新媒体在大学生思想政治教育改革中的运用

何通江

摘要：思想政治教育作为大学生教育管理工作的重中之重，在高校教育管理工作中具有重要地位。本文立足实际工作，分析了目前大学生思想政治教育工作中存在的难点和问题，并提出了以新媒体途径解决问题的方法与案例，对于大学生思想政治教育工作的改革和创新具有参考意义。

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关键词 ：大学生；思想政治；教育；改革；新媒体

一、当前大学生思想政治教育工作的难点问题

大学生思想政治教育工作长期以来受到党和国家教育部门的高度重视，被当做一项政治任务来抓，因此，思想政治教育的内容与模式受到的直接干预和领导较多，随着时代的发展，教育内容和模式逐渐显得陈旧，思想政治教育也再难以达到好的效果①。

1.灌输式的教育模式不受欢迎

一直以来，国家党政和教育行政部门对大学生思想政治教育大力引导和干预，造成了思想政治教育“灌输式”、“填鸭式”的特点。笔者根据自己在高校从事大学生思想政治教育工作的经历发现：专业类课程普遍受到学生重视与欢迎，到课率较高，而马克思主义基本原理、毛泽东思想概论、形势与政策等思想政治类课程的到课率则较其他课程明显偏低，学生在课堂也经常伴随着注意力不集中、玩手机甚至睡觉的不良现象②。

2.言辞空泛，脱离学生生活实际，难以理解

思想政治教育的内容往往来源于党中央，为了顾及全党全国的整体思想，通常要使用高度概括的语言，而在基层，一些言语就与实际情况产生了一定距离，略显空泛。一味的“说教式”、“指令式”的教学内容会让学生疲于应对，语言和内容的空泛也必然导致学生感觉空洞乏味，难以理解，进一步加剧了学生在思想上的抵触，导致教学效果变差②。

3.教学方法陈旧，缺乏影响力。在思想政治教育领域，宣传工作是重点宣传效果直接决定着思想政治教育的效果，因此，建立具有影响力的宣传阵地有着重要意义。目前，各个高校的主要宣传媒体无外乎校园网站、宣传栏和横幅，院系基层的宣传媒体则主要限于宣传板。其中，校园网站为学校对外宣传媒体和各部门工作的沟通媒体，大部分学生并不关注，宣传栏、横幅、宣传板则通常设计呆板，缺乏吸引力③。

二、原因分析

教育模式的刻板、教育内容的空泛和教学方法的陈旧是导致大学生思想政治教育水平难以提高的直接原因。而目前，我国高校教育行政化严重，直接导致了大学教育思想不够活跃，不够开放，不够进步，一切听从上级指挥，缺乏大学校园的活跃，此为导致大学生思想政治教育效果差的核心原因。④⑤

一方面，为从根源上解决这一问题，许多专家和学者已提出“教育需要去行政化”这一思想，该思想也曾多次被提上全国政协会议讨论，国家领导机构和教育管理部门也在认真研究并着力解决这一问题。但根据我国长期以来的国情、民情、社情，在现有的教育体制下，解决以上问题还需要长期探索和努力实践。

另一方面，随着时代的进步和科技的发展，尤其是互联网技术、移动通讯技术和数字技术的突飞猛进，也给大学生思想政治教育的改革和创新带来了新的突破点。据笔者对所在工作院系的1285名大学生的问卷调查发现：“以网络为主要信息获取渠道”的人数达1266人，占总人数的98.5%；“每天通过手机使用网络资源超过十分钟”的有1190 人，占总人数的92.6%；“经常使用‘微信’工具与朋友或亲人交流”的有813人，占总人数的63.3%；“拥有‘新浪微博’或‘腾讯微博’”的有795人，占总人数的61.9%。

通过以上数据不难看出，在大学校园，网络等新兴媒体已成为影响大学生的最主要媒体。随着移动通信技术和移动互联技术的进一步发展，各类新兴媒体在大学生中的影响力还将进一步扩大。新媒体阵地将成为引领青年思想的重要工具，如何在思想政治教育中更好的运用新媒体将直接决定教育的效果，直接影响着党和国家的各项思想、方针、政策对青年大学生的影响力，成为了大学生思想政治教育工作面临的机遇与挑战。

