提高《现代物流管理》课程学习兴趣教学探讨

　　【摘要】随着经济的发展，我国的互联网行业得到人们的认可，同时也促进了现代物流的发展，产生了《现代物流管理》这门课程，目前这门课程是人们比较关注的，众多高校也开设这门课程，要学好这门课程先要培养学生兴趣，发挥学生自主学习的能力，同时也要提高《现代物流管理》这门教学质量，在目前来看，学生对于这门课程的学习积极性还不是很高，所以要提高增强学生兴趣的措施非常的重要，也是当前的主要任务，主要的任务包括：课程大纲的选定、应用多种教学方式等提高学生学习的能力，本文对《现代物流管理》课程学习兴趣教学进行探讨，从而更好的促进现代物流的发展。

　　【关键词】现代物流学生兴趣

　　【中图分类号】G71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2017）32-0254-02

　　物流对于现代人们来说都不陌生，《现代物流管理》的开展也是为现代物流进行服务的，是一门比较基础的专业课程，在物流众多课程中属于重要的一门课程，同时也承担着重要的责任，首先就要培养学生的兴趣和专业认同，从而为学习其它的物流课程奠定基础，《现代物流课程》还是一门综合性的课程，能够培养学生现代物流的理念，从而使得物流形成一体化的管理思想，所以说物流管理课程对当今的物流发展有着推动作用。现代物流课程由于具有较强的时代性，所以理论性较强，不能够和传统的教学方式相适应。应用传统的教学方式会使学生失去學习的兴趣，所以要创新教学方法，从而提高学生学习兴趣。

　　一、学生兴趣的重要性

　　学生的学习兴趣是学习的主要动力之一，能够从促使学生主动进行学习，能够提高学生学习的主动性，使得学生不断完善知识结构，对学生的学习具有发动作用和维持作用，学生的学习兴趣培养出来，能够促进学生智力发展，从而形成学生的良好思维，所以在现代物流当中需要学生的主动参与，从而提高学生学习动力，在进行现代物流管理专业授课时，需要学生的思维活跃，在进行教课时也要采用多形式的授课方式，以培养学生兴趣为核心进行对教学模式设置，提高教学的质量。

　　二、学生对《现代物流管理》课程学习积极性不高的原因

　　物流涉及的方面较广，主要涉及采购、制造、物流、仓储等等，对于《现代物流管理》的学习也是涉及很多的内容的，一些物流技术、物流管理、供应链管理知识都要学生们去学习，但是对于教材的设置却不是非常的科学，教材的章节相对较独立，要求记忆的知识量较大，同时在进行授课时理论性较强，所以导致学生没有兴趣，影响学生的学习。

　　三、怎样提高学生学习《现代物流管理》课程的兴趣

　　（一）科学的修订教学大纲，精选教材

　　教学大纲是培养学生学习专业的主要方案，能够辅助教学目标的实现。如今，我国物流管理课程的教材很多，但是多数都是侧重理论知识，而且教材的相似程度较高，在众多教材中选择合适的教学教材也是比较困难的。现代物流专业发展迅速知识更新较快，物流管理教材也要不断的进行更新，编制出利于学生学习的教材，对于学生来说物流管理课程是比较新的专业，学生对物流的发展前景也比较关注，所以不在学习的过程当中要培养学生的兴趣，从而培养适应新时期的人才，在进行对教材编排的时候要了解行业的最新内容，对最新的动态及时的进行补充，也可以融入实际的案例，增前教材的真实感。

　　（二）采用多样化的教学方法

　　如今，科技迅速的发展，教学也要与时俱进，跟上时代的步伐，在进行教学当中可以采用影音形式的教学方式，在进行语言描述学习内容时是比较苍白的，应用影音教学解决了这一弱点，使得教学内容更加的丰富，也能够增强学生对知识的感性认识，还可以实行案例的教学方式，通过对一些教学内容的模拟，加强学生对知识的印象，进行案例模拟时要对一些重点难点的问题进行研究，让同学通过自己的理解明白管理中的原理，从而拓宽学生的学习视野。

　　（三）加强师生之间的互动

　　教师在对学生进行教学时，不要当方面的进行讲解，学习是老师和学生共同的事情，想要提高教学质量就要加强学生和老师之间的互动，师生之间要互相协作，进行配合式教学，这样使得教学的更加的有效果，能够发挥学生的积极性和创造性。从而提高学生学习能力，更好的提高教学水平。

　　我国物流行业发展迅速，也是推动国民经济的主要行业，所以要加强对物流管理课程的学习，但是在教学的过程当中要创新教学方法，提高学生的学习兴趣，对《现代物流管理》课程的学习要完善大纲，对教材的选择要优质，采用多种的教学方式，可以采用案例教学和影音教学，还要加强师生之间的互动，从而多方面的提高学生的学习兴趣，提高物流管理的教学质量，更好的促进我国物流专业的教学发展。为我国的物流行业提供更多的先进人才，更好的推动经济的进步。

　　作者：郑夏玲