汉语时间词“过去”情感义的认知隐喻研究
2022-06-08
一、引言
当代认知语言学家认为，隐喻的本质是通过另一事物来理解和体验当前的事物。“隐喻包括两个概念域，即始源域和目标域。在始源域和目标域之间存在着一套系统的对应关系，即始源域的概念构成成分对应（或部分对应）目标域的构成成分。”（唐树华，2010）
目前，时间隐喻研究主要是关于时间整个概念系统的研究，为人们宏观理解时间提供理论支持，而本文研究的对象是“过去”情感义的认知隐喻研究。从一个全新的视角探讨分析时间词与情感域的联系，即对“过去”情感义的隐喻研究，语料主要来源于现代汉语词典，北京语言大学汉语语料库及调查问卷收集的资料。
二、“过去”情感义的隐喻研究
目前，国内外学者对时间词语的情感义隐喻研究甚少。时间是抽象的概念，时间的理解通常依赖于其他相关概念的理解。然而，将情感域映射到时间域之中来理解时间却是少见。随着经济发展，时代进步，人们的精神世界日益受到关注，认知心理学在社会中的作用显得格外重要，人们的喜怒哀乐随着时间的变化而不同，可以说，在某一种层面上情感随时间而变化。本文以时间词语“过去”为例，探讨不同年龄段人的情感认知变化。
“过去”在汉语中有两种词性，一是作为名词的时间词，即现在以前的时期（区别于“现在、将来”），二是作为动词，表示离开或经过说话人（或叙述的对象）所在地向另一个地点去。本文研究的对象是时间名词“过去”，它的同义词有“从前，以前，往日”等。我们谈论过去，是与现在、未来相比较而言的，不是将其孤立而论。
据北京语言大学汉语语料库统计，“过去”作为时间名词时，只有4%的词条是与情感义相关的（以100个词条为一组）。虽然语料库的数据统计中“过去”与情感义的表达很少，但它确实与之相关。以下是从语料库中抽取的例子：
（1）过去是一场梦，未来也是一场梦，过去的梦，如寂寞冷月，不起热情的火焰。未来的梦，如磅礴的朝阳，激起人的万丈豪情！
（2）过去是历史，不管受到了多大的挫折、打击，这些都不重要，关键是你对未来是否充满希望。
（3）过去是战争的苦恼，未来是坐在母亲膝上哭诉战争的苦恼，把憋了许久的眼泪出清一下。（BCC 北京语言大学汉语语料库）
根据以上例子我们可以总结概括出，与现在、未来相比，“过去是寂寞的”，“过去是挫折的”，“过去是伤心的”，简言之“过去是悲”“过去是消极的”。然而，这些例子并不能足以说明过去就是悲伤的，不同时代的人对“过去”予以不一样的情感，因此，本人通过问卷调查的方法来进一步了解人们对“过去”的情感认知。
问卷调查的对象是本人家乡的100多口人，将这100多口人划分为三个年龄段：13-30岁，30-50岁以及50-70岁，采用随机抽取的方法，每个年龄段随机抽取15个人，分别让他们根据自身经验讲述与现在相比，“过去”对他们来说是怎样的一种情感认知。
（一）13-30岁—“过去”的情感认知
13-30岁之间的人应该属于00后，90后以及80后的人群，他们的“过去”一般指小学时代及之前的生活经历。这个年龄段的生活水平都处于社会主义小康社会阶段，但是现今社会竞争激烈，工作和学习压力也大，人们的精神世界变得紧张，情感变化也随之变化很快。以下是根据调查问卷得到的总结：
（1）过去是无忧无虑，自由自在的生活，如甜蜜的糖果。
（2）现在的生活压力大，像苹果般又酸又甜。
（3）虽然现在的衣食住行都很充裕，但是我们的生活缺少了以前的朴实与纯真。
13-30岁人群对“过去”与“现在”的认识属于主观认知思维的认识，针对以上调查问卷结果，我们可以总结出，“过去”不是悲伤的标志词，更不是消极情绪的代表，而是情感概念中的“喜与乐”。“过去”是甜蜜的糖果，品的是满满的香甜，“现在”是酸甜苦辣的各种滋味，单一的味道随时间的运动而变得丰富。相比较而言，“现在”是带着“苦”的“喜与乐”。
