关于增强军队院校思想政治教育实效性的思考

雁翎 吕联

摘要：新形势下社会环境发生了一系列深刻变化，给军队院校的思想政治教育带来了全新的挑战。当前，要深入调查切实抓准问题，努力增强院校思想政治教育的指向性、战斗性，搞好思想政治教育的系统设计和系统实施，在研究和解决新问题中改进创新院校思想政治教育，确保军队院校实现绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的要求。

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关键词 ：军队院校；思想政治教育；教育实效

军委主席站在党和国家的战略高度，鲜明提出要着力增强思想政治教育的时代性和感召力。当前，我国正处于国际国内环境前所未有的巨大变化之中，社会环境的一系列深刻变化给军队院校思想政治教育提出了全新的挑战。指向性不显、战斗性不强、联系实际不紧等实际问题，困扰并影响着军校思想政治教育的实效。因此，积极探索增强军队院校思想政治教育实效性的有效途径，确保军队院校实现绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠具有重要的现实意义和指导作用。

一、深入调查切实抓准问题，努力增强院校思想政治教育的指向性、战斗性

落实习主席关于增强思想政治教育的时代性和感召力的重要思想，是一个系统工程，需要综合运作，全面抓好落实。但首先应从增强院校思想政治教育的针对性入手。因为针对性揭示的是当前军队院校面临的形势、矛盾和问题，是研究和解决系统性、创造性的前提和基础。针对性不解决，就谈不上增强时代性和感召力。思想政治教育的针对性包括两个方面:一是教育的指向性。就是把客观情况、工作对象搞清楚，从客观实际出发有的放矢地进行教育。二是教育的战斗性。要敢于触及思想，开展积极的思想斗争，切实解决存在的问题。因为思想政治教育的针对性是与原则性、战斗性紧密联系的。有时联系实际不够，不是没有发现问题，而是对错误思想没有认真地解决。这是当前影响思想政治教育效果的主要倾向。从这几年工作的实践看，要增强院校思想政治教育的针对性应把握好以下四个环节：

1.要深入搞好调查，切实摸准官兵思想上的倾向性问题

有针对性进行思想政治教育，首先必须把人员的思想情况摸准，把主要问题抓住，这是搞好教育的关键所在。在这个问题上应注意三点：

⑴注意摸清不同单位、不同人员的思想情况。由于部队单位类型多，人员层次不同，每个人阅历水平、家庭环境、工作任务不同，会有不同的想法。因此调查思想状况时，要分门别类地搞清楚，不能干部、学员、战士、职工一锅煮。在疏理分析的基础上，根据不同人员的思想情况设置不同的教育内容。

⑵注意摸清不同时期、不同发展阶段的思想情况。院校干部学员和社会有着千丝万缕的联系。社会上有什么思潮，院校就会有什么反映。因此，我们了解分析每个时期干部、学员的思想情况，应和社会大背景紧密联系起来，从中把握院校思想变化的趋势，把工作做到前头，增强工作的预见性。即使是同一个人，从事同一项工作，随着时间、地点、条件和环境的变化，思想也会发生变化。因此，对一个人思想状况的认识不能一劳永逸，要注意研究每个人不同时机、不同发展阶段、不同情况下思想变化情况，使教育有很强的指向性、针对性。

⑶注意透过现象抓本质，切实把问题搞准。摸思想情况，不是别人说啥你记啥，不是照镜子似的直观反映，它需要我们把了解到的大量情况进行综合分析，去伪存真，由表及里，经过大脑加工制作把本质的东西、主要矛盾揭示出来，抓住不放，不被假象所迷惑。要善于动脑筋，把了解来的情况琢磨透，这样才能扎准思想“穴位”，产生强刺激。

