新媒体环境下如何提升高校网络思政内容的传播价值

　　【论文摘要】随着新媒体的不断演进，社会传播方式、沟通方式都已经发生了深刻的变化，作为社会有机组成元素之一的高校也不可避免受到其影响。如何使高校网络思政传播内 容更具传播价值，从而切实达到应有的思想引领的作用，是所有高校学生工作者积极思考的问题。文章结合当前网络平台的热门传播内容探析如何通过高校网络思政 的传播价值，从而提升高校网络思政工作引导作用。
　　【论文关键词】高校网络思政；新媒体；传播价值
　　互联网与信息技术的蓬勃发展，深刻改变了人类的生活方式、交往方式、思维方式与价值观念。新媒体对于高校思政工作者而言，及时把握新媒体环 境，掌握新媒体特性，运用新媒体搭建与学生进行思想交流的平台，提高网络平台内的“话语权”和“干预力”，有效引导大学生主流思想已经成为当前教育工作的 一大迫切任务。结合当前网络平台的热门传播内容，探索其传播规律，赋予高校网络传播思政内容更多传播价值，才能使高校网络思政工作事半功倍，有的放矢。
　　1 新闻价值——让内容更有实际效果
　　高校大学生作为未来的社会栋梁，进入大学以后，他们更应该从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态中走出。而作为一个社会人，我们和动物 的区别就在于我们有理性，我们能把纷繁复杂的外在世界抽象化，概念化，判断推理。从理性需求来说，我们需要运用理性把自己和世界的关系做一个厘清。人是有 目标的动物，随着成长人自我意识逐渐完善成熟，不断提升和优化。所以我们的理性需求驱动我们要认识世界、认识他人、认识社会。基于正确认识才有正确的行为 选择最终才能导致正确的结果。因而从理性维度出发人们需要资讯，需要新闻。因此，掌握信息至关重要，而新闻是真实世界的真实讯息。传播内容具备新闻性则是 提升其内容关注度的一大要务。
　　高校网络思政内容首先需要具备新闻价值。其内容的公信力和关注度均来自其内容的真实性、新闻性，可以为学生提供他们需要了解的社会、学校的相 关资讯内容。例如，在搭建高校网络思政的新媒体平台和渠道时，应该根据新闻价值的就近性原则，可以多为学生提供一些关于本校的资讯，如班车时间、期末考试 安排、学校黄历等，以及校内重大或突发事件的新闻。作为校内的学生，学校里发生的一切和学生休戚相关，最容易引起学生的关注，结合新闻性的内容来开展网络 思政的相关工作，可以获得更多学生的关注，也能达到事半功倍的效果。
　　2 励志价值——打造具备正能量的心灵鸡汤
　　高校网络思政内容还需要具备一个重要的价值，便是励志的价值。所谓励志价值，则是指传播内容具有回复能力、唤起学生拼搏意识的正能量价值。
　　根据马斯洛需求层次理论我们可以推断，作为当代大学生，他们基本的生存需求得到了保障，他们是需要追求更多自我价值实现的社会群体。利用网络 思政的方法，将励志的内涵蕴含于传播内容之中，唤起学生去奋斗、去努力、去拼搏、去实现正面价值的内心渴望，是我们高校网络思政传播内容的必备价值。我们 无法避免学生在成长的过程会遭遇挫折，导致意志消沉，此时他们都需要一种传播品能传播正能量，能助其从消沉中解脱出来，因此激励人斗志的传播品能得到响 应。比如网络曾经很流行的“如果不折腾活着还干什么呢？”一类心灵鸡汤似的口号也曾获得大量拥趸者。因此，高校网络思政的传播内容如果能具有唤起学生斗 志，激励学生从平庸走向优秀，从迷惘走向坚定的“心灵鸡汤”似的励志价值，则必然能充分实现其应有的作用和效果，并且获得学生的认可和追捧。