（二）30-50岁—“过去”的情感认知
这个年龄段的人大部分是属于60、70后的中年人群。人们的情感概念研究往往是与当时的时间背景密切相关的，当时国内是处于改革开放之初，经历着文化大革命，是各个领域百废待兴的时刻，所谓“凡是过去，皆为序章”。人们的生活也是在这个时期有了翻天覆地的变化，从调查问卷的结果来看，这个年龄段的人对“过去”的描述一般是集中于对物质方面的认知，对科学技术进步的认知。与“现在”的生活相比，“过去”是社会发展的初期，“现在”是社会发展的蓬勃时期，这一阶段的人群的情感变化如同正方向的抛物线呈上升趋势的，如果要用一句话来概括的话，那应该是“过去”是情感概念中“悲”与“喜”的交界区，两种情感交互，“现在”是“喜与乐”的世界，当然未来会更加美好。
（三）50-70岁—“过去”的情感认知
这个年龄段的人群现在已步入或正处于老年时期。他们是新中国建立与发展的见证人，是时代进步的推动者。
（1）小时候，填饱肚子是一天中最重要，也是最困难的事情，那个时候地瓜干、地瓜面是主食。
（2）以前的生活是很困难的，尤其是医疗水平低，很多现在能治好的病在那个时候都不能治，人的寿命很短，许多人三十多岁就去世了。 以上两个例子是本人对邻居家的爷爷奶奶们做调查问卷的结果，他们已是满脸布满了岁月的痕迹，每每谈起“过去”的日子总是伴随着哀伤的语气，而当谈到“现在”，脸上露出的是喜悦，是内心的满足与自豪。时间确实是如白驹过隙，如流水般一去不复返，时间承载了人们情感认知的变化，带给了人们“喜与乐”的体验。总的来说，50-70岁年龄段的人群对“过去”的情感认知是哀伤的，对“现在”的情感认知是喜悦的。
三、结论
综上所述，不同年龄段的人对“过去”这个时间词的情感认知是大不相同的。首先，50-70岁的人对“过去”的情感认知是大致统一的，即“过去是悲，现在是喜”。其次是13-30岁年龄段的人，他们对“过去”没有明确的“是悲或是喜”的情感认知，即过去是无压力的“喜”，现在是有压力的“喜”。再者，30-50岁之间的人对“过去”的没有寄予很明显的情感认知。总之，50-70岁之间的人对“过去”的情感认知是显而易见的。在某种意义上来说，在他们的认知思维中，“过去”是悲伤的标志词，而喜悦是“现在”的代表词。究其原因，不同的时代背景，不同文化模式，影响了这一代人的认知思维。本文的不足之处在于搜集的资料较少，小范围的调查问卷，并不代表整个社会人群的情感认知，所采用数据不够精确，需要进一步更加深入的调查研究，希望能与有兴趣的朋友共同对本课题进行研究分析。个人认为情感认知这一领域是今后值得研究的方向。
参考文献：
[1]Lakoff， G. & Johnson[M]. 何文忠译. 我们赖以生存的隐喻[M]. 浙江大学出版社，2015. [本文由WWw. dYLw.NEt提供，第 一论文网进行论文代写和论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT]
[2]曹胜. 中国特色社会主义道路的时代特征研究[D]. 济南：山东师范大学，
2013.
[3]胡壮麟. 认知隐喻学[M]. 北京：北京大学出版社，2004.
[4]刘宇红. 隐喻的多视角研究[M]. 北京：世界图书出版公司北京公司，2011.
[5]彭建武. 认知语言学研究[M]. 青岛：中国海洋出版社，2005.
[6]孙金凤. 英汉时制认知隐喻对比研究[D]. 西安：西安外国语大学，2013.
[7]唐树华. 有些隐喻为什么不可能？[D]. 上海：上海外国语大学，2010.
[8]王寅. 认知语言学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2006.
