学校生活皆德育

　　陶行知先生的“生活即教育”理论早已为大家熟知，走进上庄中心小学，校园中的生活德育，给我们留下了一个个惊喜。
　　惊喜一：德育充满诗的色彩
　　“你会写诗吗”在上庄中心小学的校园里，随便叫住几位学生问一问，他们会异口同声地告诉你：“会！”再问问老师和学校的工作人员，没有一人不会！上庄中心小学的学校生活，是离不开“诗”的生活。
　　提到诗，不能不提上庄中心小学的毛向军校长。这位血液中流淌着诗情画意的校长，把他对诗的热爱，对诗的情感和虔诚，传递给了学校的每一位老师，每一名学生。毫不夸张地说，写诗、吟诗已是这所学校生活中不可或缺的一部分，而德育内容通过师生的诗作也处处体现。
　　六二班王楠同学，写了这首“幸福之门”：幸福之门为你开，美丽校园让你爱。智慧果实让你采，文明校园往外迈。赵振平老师用这样的诗句来表达感恩之情：感恩，是一股温暖的清泉；感恩，是爱的回报；感恩，是人间最真挚的感情。毛向军校长在新年的第一天，为全校师生写下这样的诗句：闲枝落叶枯黄，生命如此凄凉。东方一抹霞光，洒向人间万象。如何激情万丈？内心孕育希望。时光无情流淌，吾辈难以阻挡。唯有起飞高翔，操控心灵方向。一草一木依傍，一山一水情长。何必犹豫彷徨！付出收获满仓。人生精彩别样，不愧大地时光。
　　林语堂先生说：“诗歌是中国人的宗教。”文化名人于丹这样诠释了这句话：“诗对于中国人来讲，它是一种特别深刻的血液里面的基因。中国人的思维方式是感性的、浪漫的，适合去抓住一些暗示、比喻。”于丹认为，林先生的这个说法，不是把诗当作一种风雅点缀，不是只有闲人才去写诗。她觉得越是在建功立业的时代里，越是一个人要发愤图强的时候，诗越能表现出一个人生命深处还带着什么样澎湃的激情，还带着什么样对于生命的诚意。因为人在社会上更多的是要承担使命。
　　不难看出，于丹提到的发愤图强、生命的诚意、时代的使命、顺应的规则、澎湃的激情……这些德育因素、德育情怀，在师生的诗作中自然地流淌着，这种融入生活，融入生命的德育方式，是上庄中心小学德育工作给我们的第一个惊喜。
　　惊喜二：全员德育，为德育插上隐形的翅膀
　　在与上庄中心小学负责德育工作的程翠霞校长交流时，一句平实的话给我留下了深刻的印象：“让学生讲文明、懂礼貌，我们要求学校中所有的老师和工作人员都首先做到，比如要求学校的保安在接待学校的进出车辆、接人待物时，都要使用礼貌用语，这样能为学生起到文明的示范作用。”