如何在高中体育教学中培养学生的篮球兴趣

1 高中篮球教学学生兴趣培养的重要性

兴趣是学生主动学习的主要动力， 也是提高学生学习积极性的关键，更能让学生在成长中不知不觉的形成运动习惯。篮球作为高中体育教学的重要组成部分，不仅能锻炼学生身体，提高学生身体素质，促进学生成长，更能激发学生体育学习兴趣和培养学生终身体育锻炼意识。在高中篮球教学中，学生可以通过学习打篮球的各种技巧来提高腿部力量、腕部力量，更能锻炼合作意识。但是在实际教学中，由于各种因素的影响，使得大部分学校的教学都趋向于游戏化和技术化，要么不重视教学技巧，教学工作大而化之；要么过于重视技术训练，导致教学方式机械简单，学生学习积极性不高。

2 制约高中篮球教学学生兴趣培养的因素

2.1 认识观念落后陈旧

一直以来，在体育教学中存在着明显的篮球认识欠缺的问题，这种观念问题主要表现在以下几个方面。（1）错误的认为篮球仅仅是体育教学中的娱乐项目和锻炼身体的运动，由此造成学生学习兴趣不高。（2）重智轻体的教学问题突出，目前大多数地区存在着智力教学为主，将教学重点放在提高学生成绩上，对于体育课程能推就推，严重被其他课程侵占，甚至有些学校一个学期都上不了几次体育课。（3）无论教学方法还是教学内容，都严重滞后。这种问题在目前高中体育课程中可谓是最为突出的，这是因为在当前篮球教学中，大多教师仍然采用传统的教学方法，也就是单一重复地训练各种篮球技巧，忽视了学生整体素能的培训，教学枯燥，这是高中生体能长期薄弱的根本原因所在。

2.2 教学模式呆板低效

时下的高中篮球教学，普遍存在着教学模式单一、方法呆板低效的现象。传统的说教、讲解、示范、纠错等方法仍占主导地位，教师在教法选择与应用上仍拘泥旧的教学模式。教师一直处于主导地位，学生始终处于被动地位，学生的主动性得不到体现，学生学习的积极性、兴趣性无从谈起。硬件设施水平也与现代发展不相适应。

3 培养学生篮球兴趣的方法

篮球运动对于高中生强身健体的锻炼来说，是比较常用的一个运动项目。这项运动在培养上路径复杂，并且时间比较漫长，不可能在短时间内练就出较好的篮球技术水平。所以，学校为了让学生可以在篮球运动上获得较好的兴趣点，必须以适应现代社会发展对人才需要要求为导向。以篮球教学为例，应将素质教育、情感教育等融入到教学活动过程中去，让学生在参与学习的过程中，将这些基本素质进行塑造，使学生的综合素质得到全面性的提高。

3.1 运用理论培养学生的兴趣点

思想在行动的过程中起着主导作用，要启发学生的篮球兴趣。教师在开展篮球教学活动时，应该将这种依赖理论渗透到篮球教学活动过程中，切合实际地向学生解释篮球运动的重要意义以及对学生身体素质全面发展的重要性。在技术讲解过程中，可以引用一些知名的篮球运动员或是运动团队等鲜活的具体事例，对学生进行思想上的启发。可将体育、健康锻炼和商业比赛等方面进行结合，用生活实例对学生进行指导，让学生对篮球运动产生兴趣。

篮球理论教学对于学生篮球运动建立兴趣点来说有很大的促进作用，可以让学生在潜移默化的过程中提升自己对篮球体育技术的认识。同时，也可以在参与课堂活动的过程中，对体育在情绪调节以及开发智力的优势进行了解。让学生明白拥有一个健康的身体素质是学习其他相关科目的基础，只有将身体素质上升到一个较高的水平，才可能在更多活动中发挥出良好的实践能力。

3.2 使用目标的建立对学生进行引导

想要让学生在短时间内激发起篮球学习上的兴趣点，必须有明确的学习目标，让学生可以做为动力不断前进。教师可以将学习目标分解成几个阶段性的计划，让学生全身心投入到完成目标的规划过程中去。这样可以激发出学生的主观能动性，同时目标上的引导作用也可以促进学生集中注意力。教师进行篮球教学时，可以根据教程以及考核上的设置，将教学过程分成几个阶段，根据与学生不同的性别以及技能掌握，制定出不同的班级和类别，有针对性地进行规划，让学生快速投入到教师课程安排中来。同时，为了让学生的技能得到大跨度的提升，学校与学校之间可以进行联谊或是比赛，让学生在比赛的过程中对自己的技术以及成果进行检验，体验比赛带来的友谊和荣誉上的喜悦。学生在参与竞赛的过程中可以有效激发学生的团队合作能力，进一步激发学生在篮球学习上的兴趣，让学生真正认识到篮球运动的综合功能。

3.3 开发更多的方法提升学生的技能

想让学生的篮球技能达到教师所要求的水平，就必须对体育教学的方式与方法进行科学的规划与选择。教师应该注重以学生为本，根据学生当前的学习情况进行教学上的改革和教学活动的规划，在活动开展过程中营造出一个情景教学上的氛围，可以有效提升学生的技能与水平，同时也可以有效吸引学生的注意力，让学生带着强烈的好奇心投入到教学活动中来。在课时教材内容的安排上，教师应该尽量使用现代化的教学手段，让学生的篮球兴趣得到激发。教师带领学生进行户外篮球运动时，应该适当的对这项运动进行调整，展现出更多的游戏的趣味，让更多的学生参与进来。应改变传统的教学方式，因材施教，让教学效果事半功倍。

3.4 组织活动开发学生的优势

学生在篮球学习过程中具有了较为稳固的兴趣之后，教师就应该通过更多形式的活动安排让学生的兴趣点得到巩固。可以采取的方法有开展比赛或是开发出更多的游戏性篮球活动，让学生在参与的过程中验证自己的实际成绩，体验获得荣誉的快乐。同时，对于一些篮球技术掌握较好的学生，教师也应该区别对待。针对这些学生篮球技术上的特点以及优势，让学生在比赛过程中找到自己的位置。这样就可以让学生在比赛过程中激发自己的团队合作能力，寻找到自己的优势，并在比赛过程中发挥自己的特长。

4 结 语

篮球体育教学中重要的一点是培养学生的兴趣点。应让学生对篮球这项运动产生兴趣，进而支撑自己可以在篮球运动的学习过程中走得更远。教师在开展教学活动时，应该改变传统的教学方法，开发出更多的教学模式，让学生在学习过程中激发兴趣。同时，也要根据实际情况因材施教，根据学生当前的身体基础条件，对篮球教学上的技术以及方法进行调整，让学生在逐步学习的过程中获得更多的知识以及篮球技能。