2.要善于用基本理论观点回答解决热难点问题，引导干部、学员从思想理论上明辨是非、分清正误

在摸准干部、学员思想倾向性问题的基础上要解决问题，首先要引导干部、学员有针对性地学习理论，向官兵灌输立身做人的基本道理。因为政治上的坚定、道德上的纯洁，来源于理论上的清醒和辨别是非能力的提高，没有理论素质，就不可能分清思想上的是非。特别是中国特色社会主义理论体系，是马列主义、毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是我们战胜各种困难和错误思潮，把改革和建设事业引向胜利的强大思想武器，只有带着问题反复深入地学习领会特色理论，才能从根本上分清是非，打牢干部、学员的思想基础。在此基础上，还要引导大家抓住社会、军旅、人生中反映出来的一些热难点问题，批驳歪理，辨明是非。因为在这些热、难点问题上反映出来的一些错误观点、流行的一些歪理，具有一定的代表性、迷惑性，只有把它分辨清楚，才能清除思想困惑，使信念得到坚定。因此，要注意抓住官兵心理经常琢磨又没完全琢磨清楚的问题，通过民主讨论、体会交流、演讲答疑等方式，引导大家进行深入辨析，逐条批驳，划清对错、美丑、荣辱的界限，从而有效地提高干部、学员辨别能力和抵御腐朽思想文化侵蚀的能力。

3.要引导干部、学员触及思想进行自我教育，自觉清除错误思想影响

在“学习”和“辨析”的基础上，要及时引导干部、学员联系个人思想实际进行自我教育，消除错误思想的影响，促进思想转变。在实际操作中，应注意把握两点：一是要实事求是地摆出错误思想对自己的影响表现，分析原因，启发大家进行自我教育，解决思想作风上存在的突出问题。二是要抓住主要问题总结带规律性经验，提高思想境界，增强“免疫力”。并把自我教育中确立起来的正确思想，及时转化成实际行动，这样联系实际见人见事见思想，受触动受教育。

二、搞好思想政治教育的系统设计和系统实施，注意综合运用多种手段解决思想问题

思想政治教育要增强整体效果必须注意全面谋划，系统实施，造成一种浓厚的政治气氛和政治声势，从而产生巨大的熏染力和裹挟力，使一些问题得以自我解决，止于未发。从实际情况看，当前影响思想政治教育效果的一个突出问题就是单打一，缺乏系统性。指望教育特别是课堂教育解决一切问题；片面地以教育代替整个政治工作，用讲课代替全部教育，有的甚至一讲了之，连讨论、小结都不搞。这样的教育很难达到预期的目的。要增强思想政治教育的系统性，需要从以下五个方面去努力。

1.内容设置要有系统性、完整性

筹划院校的思想政治教育，要着眼一个时期存在的主要问题，搞好总体设计，既要突出重点，又要注意内容的广泛性和完备性，总体设计内容要全，在具体实施中一个时期可以突出一个方面的内容，以期取得明显的效果。

2.工作过程要有稳定性、连续性

“没有连续性、稳定性的工作，不可能有什么效益”。这话反映了工作的内在规律性。思想政治教育要见到功效，绝不是一日之功，它需要日积月累，持之以恒地搞教育。长期以来，我党我军在院校思想政治教育中形成的一些行之有效的作法、形式和制度，必须长久坚持。比如学员入学时的校风校纪、优良传统、爱军习武教育，学习过程中的人生观、成才观、道德品质教育，毕业前的到艰苦地方去、服从分配教育都要长期坚持，不断完善和发展。不能领导一换教育就变。老出点子，老变花样，是工作不扎实、不成熟的表现。实践证明，一些抓法，一些形式和制度，只要效果好，就要持之以恒抓下去，不断实践，不断完善。教育有了一贯性，反复运作，长期坚持，才能愈加成熟，真正见效。即使搞一个专项教育，也要注意过程连贯衔接，把讲课、讨论、汇报、小结紧密结合起来，环环相接；同时，还应该把课上教育和课后随机教育、经常性思想教育结合起来，做好后续的教育工作，这样有助于思想问题的解决。

3.手段要有综合性、多样性

不承认思想政治教育的作用不是辩证唯物主义者，但是夸大思想政治教育的作用，认为上课能包医百病，也不符合唯物辩证法。任何教育的作用都是有限的，不可能解决所有的问题，在系统设计教育内容的同时，只有采取多种手段和办法，动员方方面面的力量，实行综合治理，才能促进问题的解决。要把系统的基本理论知识灌输、先进典型引导、加强行为规范、注意环境熏陶、搞好实践磨练等有机结合，使真理的力量、组织生活的力量、人格的力量和环境熏陶的力量合成一体共同起作用，提高了构建浓厚政治气氛的整体效能。要注意克服就教育抓教育的单打一的思想，树立多方配合，综合治理意识，做到校园、社会、家庭教育结合，思想教育与严格管理、纪律约束结合，行为引导与发挥正反典型的激励和警示作用结合，课上教育与课下环境熏陶、实践锻炼结合，善于综合运用多种手段解决问题，这样才能提高教育的整体综合效应。

