毕业论文选题的一些技巧方法分享

　　在论文写作的过程当中，一个环节都是非常重要的，而在题目上就更为突出，因为一个好的题目才能让人有继续读下去的动力，所以我们在动笔之前就要补论文题目定下了，今天小编就来和大家说说关于毕业论文选题的一些技巧方法。

　　说说我们选择什么题目来进行写作，这是写作环节的首要问题。同学们会不知道选择什么样的题目，请导师指定题目这样选题就变成了命题。论文题目还是要作者本人经过科研活动以后，对某一问题比较感兴趣，有些想法由自己来确定最好。如果由他人指定题目，写作效果一般不会太好。甚至有些学者也不会自主地确定自己的科研课题，而是追着各种项目的课题指南跑，甚至是追着各种学术会议的议题跑。这是一种缺乏科研自主性的表现，对于某些法学家来说，没有独立的长远科研计划，而是在立法与司法的热点推动下随波逐流，还美其名曰“理论联系实践”。

　　下面我们来看一篇文章的选题情况表，看看别人怎么来选题的：

　　中国矿业大学(北京)硕士研究生学位论文选题情况表

　　论文题目：安全文化建设评价体系研究

　　研究生院制

　　填表注意事项

　　1.研究生学位论文的选题工作是保证学位论文质量的重要一环。研究生应在导师的指导下认真完成，具体要求参见《中国矿业大学(北京)关于学位论文选题工作的规定》。

　　2.研究生一般应在第三学期内完成学位论文的开题报告。本表的第3、4、6页须由研究生本人认真填写。

　　3.本表经过导师和有关专家签字后，与选题报告一同留存。硕士生的交所在学院审核、留存，博士生的交研究生院学位办审核、留存。

　　4.研究生学位论文选题报告会应由3～5位副教授以上专家参加，其中在博士研究生学位论文选题报告会的与会专家中，应至少有2位具有教授职称。请专家在本表第5页签字。

　　论文题目安全文化建设评价体系研究

　　选题内容意义及国内外在这方面已进行的工作：

　　1.选题意义

　　随着安全文化建设不断深入推进，其评价体系和方法备受关注和考验，改进现评价体系，将其与事故致因理论、行为安全“2-4模型”相结合，采用安全文化量化跟踪和定性分析，研究安全文化与安全状况的相互关系，从而体现其预防事故的作用，实现安全文化对安全生产的引领作用。该安全文化建设评价标准改进方案是通过量值特点、理念定位和外在表现形式分析，以及对比相关要素指标提出的，改进后的评价体系可以反映事故致因理论的各个环节，简明提出了构建安全文化建设的几个方面，将政府层面思想与院校专业研究思路相结合，丰富了企业安全文化建设评价思路和方法，为提供一套企业安全文化建设评价参照依据。

　　2.国内外现状

　　国内关于安全文化评价体系的研究也越来越多，一是宋晓燕从组织内部、时间和空间三维出发，构建包括3个一级指标，5个二级指标、8个三级指标和10余个四级指标的评价指标体系。二是毛海峰提出6个安全文化影响因素：领导承诺、管理层参与、员工受权，奖惩制度、报告系统和素质培养。三是夏立明从企业安全文化的人本主体，提出以企业决策层、管理层、执行层、外部环境影响因素、系统持久性5个一级指标、18个二级指标及60个三级指标的评价体系。四是李林运用SMART原则，确立了3个测量维度、5个方向指标和18个评价指标的评价体系。五是陈维民在风险预控管理基础上，建立包括奖惩、对安全培训和安全意识、安全的承诺、沟通与交流、质量标准化工作、风险评估等10个方面40个分解内容。

