他山之石 可以攻玉
2022-06-09
摘要：《大家来做口述历史实务指南》由美国学者唐纳德·里奇（Donald A. Ritchie）著，王芝芝、姚力译，2006年1月当代中国出版社出版。全书305千字，320页。该书是一部全面、具体、明晰的口述历史方面的著作。其作者担任美国参议院历史室特邀历史学家，曾任美国口述历史协会会长，在美国各地主持各种口述历史计划，为口述历史建设的进展做出了突出贡献。
关键词：口述历史口述档案档案馆
《大家来做口述历史实务指南》，美国学者唐纳德·里奇（Donald A. Ritchie）著，王芝芝、姚力译，2006年1月当代中国出版社出版。全书305千字，320页。该书是一部全面、具体、明晰的口述历史方面的著作。其作者，担任美国参议院历史室特邀历史学家，曾任美国口述历史协会会长，在美国各地主持各种口述历史计划，为口述历史建设的进展做出了突出贡献。
一、总体内容
先说全书的总体内容。该书共分8章。第一章当代的口述历史，论述口述历史的含义、历史、范围、价值，记忆与口述历史，公众历史与口述历史；第二章开展一项口述历史计划，说明口述历史计划设定的目标、访谈人数、经费预算与工作人员、器材设施、后续处理、法律上的考量、档案保管与网络；第三章执行访谈，说明访谈者的素质，访谈过程，如筹备、部署、进行、结束等所要做的工作；第四章在研究与撰述中应用口述历史，论述口述证据和出版口述历史；第五章口述历史录影，说明场景与设备，录影带的保存与使用；第六章档案馆和图书馆的口述历史保存，说明口述历史收藏的管理、有声记录、口述历史档案馆的数字化、访谈捐赠、法律考量、公共计划；第七章口述历史教学，阐述小学、中学、大学和研究所教育中的口述历史；第八章展现口述历史，阐述社群历史、家庭访谈、口述历史的医疗用途、博物馆展览、无线电广播与口述历史、舞台上的口述档案、光碟与网络等。
书后附录有二：一是美国口述历史协会的原则与标准；二是法律授权样本。并附有注释与参考文献、相关文献、网络资源、重要名词英汉对照，可供扩展检索。
二、从“做”的视角
以上，我们可以看出，该书的突出特色是以实践操作为主线，兼及理论，侧重围绕着“做”字来做文章。对于口述历史如何筹划？如何行动？如何开辟经费资源？访谈时如何察言观色？如何保护受访者的版权？访谈者如何通过访谈技巧搜集有用的资料？如何有效地利用新科技？如何保存访谈的记录、磁带、光盘？如何利用口述历史？等等，都娓娓道来，阐述的缜密细致。
在体例上，全书采用一问一答的形式，以大量实际案例，简洁、通俗、准确地回答了读者的疑问，并指导工作者避开陷阱和错误。该书在美国出版后，广受赞誉，一直成为口述历史界推荐的经典读本，被称为是口述历史理论、方法与实践的百科全书式的手册。美国学者认为：“对于任何与口述历史有关的人，无论是访谈者，受访者还是使用者，这本书都是必不可少的。”《美国档案年鉴》评价说：“这本书远远超越了字面含义，它传达出了作者对口述历史的激情。把它放置在社会和专业的背景中，它将使新手和行家同样获得灵感。”[1]
我们知道，美国是口述历史研究形成较早的国家。现代意义的口述历史研究20世纪40年代在美国产生后，在欧洲和其他国家得到广泛应用。虽然该书中所使用的关键词是“口述历史”，但对我们建设口述历史档案资源却大有关联。且不论口述史料本身即是档案资源的命题，就做好口述历史而言，确实要涉及诸多档案工作的理论与技术。如口述历史计划的形成，访谈者与访谈对象契约的签订，访谈前的研究准备，访谈中的录音、录像技术要求，访谈后记录的整理，口述历史档案的存放保管，口述历史成果的发表形式，以及著作权的归属等等。在这些涉及口述历史操作的重要方面，该书根据美国的实践经验，提供了一整套成熟的规则和标准，值得我们建设口述历史档案资源时学习和借鉴。
而且，该书中有些论述与口述历史档案资源建立更是直接相关，我们完全可以采取拿来主义的态度予以借鉴吸收。比如，论文格式在第六章“档案馆和图书馆的口述历史保存”中，阐述了档案馆关于口述历史档案建设的35个问题。诸如：为什么口述历史计划总是与档案馆或图书馆有所关联？档案馆内已有文书记录，为何还要不厌其烦地到处搜罗口述档案呢？收藏口述历史与“书面文件”之间有何差异？每个访谈必须有哪些存档资料？在一个档案收藏里，口述历史访谈应该如何整理、排列才好？档案馆是否应该备有自己的口述历史《工作手册》？口述历史是否专属有声档案馆？保存录音带和保存其他文件是否有所不同？如果档案馆不愿制作录音带抄本，是否有其他变通作法？数字技术为口述历史资料的收集带来了哪些好处？数字记录适于档案保存吗？对一个口述历史收集进行数字化处理划算吗？互联网上有关于口述历史的数据库吗？档案馆将全部的访谈资料发布到网上不危险吗？访谈资料放到网上之前是否应该联系受访谈者？档案馆应当如何去掌控捐赠的访谈录音带和抄本？档案馆处理捐赠的口述历史是否应和自己所做的访谈一样呢？在政府机关里，口述历史是否属于官方记录？档案馆是否该为口述历史所暗含的毁谤评论负责？档案馆如何向民众推广口述历史？