4.方法上要有辨证性、合理性

辨证性、合理性是任何一个系统的结构中都不能离开的重要原则。思想政治教育是一门科学，它的科学性就在于这门学问充满了辩证法。有些同志讲政治课、搞思想政治教育效果不太理想，其中一个重要原因就是对教育中的辩证法，对处理问题的“度”把握的不好。往往出现强调一个方面而否定另一个方面，纠正一种倾向而掩盖另一种倾向的现象。这种思想方法和实际工作中的片面性，影响了政治思想教育的效果。因此，我们必须从“非此即彼”的绝对化思想中解脱出来，辨证地恰如其分地阐述道理，做到两点论和重点论的统一，这样才能使我们所讲的理是在继承中发展的理，提高思想政治教育的感召力。

5.工作依靠力量上要有群众性、广泛性

干部、学员是院校的主人，他们既是思想政治教育的对象，又是搞教育的力量，是思想政治教育的具体践行者。强调思想政治教育的系统性，首先必须把置身于这个系统中的所有人都调动起来，以强烈的主人翁责任感，人人关心思想政治教育，都会搞教育，这样才能真正形成教育网络系统，提高思想政治教育的整体效能。为此，要注意培养好政治工作骨干，提高骨干搞教育的能力，广泛开展谈心活动。要健全基层政治工作的各种组织，充分发挥各级组织在开展经常性思想政治教育中的作用。

三、以创新精神继承和发扬优良传统，在研究和解决新问题中改进创新院校思想政治教育

军队政治工作是一门活的学问，随着革命和建设的实践发展而发展，没有一成不变的内容，也没有一成不变的方法。特别是完善社会主义市场经济的今天，客观环境发生了很大变化；党在新形势下的强军目标更对我军建设提出了新的要求，思想政治教育只有适应这“两个转变”，在实践中不断地创造、探索新的原则、制度、内容和方法，才能跟上时代的步伐，增强思想政治教育的时代性和感召力。改进和创新思想政治教育。其一是要正确处理继承和创新的关系，把优良传统和新的观念有机地统一起来。有的人把继承优良传统和更新观念割裂开来、对立起来。一讲继承就把过去的东西绝对化，采取凝固不变的态度；一讲创新就离开传统和实际，乱想一通。这两种倾向都是不正确的。传统不是固有的，也不是天生的，它是前人的创造，是适应当时的历史条件和任务而产生的。我们既要承认它、继承它，又不能机械僵化地对待它。正确的态度是，在继承中要有创新，创新要建立在继承的基础上。要把继承昨天的好东西和创造今天的新东西一致起来。既不能用过去的旧观念来批判新观念，也不能用所谓的新观念否定我军建设本质和优势的东西。继承和创新，既要符合我军的本质要求，又要符合时代精神，干部与学员才能信服。其二是注意在实际工作中吸取新营养，总结新经验，形成新制度。实践出真知。院校既是新情况、新问题的反射层，同时也是新办法、新路子的孕生层，院校干部、学员蕴藏着巨大的智慧，实践中孕育着丰富的创造。我们应该善于发现和总结这些经验。对于干部、学员创造的一些思想政治教育行之有效的作法，要迅速在更大范围内推广，变成军队教育共有的财富。其三是注意引进新知识，采用新手段，提高思想政治教育的时代性和感召力。改进和创新思想政治教育要有科学的态度和科学的方法，这就需要注意学习相关的科学知识，把信息技术、现代传媒手段和心理学、教育学、伦理学、管理学、社会学、行为学等现代科学知识引入思想政治教育之中，努力改变政工干部靠“一支笔、一张嘴、一张报纸”进行思想政治教育的单一手段，使我们的思想政治教育插上现代科学的翅膀，这样就能更好地解释过去的传统，解决今天的问题，有效增强教育的效果。

（作者单位：中国人民解放军艺术学院）