当代认知语言学家认为，隐喻的本质是通过另一事物来理解和体验当前的事物。“隐喻包括两个概念域，即始源域和目标域。在始源域和目标域之间存在着一套系统的对应关系，即始源域的概念构成成分对应（或部分对应）目标域的构成成分。”（唐树华，2010）
目前，时间隐喻研究主要是关于时间整个概念系统的研究，为人们宏观理解时间提供理论支持，而本文研究的对象是“过去”情感义的认知隐喻研究。从一个全新的视角探讨分析时间词与情感域的联系，即对“过去”情感义的隐喻研究，语料主要来源于现代汉语词典，北京语言大学汉语语料库及调查问卷收集的资料。
二、“过去”情感义的隐喻研究
目前，国内外学者对时间词语的情感义隐喻研究甚少。时间是抽象的概念，时间的理解通常依赖于其他相关概念的理解。然而，将情感域映射到时间域之中来理解时间却是少见。随着经济发展，时代进步，人们的精神世界日益受到关注，认知心理学在社会中的作用显得格外重要，人们的喜怒哀乐随着时间的变化而不同，可以说，在某一种层面上情感随时间而变化。本文以时间词语“过去”为例，探讨不同年龄段人的情感认知变化。
“过去”在汉语中有两种词性，一是作为名词的时间词，即现在以前的时期（区别于“现在、将来”），二是作为动词，表示离开或经过说话人（或叙述的对象）所在地向另一个地点去。本文研究的对象是时间名词“过去”，它的同义词有“从前，以前，往日”等。我们谈论过去，是与现在、未来相比较而言的，不是将其孤立而论。
据北京语言大学汉语语料库统计，“过去”作为时间名词时，只有4%的词条是与情感义相关的（以100个词条为一组）。虽然语料库的数据统计中“过去”与情感义的表达很少，但它确实与之相关。以下是从语料库中抽取的例子：
（1）过去是一场梦，未来也是一场梦，过去的梦，如寂寞冷月，不起热情的火焰。未来的梦，如磅礴的朝阳，激起人的万丈豪情！
（2）过去是历史，不管受到了多大的挫折、打击，这些都不重要，关键是你对未来是否充满希望。
（3）过去是战争的苦恼，未来是坐在母亲膝上哭诉战争的苦恼，把憋了许久的眼泪出清一下。（BCC 北京语言大学汉语语料库）
根据以上例子我们可以总结概括出，与现在、未来相比，“过去是寂寞的”，“过去是挫折的”，“过去是伤心的”，简言之“过去是悲”“过去是消极的”。然而，这些例子并不能足以说明过去就是悲伤的，不同时代的人对“过去”予以不一样的情感，因此，本人通过问卷调查的方法来进一步了解人们对“过去”的情感认知。
问卷调查的对象是本人家乡的100多口人，将这100多口人划分为三个年龄段：13-30岁，30-50岁以及50-70岁，采用随机抽取的方法，每个年龄段随机抽取15个人，分别让他们根据自身经验讲述与现在相比，“过去”对他们来说是怎样的一种情感认知。
（一）13-30岁—“过去”的情感认知
13-30岁之间的人应该属于00后，90后以及80后的人群，他们的“过去”一般指小学时代及之前的生活经历。这个年龄段的生活水平都处于社会主义小康社会阶段，但是现今社会竞争激烈，工作和学习压力也大，人们的精神世界变得紧张，情感变化也随之变化很快。以下是根据调查问卷得到的总结：
（1）过去是无忧无虑，自由自在的生活，如甜蜜的糖果。
（2）现在的生活压力大，像苹果般又酸又甜。
（3）虽然现在的衣食住行都很充裕，但是我们的生活缺少了以前的朴实与纯真。
13-30岁人群对“过去”与“现在”的认识属于主观认知思维的认识，针对以上调查问卷结果，我们可以总结出，“过去”不是悲伤的标志词，更不是消极情绪的代表，而是情感概念中的“喜与乐”。“过去”是甜蜜的糖果，品的是满满的香甜，“现在”是酸甜苦辣的各种滋味，单一的味道随时间的运动而变得丰富。相比较而言，“现在”是带着“苦”的“喜与乐”。
