教室照度状况分析与对策

南通高等师范学校（226006）戴建新

1问题的提出

近几年来，为了提高中小学教育质量整体水平，促进教育均衡发展，各地政府投入了大量资金改善办学条件。学校良好的教育教学环境可促进学生的身心健康，提高教学效果。

然而，令人忧虑的是，教育投入的增加并没能相应改善我国中小学生的身体素质，特别是视力不良的中小学生相当普遍，许多学生因视力不良在升学录取、专业选择等方面受到限制。据最新统计显示，我国人口近视发生率为33%，全国近视人数已近4亿，近视率居世界之首。中国青少年学生、儿童的近视率已居世界第2位，小学生近视率为28%，初中生近视率为60%，高中生近视率为85%，大学生近视率为90%。尤其令人担忧的是近视呈现低龄化趋势，7~9岁儿童中近视发生率明显升高。

学生的近视率不断增长原因是什么呢？人们不禁产生了疑问，于是将教室、学生、照明、近视这些词语都联系到了一起，展开调查。

2调查与分析

照度是物体被照明的程度，即物体表面所得到的光通量与被照面积之比，单位是勒克斯(1 lx是lm流明的光通量均匀照射在1 m2面积上所产生的照度)。夏季在阳光直接照射下，光照强度可达60 000～100 000 lx，没有太阳直射的室外1 000～10 000 lx；夏天明朗的室内100～550 lx，夜间满月情况下为0.2 lx。

舒适的光环境对任何人都是至关重要的。光环境的内涵很广，它是由光照度分布、照明的形式、光的颜色、色调等显现。优良的照明振奋人的精神，提高工作效率。教室是教与学的场所，因此教室的光环境有特殊意义。学校的采光和照明情况不仅直接影响学生和教师视觉作业的完成，而且也影响到其他非视觉作业的各个方面。国际照明协会曾做过调查和研究，发现学校光照效果的好坏，对学生智力的发挥起着重要作用。

那么现在普通教室里的照度是否符合相关的标准呢？笔者利用JD-1A型照度计分别对本校教学楼不同时间段、不同教室、不同位置的桌面照度进行了测量，得到了以下的数据，见表1。

将这两组数据分别进行比较：

（1）教室内白天的照度值比夜晚的值低。在夜晚日光灯可以增加教室内的照度。白天的最高照度为195.3 lx，晚上的最高照度值为200?4 lx。

（2）教室的楼层不同，照度值也不同。一般楼层越高，照度值也就越高，教学楼3楼的照度就比教学楼1楼的照度高。

（3）教室朝向的不同，照度值也不同。朝南的教学楼在同一时刻比朝北的教学楼的照度值高。

（4）在同一时间，教室前面、中间、角落的照度值也不同。教室中间的照度比前面角落的照度高，角落是最低的。

3结论与对策

3.1结论

现比较一下各国推荐的教室照度值的标准，见表2。

表1清楚地表明实验中的教学楼，不管是白天还是晚上，其照度值最大只有200 lx。教室中间基本达到要求，但教室角落则完全没达到标准的照度要求。

3.2对策

必须使教室达到合适的照度，从而减少不良光照对学生的视力影响呢。

3.2.1调整的光管数量

合适的照度不仅可以减轻疲劳，而且可以提高学生的学习效率，使学生更好地投入到学习的环境中去。当照度过低时，教室阴暗，不利于学习；当照度超过1 000 lx时，将造成反光干扰，这样的环境也是不利于学生学习以及做其他事情的。因此，可以适当增减教室的光管的数量，以达到合适照度的要求。

3.2.2提高照度的均匀性

眼睛是否舒服在很大的程度上取决定于照明的均匀性，如果视觉从一个物体转到另一个物体时照明分布不均匀，那么眼睛会感到不适。当一个人长期处在灯光下埋头看书，突然站起来走到漆黑的环境中去，这时眼前将是一片花白。据了解，人眼舒适的条件下，照度差应不大于30%。

3.2.3提高照度的稳定性

照度的稳定是说照度的数值是恒定的，且不产生跳动。教室内的灯具若有损坏，灯光一闪一闪地跳动，应立即更换，避免对学生视力造成影响。

3.2.4改善光色的效果

一些贫困学校仍在使用普通灯泡，这样不符合国家对教室照度的要求。普通灯泡与日光灯的光色效果是不一样的，灯泡下物体整体呈现黄色，而日光灯下物体的本色才不会失真，并且学生在白色灯光的环境下学习，是最舒服的。

3.2.5注意亮度的分布

在我们所处的环境中也存在着亮度的差异，当有足够的亮度差异时，就可以很好地分辨出不同物体。但亮度差异特别大的时候，眼睛很快就会疲劳，感到十分刺眼，动作也会相应减慢。

4结束语

在不合理的光照下学习，是造成近视的主要原因之一。因此，对教学楼照明进行改善已经刻不容缓。我国现行的《中小学校采光和照明卫生标准》是1987年颁布实施的，规定学生教室平均照度为150 lx，明显低于国际标准500 lx的正常值。当然，针对当前儿童青少年视力不良发生率高居不下的情况, 各级政府和防病部门也开展了大量的工作，尤其重视对教室照明环境的改善。2004年，我国发布的国家标准《建筑照明设计标准GB50034-2004》, 将教室课桌面照度要求提高到300 lx, 黑板面照度要求提高到500 lx。专家建议，有关部门还应尽快修订相关标准，完善教室的照明度。

收稿日期：2014-06-09