上述作者所设计的问题并对其予以释解，毫无疑问，不仅为我们回答了档案馆与口述历史档案的密切关系，还阐释了保存口述历史档案的实践规范。诸如此类，理应受到我们的格外关注。
三、借鉴而不拷贝
关键词：口述历史口述档案档案馆
《大家来做口述历史实务指南》，美国学者唐纳德·里奇（Donald A. Ritchie）著，王芝芝、姚力译，2006年1月当代中国出版社出版。全书305千字，320页。该书是一部全面、具体、明晰的口述历史方面的著作。其作者，担任美国参议院历史室特邀历史学家，曾任美国口述历史协会会长，在美国各地主持各种口述历史计划，为口述历史建设的进展做出了突出贡献。
一、总体内容
先说全书的总体内容。该书共分8章。第一章当代的口述历史，论述口述历史的含义、历史、范围、价值，记忆与口述历史，公众历史与口述历史；第二章开展一项口述历史计划，说明口述历史计划设定的目标、访谈人数、经费预算与工作人员、器材设施、后续处理、法律上的考量、档案保管与网络；第三章执行访谈，说明访谈者的素质，访谈过程，如筹备、部署、进行、结束等所要做的工作；第四章在研究与撰述中应用口述历史，论述口述证据和出版口述历史；第五章口述历史录影，说明场景与设备，录影带的保存与使用；第六章档案馆和图书馆的口述历史保存，说明口述历史收藏的管理、有声记录、口述历史档案馆的数字化、访谈捐赠、法律考量、公共计划；第七章口述历史教学，阐述小学、中学、大学和研究所教育中的口述历史；第八章展现口述历史，阐述社群历史、家庭访谈、口述历史的医疗用途、博物馆展览、无线电广播与口述历史、舞台上的口述档案、光碟与网络等。
书后附录有二：一是美国口述历史协会的原则与标准；二是法律授权样本。并附有注释与参考文献、相关文献、网络资源、重要名词英汉对照，可供扩展检索。
二、从“做”的视角
以上，我们可以看出，该书的突出特色是以实践操作为主线，兼及理论，侧重围绕着“做”字来做文章。对于口述历史如何筹划？如何行动？如何开辟经费资源？访谈时如何察言观色？如何保护受访者的版权？访谈者如何通过访谈技巧搜集有用的资料？如何有效地利用新科技？如何保存访谈的记录、磁带、光盘？如何利用口述历史？等等，都娓娓道来，阐述的缜密细致。
在体例上，全书采用一问一答的形式，以大量实际案例，简洁、通俗、准确地回答了读者的疑问，并指导工作者避开陷阱和错误。该书在美国出版后，广受赞誉，一直成为口述历史界推荐的经典读本，被称为是口述历史理论、方法与实践的百科全书式的手册。美国学者认为：“对于任何与口述历史有关的人，无论是访谈者，受访者还是使用者，这本书都是必不可少的。”《美国档案年鉴》评价说：“这本书远远超越了字面含义，它传达出了作者对口述历史的激情。把它放置在社会和专业的背景中，它将使新手和行家同样获得灵感。”[1]
我们知道，美国是口述历史研究形成较早的国家。现代意义的口述历史研究20世纪40年代在美国产生后，在欧洲和其他国家得到广泛应用。虽然该书中所使用的关键词是“口述历史”，但对我们建设口述历史档案资源却大有关联。且不论口述史料本身即是档案资源的命题，就做好口述历史而言，确实要涉及诸多档案工作的理论与技术。如口述历史计划的形成，访谈者与访谈对象契约的签订，访谈前的研究准备，访谈中的录音、录像技术要求，访谈后记录的整理，口述历史档案的存放保管，口述历史成果的发表形式，以及著作权的归属等等。在这些涉及口述历史操作的重要方面，该书根据美国的实践经验，提供了一整套成熟的规则和标准，值得我们建设口述历史档案资源时学习和借鉴。
而且，该书中有些论述与口述历史档案资源建立更是直接相关，我们完全可以采取拿来主义的态度予以借鉴吸收。比如，论文格式在第六章“档案馆和图书馆的口述历史保存”中，阐述了档案馆关于口述历史档案建设的35个问题。诸如：为什么口述历史计划总是与档案馆或图书馆有所关联？档案馆内已有文书记录，为何还要不厌其烦地到处搜罗口述档案呢？收藏口述历史与“书面文件”之间有何差异？每个访谈必须有哪些存档资料？在一个档案收藏里，口述历史访谈应该如何整理、排列才好？档案馆是否应该备有自己的口述历史《工作手册》？口述历史是否专属有声档案馆？保存录音带和保存其他文件是否有所不同？如果档案馆不愿制作录音带抄本，是否有其他变通作法？数字技术为口述历史资料的收集带来了哪些好处？数字记录适于档案保存吗？对一个口述历史收集进行数字化处理划算吗？互联网上有关于口述历史的数据库吗？档案馆将全部的访谈资料发布到网上不危险吗？访谈资料放到网上之前是否应该联系受访谈者？档案馆应当如何去掌控捐赠的访谈录音带和抄本？档案馆处理捐赠的口述历史是否应和自己所做的访谈一样呢？在政府机关里，口述历史是否属于官方记录？档案馆是否该为口述历史所暗含的毁谤评论负责？档案馆如何向民众推广口述历史？
上述作者所设计的问题并对其予以释解，毫无疑问，不仅为我们回答了档案馆与口述历史档案的密切关系，还阐释了保存口述历史档案的实践规范。诸如此类，理应受到我们的格外关注。
三、借鉴而不拷贝