试论提高高中图书馆图书流通率的方法

湖北省武汉市常青第一中学（430024）杜厚英

1高中图书馆图书借阅情况概述

1.1高中图书馆概述

图书馆是知识的宝库，高中图书馆更是高中生提高自身素质的第二课堂。根据国家规定，高中图书馆以在校学生人数计算，最低人均藏书数量为35~50册；最少报刊种类为100~120种；最少工具书教学参考书为200~250种。

图书馆应配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备、消防设施等必要的设施、设备做好防虫防潮安全管理，并有计划地配置复印、声像、文献保护、计算机（网络设备）、扫描仪、刻录机、打印机等设备，而且要设置藏书室（包括学生供书处）、学生阅览室、教师阅览室。有条件的学校可按学科分类协调阅览室的电子阅览室、电子资料室、多功能学术报告厅等。

1.2图书流通率

图书流通率是指在一定的时期（学期、学年），用于公开借阅的书刊被读者借阅的数量所占的百分比。图书流通率是衡量图书馆工作效率和社会效益的主要指标。图书流通率高，说明读者到馆率高和文献利用率高，图书馆的社会效益好。因此提高图书流通率是图书馆管理的重要任务。

1.3高中图书馆图书流通率较低

很多高中图书馆藏书丰富，但是却存在着图书流通率低的问题。相当多的高中图书馆，硬件设施不错，但是上门借阅的高中生不多。高一年级的学生是图书借阅的主力，所借阅的图书种类也是五花八门，课外书籍居多。高二年级的学生相比较高一年级的借阅图书的人数和频率要少很多，所借阅的图书以高中文化课程参考图书为主。高三年级的学生很少借阅图书。如果图书馆借阅的高中生人数和频率少，图书闲置情况突出，图书流通率自然就低。

2高中图书馆图书流通率较低的原因分析

2.1学生利用图书馆意识较弱

图书馆是知识的宝库，是解决学习中难题的场所之一，但是相当多的高中生利用图书馆的意识较弱。在学习和生活中遇到问题，没有第一时间想到通过图书馆查找相应的图书资料来解决问题。另外，在图书馆查找资料是一个技术活，即使是经常去图书馆的高中生也存在不知道如何高效的利用图书馆的各种检索工具的问题。利用图书馆意识较弱，高中图书馆的图书流通率自然就低了。

2.2互联网的冲击、馆藏图书不够丰富

随着信息化社会的到来，互联网深入家庭，深入社会，极大地改变了人们的生活。尤其是以智能手机终端为代表的移动互联网，彻底改变了人们工作、生活的行为方式。人们获取信息的途径越来越多，获得的信息越来越全面，获得信息的速度越来越快。目前，只要轻松拿出手机，连上网络，就能获得海量的信息。在移动互联网时代，“秀才不出门，能知天下事”已经成为现实。在互联网社会中，人们查询信息越来越便捷，图书馆的地位和作用就有点尴尬，甚至有人提出在互联网时代图书馆还有存在的必要吗？目前，持这种观点的人不在少数。高中生中，智能手机普及率已经相当高，手机上网已经是司空见惯的事情。遇到什么问题上网查询，已经成为高中生的习惯做法。

高中图书馆的藏书不够丰富也是图书流通率低的一个很重要的原因。限于经费的原因，高中图书馆的藏书无法做到实时更新，馆藏书陈旧，无法吸引年轻的高中生的兴趣。

2.3一切以高考为中心

虽然一直提倡推行素质教育，但是高中阶段的教育毫无疑问是以高考为中心展开的。特别是到了高二、高三阶段，课程的安排都是以应对高考为核心的，教学手段都是为了在高考中让学生提高分数为目的的。一切以高考为中心，有的高中甚至在教学安排上，只安排高考考试科目课程，其他课程一律取消，大量的时间用于为高考复习做准备。高中以高考为中心的教育安排，高中生学业负担较重，自然就没有时间去读课外书、闲书。即使有学生在紧张的学习之余去图书馆借阅图书的，往往只借阅与学习有关的学习辅导书籍，而高中图书馆的藏书不可能全部是教学参考书、复习资料之类的纯备考复习图书。时间一长，学生的借阅兴趣自然就低了。

2.4图书馆信息化程度不够高

互联网时代，相当多的高中图书馆限于经费的原因，图书检索仍然采用人工卡片的形式，此种形式效率低下，图书馆工作人员的工作量巨大，同时对高中生来说此种方式检索馆藏图书异常原始，耗时耗力。面对互联网上的海量信息，高中图书馆的藏书量必定是无法与之相比的，但是图书馆可以通过网络化建设，形成信息互联网，就能够解决这个问题。然而高中图书馆的信息化网络程度普遍较低，无法做到与公众图书馆中海量的藏书形成信息共享的网络，同时，高中图书馆缺乏专业数据库，无法形成足够的信息存储。高中图书馆信息化程度不够高，使得很多高中生到图书馆查询信息资料时由于资料信息缺乏无法获得想要的信息，长时间如此，高中生自然就不会再到图书馆查阅图书资料了。

