从有“wei”到有“位”

贺妍颖

众多的一线体育教师就像一颗河流中的小沙粒，一旦你懒散懈怠、毫无作为，那么你就永远沉淀下去了，人们不会看到你，没人会同情你的苦闷与失落，所以体育教师要有水的精神，冲破层层障碍。公平、公正、合理的考评制度就像这充满能量的水流一样，带领广大体育教师勇往直前，实现理想，体现自身价值。

一、有围才有位

氛围决定你的层次，态度决定你的成就。笔者所在的常州市局前街小学教育集团坚持“教育是一种生命关怀”的教育理念，关爱每一位学生，关爱每一位教师。每位教师都是具有主观能动性的鲜活个体，每位教师都拥有自主选择权和主动发展权，各个学科在校内都拥有平等的地位，都能得到互惠互利的发展。得益于良好的发展氛围，体育学科的教师们有了更多的存在感、更多的智慧和更多前行的动力，能够真切享受职业内在的尊严与幸福。在一个生命关怀的氛围中，在人人平等的条件下才能产生公平、公正、合理的考评机制，才能最大限度的激发体育教师的工作积极性，小沙粒准备爆发了。

二、有为才有位

不要抱怨待遇的不公与所谓文化学科的蔑视，作为一颗小沙粒，只要你有前进的势头，有闪光的姿态，任何岩石都会敬重你，任何险阻都会为你让行。体育组的同仁们多人次在核心期刊发表文章，并在区、市、省各种论文写作比赛中获奖；多位教师在区、市、省乃至全国的课堂教学比赛、基本功素养比赛中都获得优异的成绩。在辅导学生竞赛方面，学生在各级别的田径比赛、三大球比赛、三小球比赛、武术、击剑、棋类比赛中都取得了骄人的成绩。体育学科因为学校而骄傲，学校因为体育学科而自豪。在平凡的岗位上成就不平凡的作为，所有人都不会再把你仅仅看做一颗小沙粒，现在小沙粒正满载能量，准备远航。

三、有微才有位

点滴积累，功在平时。惠于体育组有一位特级后备人才做组长，促使我们的团队更具执行力与战斗力。教研组长高度的事业心与责任心，给我们树立了榜样，如夜空中最亮的星，照亮我们前行。教研组长制定的体育组内部达标要求为：每个月完成一篇读书笔记和教学案例反思；每学期必须独立承担一节校级以上公开课；每人编写一个水平段的学期计划和单元计划；听课不少于20节，并完成两篇教学质量分析；在市级以上的刊物上至少发表一篇论文；至少参与一个校级以上课题研究。这一系列的措施都在敦促着每位教师时刻以高标准要求自己，在课堂教学、论文写作、综合素养等方面获得提高。

学校制定针对体育学科的考评制度分别从工作态度与作风、工作实绩与业务能力两个大方面考评体育教师工作质量。其中在工作态度与作风方面能够得到满分的内容包括：满工作量、按要求备课，有计划、有进度表，有反思、全勤、每月听课4节以上、值日工作负责、读书笔记10000字、撰写论文2篇、积极参加学校各级活动、每两周一次师徒结队活动。在工作实绩与业务能力考评方面，则细分为个人荣誉、论文发表与获奖、公开教学、专题讲座、课题研究、师徒结队、带队比赛、活动组织等8个方面。按照校级、区级、市级、省级和国家级做出了相对应的分数区分。学年总得分能够较为清晰、准确的反应出每位教师的工作状态与情况。细微中彰显卓识，睿智中才见大气。通过面到线、线到点的细致考评提升了考评制度的准确性，体育组内部与学校层面的双层考评提升了考评制度的公平性与科学性。小沙粒在前行的道路上从未停歇，做强自己，一切都显得如此顺理成章。

四、有味才有位

师者，所以传道授业解惑也。教师，本来就是个无限沟通、人情味十足的职业。所以我们的考评还少不了同事、家长和学生的评价。笔者所在学校的学生活泼开朗、充满灵气，家长主动配合、认真负责，这更加坚定了我们体育教师生命关怀、关爱每一个人的生存态度。与我们朝夕相处的同事、学生以及背后的家长对教师考评也有着重要的话语权。期末，会有三张满意度测评表被发放。第一张是教师互评表，主要内容包括：师德作风、工作态度、团队协作及工作业务四个方面。第二张是学生评价表，主要内容包括：关爱学生、教学能力、教学态度及课后指导四个方面。第三张是家长评价表，主要内容包括：师德作风、家校联系、学生习惯养成及教学效果四个方面。测评表分为满意、比较满意、基本满意、不满意四个选项。人情味测试也是体育教师考评中必不可少的一项，生命关怀的味道造就了一个和善、悦纳、全面的教师。当这颗小沙粒破除万难，奔腾如海的时候，全世界都为你鼓掌、为你着迷。

（江苏省常州市龙城小学213000）