　　国际上相关方面的研究热点之一是安全文化测量，一是Zohar(1980)在SafetyClimateinIndustrialOrganizationTheoreticalandAppliedImplication文中提出安全氛围（safetyclimate）概念，该文是以色列员工的问卷调查为基础，提出安全氛围的8个指标（维度）。二是Brown和Holmes(1986)运用Zohar问卷和方法，测量美国两个州的员工，可测量结果并没有证实得到Zohar(1980)提出的8指标，反而得出了3指标及有无事故伤害员工的不同理论。三是Cox.S以及Cox.T(1991)通过调查研究北爱尔兰、法国、英国、比利时还有德国的员工，最终提出5指标模。四是Cooper以及Phillips(1994)通过采取目标干预和行为纠正等措施，对单位组织进行了研究统计，研究结果显示了组织员工安全态度和安全氛围的变化情况。五是Janssens(1995)综合分析对比了各类文献，最终设计出包含有20个不同问题的调查问卷，测量了包括3个国家的组织员工，研究结果显示在不同文化背景下，安全文化测量的指标的构成元素是不尽相同的。六是Clark(1999)采用事故报告分析以及和相关的管理人员探讨，设计得出25个问题的调查问卷，并对铁路员工开着测量工作。七是AlisonG.Vredenburgh(2002)充分对比了不同类别的安全业绩组织，根据结果提出了单位组织的安全水平好坏，都不会减轻组织对事故处理的重视程度，只不过组织安全业绩较好的，会更加重视事故预防。八是澳大利亚航空安全局(2004)通过对系统的调查研究，总结提炼出航空行业领域的安全氛围构成和状态。

　　对原选题报告的修改计划(由研究生本人填写)

　　论文写作存在着如何处理资料与观点的问题。资料是论文的基本素材，也是写作的基础。而观点则是论文的灵魂，是作者学术思想的表达。正确处理好资料与观点的关系，对于论文写作来说是一种非常重要的技巧。首先，资料对于论文写作来说是十分重要的，没有资料就难以完成一篇论文。我们在平时所说的科研活动，其中一项重要内容就是收集资料：收集资料的过程本身就是在从事某项科研活动。在一篇论文中，资料所占的比重是较大的；而一本著作，资料所占的比重更大。一篇论文上万字，不可能每句话都是作者自己的，实际上有大量的内容是他人的，是资料性的东西。过去中国有句老话，叫做“天下文章一大抄，看你会抄不会抄”。这句话容易引起误解，好像文章都是抄来的，好像写文章就是抄文章，会不会写文章，就看会不会抄。实际上，我们只要把这句话当中的“文章”解释为“资料”，就可以消除这种误解。这句话的意思是说，在写文章的时候，要很好地处理资料，正确对待前人的研究成果。资料会处理了，文章就会写了。一篇论文有一大半是引用资料，如果一篇论文一点资料都不引用，那么这篇论文反而是不好的。因为论文首先要把在这个问题上以往研究的状况反映出来，学术研究是“接着说”，所以首先要告诉我们前人是怎么说的，这个故事说到什么程度了，然后才能接着说。我们可以把写论文比喻为盖房子，在盖房子中，砖瓦、木材等建筑材料都是现成的。我们不可能先去种树，等树长大以后把树砍倒，再来盖房子。也不可能先去挖土烧砖制瓦，砖瓦烧制好以后再来盖房子。现在的建筑业分工已经很细致了，甚至有些房屋的架构都是在车间里面已经浇筑好的，只要拉到工地吊装起来就可以成为房屋。写论文也是一样，不可能做无米之炊。资料就是论文的原料，关键是要对其进行加工。资料不能简单堆砌，而是要对资料进行认真梳理，然后以适当的方式加以铺陈。资料的堆砌就像用砖砌墙，只是把砖块粗粗拉拉地叠放在一起，而没有在砖块之间进行粘合，也没有对砖缝进行勾缝，使墙变得坚固和美观。在一篇论文中，资料如果只是简单的堆砌，那么资料还是死的。只有对资料进行妥当的处理，使之成为论文的有机组成部分，资料才能变成活的。因此，对于资料的处理是写作的基本功。资料处理的好不好，直接关系到论文的质量。

　　一篇论文要有论点，并且要对论点进行较为充分的论证。这里的论点也就是我在前面所说的观点，但仅仅提出观点是不够的，还要对观点进行有效的论证。对于一篇论文来说，论证是十分重要的，而论证的过程就是一个梳理的过程，也是一个说理的过程。没有论证的论点是武断的，而没有论点的论证是盲目的。