2.5图书馆从业人员服务意识不强、专业素养不高

图书馆从业人员应当是具有专业的图书管理素质和服务意识的专业从业人员，但是在现实中高中图书馆往往是学校安排后勤人员的场所，大部分从业人员缺乏专门的图书管理专业技能。当借阅的师生询问图书馆从业人员时，由于专业素质不高，无法快速而准确地解答他们的问题，使得师生的借阅效率低下。另外，图书馆从业人员必须具备为高中师生服务的意识。现实中，有的图书馆从业人员服务意识不高，对学生教师的态度较为恶劣，长此以往到图书馆借阅书的师生就会减少，图书的流通率自然就下降。

3提高高中图书馆流通率的方法

3.1加强对学生入馆教育提高利用图书馆意识

提高高中图书馆图书流通率应当加强高中生利用图书馆的意识，应当加强对学生的入馆教育。所谓入馆教育，就是在新生入学时由图书馆组织对新生进行如何利用图书馆的教育。入馆教育，在很多高中学校流于形式，高中图书馆不重视入馆教育，高中学校对此也是较为忽视。出现这些问题主要是没有充分认识到高中图书馆对高中生未来3年生活的重要意义。对此，应当突出强调图书馆对学生的积极作用，提高学生利用图书馆的意识。除了每年的新生入馆教育外，高中学校应当安排高中图书馆的人员定期到高中各个班级进行宣讲，培养学生利用图书馆的意识。同时图书馆应当定期宣传对高中师生有价值和意义的馆藏的图书，吸引高中师生到图书馆借阅。

3.2加大宣传提高素质教育意识

图书馆应当是体现素质教育最为集中的场所，是学生课余活动较为集中的场所，是学生们进行知识、信息的收集、传播、交流以及课余休闲的主要活动场所。高中阶段虽然是以高考为中心，但是素质教育仍然不可忽视。我们应当大力宣传通过图书馆来提高素质教育，学校图书馆里各种优秀的书刊读物对学生高尚思想品德的养成又具有潜移默化的教育作用：通过有组织、有目的的阅读革命领袖、英雄人物、著名科学家的模范事迹和成长道路，可为学生树立起学习的榜样、效法的楷模，使学生学习到高尚的品质；通过阅读各种书籍，可以使学生增强辨别是非的能力。大量的优秀读物中渗透着歌颂善良美好、鞭挞邪恶丑陋的主题思想，感情色彩鲜明，通过形象的说理和丰富的艺术感染力，可使学生产生相应的内心体验，引起学生的思想共鸣，从而提高分辨是非、美丑的能力；通过阅读文艺作品或举办形式多样的各种读书活动，可以寓教于乐，溶思想性与趣味性为一体，使学生得到美好的精神享受，在潜移默化中陶冶学生的高尚情操。此外，丰富的历史读物也是对学生进行爱国主义教育的范本。

3.3加大高中图书馆预算

高中图书馆的经费预算一直是困扰高中图书馆发展的根本原因。高中图书馆图书流通率低下的很重要的原因是图书馆的经费紧张，不能购进更多更新的图书，不能建立先进的信息网络系统。可以说加大图书馆预算，能够很大程度上提升图书馆图书的流通率。当然，我们也应清醒地看到，在当前条件下，加大高中图书馆的预算是有一定难度的。

高中图书馆的预算是与高中学校的预算紧密联系的，而国家给予高中学校的预算往往是非常有限的。即使是在高中学校对于获得的政府预算资金的使用上，各方面要求的地方太多，到图书馆这

里预算就显得极为微小了。比较可行的办法是，首先高中学校尽量提高图书馆的预算，学校领导要充分认识到图书馆对于高中师生的积极作用，即使是完全以高考为核心的高中，高中图书馆仍然能够为学生的高考提供强有力的知识服务。其次，加大社会宣传，向社会募集慈善资金，向乐善好施之人募捐。最后，在校园内外广泛地发动师生捐书，为高中图书馆提供藏书。

3.4加强图书馆服务以人为本意识

高中图书馆是一个为高中学校师生提供服务的场所，要提高高中图书馆图书流通率，应当在高中图书馆内加强图书馆从业人员以人为本的意识的教育。首先，提高高中图书馆从业人员的专业素养。图书馆从业人员的工作不是简单的借书、还书、排书，而且应当包括检索的功能。互联网上有海量的信息，但是图书馆并没有因此消亡，正是因为图书馆专业人员能够从海量信息中检索、总结出读者想要的信息，高中图书馆应当不断加强从业人员的专业素质培训，提高专业技能，更好地为高中师生服务。其次，高中图书馆从业人员应当具有服务意识。每天重复借还书很枯燥，容易造成从业人员心情的烦躁，但是图书馆从业人员具有服务意识是应有之意。高中图书馆应当对从业人员不断地加强培训，提升其服务意识。

收稿日期：2015-04-16