从美国艺术与科学院看数字媒体艺术发展方向
2022-06-09
美国艺术与科学院（又译为美国人文与科学院、美国文理科学院：AmericanAcademyofArtsandSciences，简称AmericanAcademy或AAAS）成立于1780年5月4日，这是美国最悠久的院士机构，也是地位最高的荣誉团体，当选为其院士一直被认为是美国的最高荣誉之一。学院的宗旨是：“弘扬学术，以增进自由、独立、良善之公民德行”。首任院长为美国第一任副总统及第二任总统约翰·亚当斯。该院于1781年选举首批院士，其中包括本杰明·富兰克林、乔治·华盛顿以及多位外籍院士。目前该院的主要研究聚焦于高等教育与科研、人文与文化、科学与技术进展、美国政治、人口与环境、儿童福利等。学院从科学、人文、商业、政治、艺术等领域选举每个世代最优秀的学者及最具影响力的领袖为其院士。
一、美国艺术与科学院体现了艺术与科学的天然联系
在美国艺术与科学院的历史上，共选举产生了约10，000位院士，目前共有约4，000位院士及外籍院士，包括超过250位诺贝尔奖得主，58位华人院士。其中，从事人文、艺术、社会科学的华人院士有：吴经熊——法学家，前东吴大学法学院院长，前中华民国立法委员，「中华民国宪法第一草案」起草人；胡适——哲学家，前中央研究院院长，前北京大学校长；何炳棣——历史学家，芝加哥大学教授，美国亚洲学会前会长；王赓武——历史学家，澳洲人文科学院前院长，香港大学前校长；余国藩——人文学人，芝加哥大学教授；谢宇——社会学家，密歇根大学教授；陈怡——音乐家，密苏里大学堪萨斯分校教授；哈金——作家，波士顿大学教授；巫鸿——艺术史学家，芝加哥大学教授；……
从美国艺术与科学院的历史、宗旨、院士制度和学科结构可见：艺术与科学几乎是融为一体的，或者说是一体化的、不可分割的。它改变了人们把艺术与科学分立甚至对立起来的一般看法，更改变了中国在学科分类上把艺术归为文科，把科学归为理科，甚至在高中时代就将其分离开来的做法，在最早和最高学术团体的设置上将之统一了起来。根究其依据和深意，的确发人深省。
艺术（art，skill）是用语言、形象、色彩、音响等感性形式表现人的思想感情、心灵感悟、反映人类精神世界和社会生活的意识形态。它的文学、美术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧、电影等多种形式首先表现为文化形式和文化特征，在通常意义上，便常常视之为“文科”。但不可忘记的是，美术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、电影等这些多种艺术形式又同时是一种超凡的技巧、卓越的技能，必须依靠精确的定位、精巧的设计和精准而极富表现力的工具与手段才能成功。因而，它同时又是一种高超的技术（technology），以及支撑和派生这些相关技术的科学（science）。艺术与科学的这种词源上的、根源上的天然联系，由美国“艺术与科学院”将之用最早也是最高的学院组织形式，极其鲜明而深刻的体现了出来。我们不能不为这种真知灼见和卓有成效而感慨万千并在反思我们的学科分离中寻找新的发展方向。
二、“真、善、美”的一致性决定了科学之真与艺术之美的统一性
人类的一切精神财富可以归结为真、善、美这三个字：“真”是事物的真实性，表明事物“是这样的”；求真是自然科学的使命，要知晓对象“原来如此”。“善”是事物的完善性，一般是指人与人之间相互关系的合理性，表明人类之间的关系“应该是这样的”；求善是社会科学的使命，它告知对象“应该如此”。“美”是“理性的感性显现”（黑格尔语），是以形、声、动态、描述等感性形式表现出来的“真”与“善”——这种追求，就是艺术的使命，它表明的便是对象就该“直接如此”！所以，真、善、美本是一致的，他们是以不同形式揭示事物的真谛，表明应取的方向，展现直观的表象。也就是说，自然科学之真，社会科学之善，都须通过艺术表现之美，才能以最直接、最强烈、最感人的方式为人们所接受，并使这种本即合乎真与善的接受成为人的享受。
作为美国最高学术机构而设立的艺术与科学院，是对真、善、美一致性的最高体现和实践诠释，所以才在其艺术与科学发展中取得了为世人瞩目的成就。当前，这种结合和运用主要体现在四大领域中，即科学技术与全球安全；社会政策及美国制度；人文与文化；教育；如果我们要寻找艺术与科学院中最能代表这种完美结合与共融的学科，在它的五个学部及二十四个学组中，其数理、生命、社会科学部中有发展生物学、生态学、国际关系、公共政策、人类学、社会学等；在艺术与人文科学部中则有哲学、宗教学、文学创作学、视觉艺术及表演艺术组。通过这些大量的交叉学科设置，美国在最高学术层次所确立的文理结合、艺术与科学结合的人才选拔制度、奖掖制度、引导制度与人才培养制度，当时代的发展为之提供了强大的计算机工具、传媒手段和设计技术之后，一个最能体现艺术与科学相结合的交叉学科——数字媒体艺术便应运而生了。毋庸置疑，数字媒体艺术专业可谓是最能代表艺术与科学的共融本源及其联姻的学科——这就是：文理结合、技艺结合、艺术与科学结合、而且是一种必须的结合、必然的结合。
