地方高校基层党建促进学科团队建设作用研究

张兵 蒋渭忠 周星

摘要：本文从地方院校学科发展的角度来研究如何围绕学科建设要求设置和调整基层党组织，从而促进学科的快速发展。研究如何从加强学科建设角度来开展组织生活会和专题生活会，并形成党组织建设和学科建设互相激励的新机制。

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关键词 ：地方高校；党建工作；学科建设；团队建设

基层党建工作与学科团队建设是地方高校建设与发展的重要内容。地方高校的主要职能是培养高素质应用型专门人才，同时承担着区域经济发展中急需的应用科学研究、社会服务等多方面的功能，而这些功能的实现都紧密依靠学科团队的水平。另一方面，高校的特殊使命决定高校必须把党建工作当做一项重要工作来抓。因为从高校建设和发展的大局来看，只有抓好党建工作才能加强党的各级基层组织建设和广大党员的思想建设，才能使高校在办学方向、培养人才方面坚持走社会主义道路，才能保证高校的各项工作在党的领导下开展。党建工作和高校学科队伍建设工作两者在工作职责、实施方法等方面虽然有所不同，但实质上，两者都是高校建设和发展的重点，是办好社会主义高等学校的重要内容。

当前，与国家重点高校或省属重点高校相比，地方高校在学科基础、人才队伍和科研水平等方面差距较大，在高层次师资队伍培养和高水平科研团队引进方面均不具有优势，学科团队建设已经成为制约地方高校发展的瓶颈。对于地方高校而言，认真抓好基层党建工作，处理好党建与学科发展的关系尤为重要。而学科团队建设是学校发展战略性、根本性的建设，是学校未来发展的永恒主题，党建工作必须围绕这个永恒主题来抓，并与之有机结合，围绕学科抓党建，抓好党建促发展。因此，对地方高校基层党建工作促进学科团队建设作用进行研究具有重要的理论意义和实用价值。

一、围绕学科建设设置和调整基层党组织

地方高校在基层党组织设置的过程中，应充分调研和分析各个学科的特点和需求，尽量使同一基层党组织的党员分布在同一学科，或基层党组织成员研究方向属于同一学科。对于已建立的基层党组织，可以根据学科建设的需要适当调整。这样基层党组织成员无论是开展学术交流还是民主生活会，都能取得更好的学习效果，对学术问题的探讨能大大增强组织的凝聚力，促进大家对支部存在问题和解决问题的思想统一。

二、支部共建促进不同学科方向的交叉和融合

在支部设立的过程中，由于同一基层党组织下建立的不同支部基本属于同一学科，但为了促进学科的发展，尤其当今学科交叉和融合生成了新的研究点，所以在支部建立的过程中，应充分考虑同一学科下不同研究方向的交叉，支部党员主体为同一学科下的同一研究方向，同时，每个支部应有1-2名其他研究方向的骨干研究成员。这样，学术交流的过程中，不同研究方向成员能从不同的角度对学术问题进行剖析，通过深层次的学术探讨、交流和辩论，有利于学科的全面发展，同时，通过不同学科方向的知识融合可以形成新的研究方向。

例如，常州工学院电子信息与电气工程学院基层党委根据新的学科发展需求，在支部设立过程中，将不同学科研究方向支部成员进行了交叉，将电气工程、自动化和电子科学3个系的党员设立成一个支部，大家在支部民主生活会中，对大的学科研究方向能很快统一思想，同时，在学术交流过程中，由于学科方向的不同，大家激烈探讨，对学科的建设起到了一定的启发，有力地推动该学科建设与发展，提升了学院学科建设的整体水平。

三、围绕学科和科研团队建设开展专题组织生活会

定期开展各类专题组织生活会是提高支部党员政治思想素质和业务素质的重要保障，通过集体学习能了解国家在一系列改革方面的重要举措，结合国家的战略规划来谋划部门的工作。作为地方性高校，开展党员民主生活会一定要结合具体工作，把工作落实到实处。具体而言，就要结合部门的学科建设和团队建设开展卓有成效的工作。在专题组织生活会上，大家结合自己最近的项目研究情况，进行研究汇报，对研究的实验结果和结论提出自己的见解，尤其对存在的问题进行剖析。然后，其他成员可以结合自己的研究领域提出各自的看法，经过大家的讨论，得到项目开展的有效结论，并对项目开展下一步的工作提出建议。除了讨论项目开展情况，大家还就如何在学科建设上有所突破，尤其是学科建设的未来规划和目标进行统一思想。为了实现学科建设目标，以及如何加强队伍建设，对于地方本科院校，人才队伍建设对学科建设是至关重要的，应该尽早落实人才队伍建设目标，在大力引进高层次人才的基础上，一定要把自身的培育做扎实，尤其是博士化工程、教授晋升工程要步子更大，争取更多的人才获得国家、省、市人才培养计划。

常州工学院电子信息与电气工程学院党委及其下设的党支部民主生活会中，大家解放思想、真抓实干。结合学校的整体建设目标，提出了学院的五年规划，尤其是队伍建设。近年来先后承接国家"863"项目和国家、省级自然科学基金等一批纵向课题及厂矿企业委托的横向课题40余项。目前正在主持国家自然科学基金2项，省部级科研项目3项。获省教学成果奖一等奖2项；获中国机械工业科技进步奖三等奖2 项，学院具有博士23 人（含在读10人）。师资队伍中，全国优秀教师1名，省级优秀学科梯队1个，省六大高峰人才1人；省333第三层次培养对象4人；省青蓝工程骨干教师3人；市831工程人才5人，超过80%的教职工具有硕士学位。同时在专业和学科建设方面已拥有：教育部综合试点专业1个；教育部“卓越工程师人才培养计划”试点专业2个；省“卓越工程师人才培养计划”试点专业2个省；省特色专业2个；省高等学校本科重点专业类1个；省级基础教学示范中心1个；共享省级基础教学示范中心2个；共建省级工程中心1个；共建市级工程中心1个；常州市重点实验室1个。通过学科和队伍建设，激发了学院的活力。

四、组织不同学科方向的党员教师开展学科前沿问题交流

为了拓展师资队伍的学术视野，增强教师的学科交叉意识，培育新的科学研究热点，学院党委组织不同学科方向的党员开展民主生活会，大家先集体学习近期的党的重要文件，领会中央的重要会议精神，接下来根据自身的教学工作、科学研究等实际情况来积极探讨电类大学科的研究热点。针对某个技术在电气应用领域存在的难点，大家积极发表自己的观点，提出自己的解决问题方案，通过大家的不同观点交流，提出综合治理方案，提高大家的学术交叉视野和学术交流能力。

本文围绕地方高校基层党建促进学科团队建设作用进行了研究，从学科发展的角度来研究如何围绕学科建设要求来设置和调整基层党组织，从而促进学科的快速发展，以及研究如何从加强学科建设角度来开展组织生活会和专题生活会。通过对我院学科团队现有情况进行合理性分析，逐步提出以加强基层党组织来提升学科团队的实力，进一步优化学科分布，并形成党组织建设和学科建设互相激励的新机制。

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参考文献

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【基金项目】2013 年度江苏省教育系统党建研究会课题“地方高校基层党建促进学科团队建设作用研究”，项目编号：2013JYDJLX-YB06001

（作者单位：常州工学院电子信息与电气工程学院）