谈讲授《毛泽东思想概论》的几点体会

　　《毛泽东思想概论》作为高等学校马克思主义理论课和思想品德课，对于培养大学生马克思主义理论修养和提高大学生思想道德品质，加强大学生从更深层次理解和体会没有共产党就没有新中国，没有共产党就不能发展中国，了解中国革命史，从而更加热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，具有及其重要的作用。本人在讲授《毛泽东思想概论》时，有几点体会，与同行们分享。

　　一、教师必须知识丰富，这是讲好这门课的关键

　　教师要有丰富的知识含量，才能给学生充足的知识营养，因此，教师必须充实自己，除熟练掌握教材外，还要学习毛泽东重要著作和党的重要文献，因为毛泽东思想的基本立场、观点、方法和基本原理都源于毛泽东的重要著作。

　　毛泽东思想是在中国革命和建设的实践中产生并发展的，中国革

　　命和建设已成为历史，因此还必须了解中国革命史，才会在更深层次上领会毛泽东思想的精神实质。教师必须认真学习并熟练掌握中国近现代史和中共党史，才能讲好讲透《毛泽东思想概论》这门课。

　　二、坚持理论与实际相结合的原则，作到既教书又育人

　　马克思主义与时俱进的理论品质，要求我们必须敏锐地把握时代、形势和实践的新变化，以新的实践为基础，贴近时代、贴近社会，贴近学生，联系当前实际讲授理论，才能永葆理论之树常青，这才是对待马克思主义的科学态度，才能达到教书育人的目的。

　　例如：在讲到《实事求是是毛泽东思想的精髓》一节时，联系当前实际讲到：以胡锦涛总书记为首的党中央，正是本着实事求是的态度，研究当前人民群众密切关心的住房、医疗、收入差距加大、腐败等问题，着力解决民生问题；我们正是坚持实事求是，才指出中国正处于社会主义的初级阶段，是发展中国家，一切要从这个实际出发，来研究问题，解决问题；我们自己，也要从实际出发，确定自己的奋斗目标，而不能照搬照抄别人的经验。因此，实事求是是毛泽东思想的精髓，在新的历史条件下，仍然要坚持毛泽东思想，发展毛泽东思想。

　　三、教法灵活多样，教学效果显著

　　我所面对的学生是初中毕业的专科生，理论功底薄，知识储备量少，理解能力差，学习《毛泽东思想概论》这门课有相当的困难。因此，必须用形象、直观、灵活多样的方法讲解，才能使理论课教学充满趣味性，具有吸引力。

　　比如，在讲到“毛泽东思想的萌芽”——“中国社会各阶级的分析”这篇文章时，让学生观看电影《大浪淘沙》，通过几个年轻人由于出身不同阶级，参加革命原因不同，最终所选择的道路不同，告诉人们中国社会各阶级在社会中的地位以及对待革命的态度。

　　在讲到《新民主主义革命》一章时，让学生观看《遵义会议》、《解放》、《长征》、《开国大典》、《建国大业》、《风雨同舟》等电影、电视片，边看边讲，看后回答问题，加深认识，这样可以更加鲜活地了解历史，学习理论。

　　在讲课过程中，还适时地诵读、讲解毛泽东诗词，以全面了解毛泽东本人的诗人风范和伟人气魄，增强对毛泽东的崇敬和热爱之情。

　　在讲到《社会主义经济和文化建设》一章时，以讨论的形式进行。

　　让学生畅谈我国社会主义经济和文化建设已经取得的成就，目前还有那些不足之处，如何进一步搞好经济和文化建设。

　　在讲到《新民主主义革命时期党的建设》一章时，联系当前实际，师生一起座谈反腐倡廉这个热门话题。

　　总之，教师要深入钻研教材，拓展知识面，针对学生情况，联系当前实际，采取灵活多样的教学方法，有的放矢地授课，定会收到令师生双方都满意的成效。

　　作者：李丽轩