面对智能手机时代的思想政治教育

苏衍辉（山东省菏泽市巨野县第一中学）

2014年2月27日，中央网络安全和信息化小俎成立，再次将社会的目光聚焦到网络信息安全领域。这一事件的宏大背景是智能手机将传统的PC网络扩展为移动网络，急速扩张了网络安全对人们生活的影响，其中对中学生思想教育的影响，尤其值得我们教育工作者深思。2013年10月，重夫某中学家长愿意自掏40万为全校学生换非智能手机的新闻轰动一时。当很多教师停留在诺基亚等功能机时代时，自己的学生却已悄悄地步入了智能手机时代。处于青春期的中学生大面积使用智能手机，为中学生的思想政治教育带来了新的挑战。

一、智能手机的冲击

随着中国通信运营商通信能力的升级、智能手机硬软件的理念突破变革，以及智能手机竞争降价，智能手机逐步在中学校园中普及开来。依附于智能手机的微信、微博等沟通交流平台，给学生之间的交流带来方便，也有教师、家长、学生三者之间进行了良好的互动的范例。为教师家长了解学生带来了便利，学生也可以更加含蓄地表达自己的真实想法与困惑。微博微信等平台让学生们拥有一个与自己性格爱好相投的朋友圈，替代了以前的“笔友”书信方式。智能手机本身强大的摄像照相功能，更便于学生们记录自己的成长，让以后的回忆更加有声有色。甚至智能手机拥有以游戏方式展开的英语学习，为学生们利用零碎时间学习带来了便利。

将时间轴稍微拉长之后，就会发现，智能手机所有的优势与先进之处，都会对中学生的学习生活成长带来很大的伤害。

中学生处于身体发育的黄金时期，长时间使用智能手机，会对中学生身体发育带来严重危害。长时间低头看智能手机屏幕，严重影响学生的颈椎、腕骨等骨骼发育；智能手机整体比传统信息传输媒介体积小，人们会不自觉地将其靠近眼睛，文字图片与背景色彩的亮度反差等，都极大地增加眼睛负担，损害学生的视力；智能手机随身携带的便处，极大地增加了学生们佩戴耳机听游戏背景音乐、视频音频的时间，造成学生耳蜗受损，听力下降；电子产品本身的辐射危害，虽然暂无直接证明其产生的危害，但是长时间使用造成学生反应迟钝、头痛头晕、精神恍惚等问题是不争的事实。

中学生处于心理成熟的黄金时期，长时间使用智能手机，对中学生心理发育带来严重危害。智能手机方便的微信、QQ、微博等即时通信功能，占用了学生们课堂外的交流时间，部分学生甚至存在不同程度的交流障碍，喜爱虚拟交流排斥面对面交流。很多学生因为贪玩智能手机，而造成上课不听讲，脾气也变得敏感古怪，更加不愿意与师长交谈，加剧青春期敏感内心的孤独感。同时也增大了中学生“早恋”的机会，偶尔传一下的纸条变成了无时无刻的微信视频，严重影响学生的学习生活。智能手机迅速方便网络的功能，甚至可以将其看做一台随身携带的“小电脑”，家长老师可以较为直观地控制学生去网吧和玩家里电脑时间，但是很难控制智能手机的使用时间，学生甚至可以通宵在卧室宿舍被窝里玩游戏。

中学生处于花季雨季的年华，智能手机增大了社会上违法犯罪分子危害中学生的机会，一再发生的悲剧让人痛心。微信微博等社会交友功能，更加便捷接触社会陌生人，学生们出于好奇新鲜等想法，与网络好友见面，进而造成被偷被盗甚至被绑架强奸敲诈的案件。智能手机网络上的享乐主义、拜金主义、虚无主义等思想侵蚀着中学生的思想。对高端智能手机追求的虚荣心，造成学生的攀比心理。在部分省份，学生“援交”竟然成为公开的秘密。

二、中学生思想政治教育的应对策略

1．疏导引导为主。中学生处于人生观、价值观和世界观形成的关键时期，对社会的认识极其不成熟，也处于青春期叛逆的特殊成长阶段，有着极强的自尊心。因此，平等耐心的疏导劝说，为解决智能手机所带来新冲击的主要方法。教师也应该学习使用智能手机，了解学生们使用的拓展功能，以更加有针对性地解答学生们的困惑。当发觉学生的情绪异样时，及时与家长联系，主动干预学生心理。

中学生的生活是美好的，也是紧张的。学校和教师可以开展更加丰富的校园生活让学生参与，调节学习氛围，减弱对智能手机的依赖，增加学生与外界的交流认识。学校的教师也要起到榜样的力量，除了上课期间严禁使用智能手机外，在学校的其他时间，也要减少对智能手机的使用。

也有很多人以美国传播学者蒂奇纳(P．Tichenor)、多诺霍(G. Donohue)和奥里恩(C．Olien)提出的知识沟假设(knowledge-gap hypoth-esis)为依据，认为智能手机是获取信息的好途径，从而获得优势。但需要强调的是，中国教育目前最大的实际就是高考。以考试形式选拔学生与大学自主招生选拔是两种不同的模式，各有优劣，不能混交。对于很多家境不富裕的学生来说，刻苦学习参加高考依旧是最好的出路。

2．强制管理为辅。当智能手机已经造成学生成绩大幅度下滑等问题时，与家长协商后，配合家长采取强制手段控制手机使用。家长也应该了解学生购买售价卡情况，话费网费记录，以及零花钱使用情况。虽然学生当时可能会出现抵触情绪，但依旧需要耐心劝导，不能放弃教育。家长要与教师一起努力，为了学生成长而不要留下终身遗憾。

（责任编辑：刘丹）