一、美国艺术与科学院体现了艺术与科学的天然联系
在美国艺术与科学院的历史上，共选举产生了约10，000位院士，目前共有约4，000位院士及外籍院士，包括超过250位诺贝尔奖得主，58位华人院士。其中，从事人文、艺术、社会科学的华人院士有：吴经熊——法学家，前东吴大学法学院院长，前中华民国立法委员，「中华民国宪法第一草案」起草人；胡适——哲学家，前中央研究院院长，前北京大学校长；何炳棣——历史学家，芝加哥大学教授，美国亚洲学会前会长；王赓武——历史学家，澳洲人文科学院前院长，香港大学前校长；余国藩——人文学人，芝加哥大学教授；谢宇——社会学家，密歇根大学教授；陈怡——音乐家，密苏里大学堪萨斯分校教授；哈金——作家，波士顿大学教授；巫鸿——艺术史学家，芝加哥大学教授；……
从美国艺术与科学院的历史、宗旨、院士制度和学科结构可见：艺术与科学几乎是融为一体的，或者说是一体化的、不可分割的。它改变了人们把艺术与科学分立甚至对立起来的一般看法，更改变了中国在学科分类上把艺术归为文科，把科学归为理科，甚至在高中时代就将其分离开来的做法，在最早和最高学术团体的设置上将之统一了起来。根究其依据和深意，的确发人深省。
艺术（art，skill）是用语言、形象、色彩、音响等感性形式表现人的思想感情、心灵感悟、反映人类精神世界和社会生活的意识形态。它的文学、美术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、戏剧、电影等多种形式首先表现为文化形式和文化特征，在通常意义上，便常常视之为“文科”。但不可忘记的是，美术、音乐、舞蹈、雕塑、建筑、电影等这些多种艺术形式又同时是一种超凡的技巧、卓越的技能，必须依靠精确的定位、精巧的设计和精准而极富表现力的工具与手段才能成功。因而，它同时又是一种高超的技术（technology），以及支撑和派生这些相关技术的科学（science）。艺术与科学的这种词源上的、根源上的天然联系，由美国“艺术与科学院”将之用最早也是最高的学院组织形式，极其鲜明而深刻的体现了出来。我们不能不为这种真知灼见和卓有成效而感慨万千并在反思我们的学科分离中寻找新的发展方向。
二、“真、善、美”的一致性决定了科学之真与艺术之美的统一性
人类的一切精神财富可以归结为真、善、美这三个字：“真”是事物的真实性，表明事物“是这样的”；求真是自然科学的使命，要知晓对象“原来如此”。“善”是事物的完善性，一般是指人与人之间相互关系的合理性，表明人类之间的关系“应该是这样的”；求善是社会科学的使命，它告知对象“应该如此”。“美”是“理性的感性显现”（黑格尔语），是以形、声、动态、描述等感性形式表现出来的“真”与“善”——这种追求，就是艺术的使命，它表明的便是对象就该“直接如此”！所以，真、善、美本是一致的，他们是以不同形式揭示事物的真谛，表明应取的方向，展现直观的表象。也就是说，自然科学之真，社会科学之善，都须通过艺术表现之美，才能以最直接、最强烈、最感人的方式为人们所接受，并使这种本即合乎真与善的接受成为人的享受。
作为美国最高学术机构而设立的艺术与科学院，是对真、善、美一致性的最高体现和实践诠释，所以才在其艺术与科学发展中取得了为世人瞩目的成就。当前，这种结合和运用主要体现在四大领域中，即科学技术与全球安全；社会政策及美国制度；人文与文化；教育；如果我们要寻找艺术与科学院中最能代表这种完美结合与共融的学科，在它的五个学部及二十四个学组中，其数理、生命、社会科学部中有发展生物学、生态学、国际关系、公共政策、人类学、社会学等；在艺术与人文科学部中则有哲学、宗教学、文学创作学、视觉艺术及表演艺术组。通过这些大量的交叉学科设置，美国在最高学术层次所确立的文理结合、艺术与科学结合的人才选拔制度、奖掖制度、引导制度与人才培养制度，当时代的发展为之提供了强大的计算机工具、传媒手段和设计技术之后，一个最能体现艺术与科学相结合的交叉学科——数字媒体艺术便应运而生了。毋庸置疑，数字媒体艺术专业可谓是最能代表艺术与科学的共融本源及其联姻的学科——这就是：文理结合、技艺结合、艺术与科学结合、而且是一种必须的结合、必然的结合。