三、新媒体在大学生思想 政治教育改革中的运用

1.新媒体的概念

新媒体相对于报纸、书信、广播、电视、电影等传统媒体而言，从技术上界定，即依托数字技术、网络技术、移动通讯技术向受众提供信息的新兴媒体。新媒体技术先进、形式多样并且发展迅猛，目前常见的有门户网站、虚拟社区、专业论坛等。

2.新媒体的特点与优势

⑴快速性。新兴媒体普遍借助互联网和移动通讯技术传递信息，因而可以不通过纸质媒介，省去了印刷、运输和投递三个环节，信息传递速度大大提升。很多时候，新闻记者甚至可以借助新媒体直接在新闻现场发布消息。以2014年“两会”为例，受到热议的提案往往在第一时间通过网络和手机新媒体公之于众，其次是通过央视的新闻专栏滚动播出，最后才出现在第二天的报纸内容中。重复报道同一新闻显然没有吸引力，因此在第一时间报道新闻是奠定媒体影响力的核心。

⑵互动性。绝大多数新媒体以“评论”、“留言”、“跟帖”的方式开设有互动版块，任意受众都可以在新媒体中发表自己的观点与看法，这完全改变了传统媒体的“单向信息传递”模式，形成了良好的互动。同时，任意受众也可以通过新媒体发布信息，每个人既是受众，又是信息发布方，给受众一个充分表达意见的空间，受到普遍欢迎。

⑶便捷性。随着互联网和移动通讯技术的不断发展与融合，新媒体的重心进一步向手机、平板电脑等移动互联网平台发展，这一领域以其出色的便捷性迅速发展，显示出强大的影响力。以“微博平台”为例，据路透社（北京）2014年2月报道，截止2013年底，“新浪微博”用户已突破5亿，日活跃用户达6000万以上。每天通过手机等移动平台获取信息已成为许多人的习惯，而一些新闻头条、新生事物和先进思想通过微博平台第一时间发布出来也早已屡见不鲜。随着移动媒体平台的不断发展与普及，可以预见，移动互联媒体还将凭借其便捷性获得更大的发展。⑤

3.在大学生思想政治教育工作中使用新媒体的必要性

新媒体快速性、互动性、便捷性的特点决定了它在当下社会一切媒体中的重要地位，以及在高校媒体阵地中的核心地位。在这一形势下，大学生思想政治教育工作的重心必须有所调整。如何结合工作实际巧妙的运用好新媒体，成了当前大学生思想政治教育工作中的一个挑战。③

4.使用实例分析

以笔者所在的院系为例，共有学生1285名，覆盖面最广的媒体为QQ即时通讯工具，覆盖率达到100%。但QQ更有利于点对点的交流，点对多的交流只有群组一种方式，且人数受限。而微博平台在发布消息便捷度、受众人群数量、互动性方面具有较为综合的优势，考虑到以上特点，在建立新媒体阵地时，笔者首先选择了新浪微博平台。

首先需要建立官方微博，通过“加V”认证（具体方法可参考新浪微博网页版），增加关注，扩大影响力。一部分学生已经在使用或拥有微博账号，添加关注即可；另一部分学生没有账号，需要引导其申请注册一个新的账号，并对官方微博添加关注。在建立好平台后，要进一步通过多种方法扩大影响力度，一方面要设立专人负责及时更新内容，确保内容的丰富性、实效性和针对性；另一方面，要借助微博平台大力开展互动活动，如笔者所在院系曾借助微博开展“优秀毕业生”评选活动，由于覆盖面广，形式新颖，与大学生生活息息相关，该活动受到大量学生的响应。从以上实例不难看出，微博作为新媒体平台的重要形式之一，在宣传的广度、速度和力度上具有明显优势，新媒体快速性、互动性和便捷性的特点决定了其巨大的影响力。新媒体对于青年人思想的影响和引领作用将越来越大，将进一步夯实其在高校媒体中的核心地位。

引文注释

①张文学.高校大学生思想政治教育制度化研究[D].中国地质大学，2012.

②闵永新.大学生思想政治教育有效性研究的现状与展望[J].思想理论教育导刊，2010(1).

③何通江.大学生思想政治教育在基层遇到的挑战与解决办法探析[J].青年与社会，2014(3).

④沈壮海. 论思想政治教育理论研究的新范式与新形态[J]. 思想理论教育导刊，2007(2).⑤余东晖. 对新媒体环境下大学生思想政治教育创新的思考[J]. 阜阳师范学院学报，2011(2).

（作者单位：宝鸡文理学院）