（二）30-50岁—“过去”的情感认知
这个年龄段的人大部分是属于60、70后的中年人群。人们的情感概念研究往往是与当时的时间背景密切相关的，当时国内是处于改革开放之初，经历着文化大革命，是各个领域百废待兴的时刻，所谓“凡是过去，皆为序章”。人们的生活也是在这个时期有了翻天覆地的变化，从调查问卷的结果来看，这个年龄段的人对“过去”的描述一般是集中于对物质方面的认知，对科学技术进步的认知。与“现在”的生活相比，“过去”是社会发展的初期，“现在”是社会发展的蓬勃时期，这一阶段的人群的情感变化如同正方向的抛物线呈上升趋势的，如果要用一句话来概括的话，那应该是“过去”是情感概念中“悲”与“喜”的交界区，两种情感交互，“现在”是“喜与乐”的世界，当然未来会更加美好。
（三）50-70岁—“过去”的情感认知
这个年龄段的人群现在已步入或正处于老年时期。他们是新中国建立与发展的见证人，是时代进步的推动者。
（1）小时候，填饱肚子是一天中最重要，也是最困难的事情，那个时候地瓜干、地瓜面是主食。
（2）以前的生活是很困难的，尤其是医疗水平低，很多现在能治好的病在那个时候都不能治，人的寿命很短，许多人三十多岁就去世了。 以上两个例子是本人对邻居家的爷爷奶奶们做调查问卷的结果，他们已是满脸布满了岁月的痕迹，每每谈起“过去”的日子总是伴随着哀伤的语气，而当谈到“现在”，脸上露出的是喜悦，是内心的满足与自豪。时间确实是如白驹过隙，如流水般一去不复返，时间承载了人们情感认知的变化，带给了人们“喜与乐”的体验。总的来说，50-70岁年龄段的人群对“过去”的情感认知是哀伤的，对“现在”的情感认知是喜悦的。
三、结论
综上所述，不同年龄段的人对“过去”这个时间词的情感认知是大不相同的。首先，50-70岁的人对“过去”的情感认知是大致统一的，即“过去是悲，现在是喜”。其次是13-30岁年龄段的人，他们对“过去”没有明确的“是悲或是喜”的情感认知，即过去是无压力的“喜”，现在是有压力的“喜”。再者，30-50岁之间的人对“过去”的没有寄予很明显的情感认知。总之，50-70岁之间的人对“过去”的情感认知是显而易见的。在某种意义上来说，在他们的认知思维中，“过去”是悲伤的标志词，而喜悦是“现在”的代表词。究其原因，不同的时代背景，不同文化模式，影响了这一代人的认知思维。本文的不足之处在于搜集的资料较少，小范围的调查问卷，并不代表整个社会人群的情感认知，所采用数据不够精确，需要进一步更加深入的调查研究，希望能与有兴趣的朋友共同对本课题进行研究分析。个人认为情感认知这一领域是今后值得研究的方向。
参考文献：
[1]Lakoff， G. & Johnson[M]. 何文忠译. 我们赖以生存的隐喻[M]. 浙江大学出版社，2015. [本文由WWw. dYLw.NEt提供，第 一论文网进行论文代写和论文发表服务，欢迎光临dYLW.neT]
[2]曹胜. 中国特色社会主义道路的时代特征研究[D]. 济南：山东师范大学，
2013.
[3]胡壮麟. 认知隐喻学[M]. 北京：北京大学出版社，2004.
[4]刘宇红. 隐喻的多视角研究[M]. 北京：世界图书出版公司北京公司，2011.
[5]彭建武. 认知语言学研究[M]. 青岛：中国海洋出版社，2005.
[6]孙金凤. 英汉时制认知隐喻对比研究[D]. 西安：西安外国语大学，2013.
[7]唐树华. 有些隐喻为什么不可能？[D]. 上海：上海外国语大学，2010.
[8]王寅. 认知语言学[M]. 上海：上海外语教育出版社，2006.