研习探究，也有大量对于相关案例的分析探讨。对于这类问题的分析过程活跃的交流对话是一种很好的途径。在互动合作的过程中不仅增进了学生间的友谊，大家也能够在小组合作交流中体会到其他学生的思维方式以及看问题的角度。这是一个很好的基础，能够让学生从其他同学的视角中感受到看问题可以有的不一样的观点，这对于自己的思维模式也是一种完善与拓宽。此外，在互动合作的情境下也能够让交流对话更积极活跃，学生们在好的氛围下会更乐于发表自己的看法与见解，这也会让对话教学取得更好的教学成效。

《价值判断与价值选择》是很重要的一节教学内容，针对这部分内容的学习要让学生们明白人们的价值选择是在价值判断的基础上作出的，同时要让学生们能够透过现象认识本质，领悟社会存在决定社会意识。为了让教学内容更为生活化且更易于学生理解，我会给大家引入一些有代表性的故事展开教学延伸：

春秋战国时期，有个宋国人得到一块宝玉，出于对齐国大夫子罕的崇敬，他将宝玉献给了子罕。谁知子罕坚辞不收，宋人以为子罕嫌玉不好，子罕说：“我并不是以为你的玉有暇，对于我来说，不贪财、不见利忘义才是我的宝。假如我收下你的玉，那么我们都丧失了各自的宝。还是让我们守住自己的宝吧！”请问宋国人和子罕为什么有不同的行为选择？

我让学生以小组合作的形式在小组内展开交流对话，思考这个问题以及这个故事带给人的启示。学生们立刻激烈的讨论起来，大家的思维也在不断被激发，更是有不少十分精彩的对话出现。通过交流合作后大家慢慢明白：价值观不同——价值判断不同——价值选择不同——行为选择不同。对话的过程让大家对于这节内容的核心知识点也有了很好的领会。

三、在学生活动情境中对话

想要让教学过程以及教学内容更好的吸引学生的注意力，教师应当设置一些好的学生活动，让大家能够在独立探究中展开对于知识的实践与领会。在学生活动的情境下同样是交流对话能够很好展开的基础，在这个过程中也能够非常有效的提升对话效率。

《感受文化影响》是一节和实际生活联系较为紧密的教学内容。在这部分内容的学习中要让学生识记文化对人有哪些影响；理解文化对人影响的特点：潜移默化、深远持久。同时，要让学生结合文化对人的影响，积极参加健康向上的文化活动，培养自己正确的交往方式、思维方式。透过这节内容的学习还应当帮学生们树立正确的世界观、人生观、价值观，接受优秀文化，促进自身全面发展。为了促进大家对于相关内容的理解与认知，我会给学生们安排一些有意思的学生活动，我会让大家尝试列举近期出现的文化现象或发生的文化事件，以及人们对这些事件的评论。让大家在活动的情境中展开对话交流，进而更好的明白生活在社会中，我们时时刻刻都能感受到文化对我们生活带来的影响。

结语：

对话教学的展开形式十分多样，无论是在民主平等的教学情境中的对话、在互动合作的学习情境中的对话还是在学生活动情境中的对话，这些对于课堂教学都是一种很好的辅助，并且能够让大家在课堂上有更多有益的收获。

（作者单位：江苏省盐城中学）