“护蛋”新玩法 “蛋”生新班级

入学的第一学期和分科后的第一学期往往是班主任比较忙碌和头疼的阶段。由于环境的改变，孩子们感到不适应、甚至不接受新的集体；他们往往容易沉溺于对“旧”班级、“旧”同学、“旧”朋友的怀念，从而拒绝参与班级活动，拒绝结交新的朋友。如何让孩子们爱上新班级呢？

除了努力建造一个积极健康阳光向上的新集体之外，很大程度上要学会巧妙地打开学生的心灵，让他们去发现自己爱的原因和爱的能力。那么如何才能让孩子们正确认知自己的爱呢？

“尔欲解其惑，必先究其因。”我问学生是什么让他们怀念原来的班级，一个学生的话给了我灵感：“我怀念原来的班级，是因为我在原来那个班级里承担了很多的事务，班里大大小小的物品都是我买回来的，大大小小的事情我都参与了，所以实际上我和那个班级是一起成长的，很有感情。”

美国教育学家杜威先生曾说过：“教育即生活”，要“在做中学”。意大利教育家蒙台梭利也留给我们一句经典的教育名言：“我听过的我会忘记，我看过的我会记得，我做过的我才会理解。”所以，我得让孩子们在行动中去认知自己的爱。

于是，我捧着一盒鸡蛋走进教室说：“我手上有10颗鸡蛋，每个小组一颗，它是你们的……”“孩子！”一个学生抢答道。全班都乐了．我笑着说，“行，她就是你们的孩子，你们要照顾她，赋予她生命；要每天要带她晒太阳并和她说话：”

分到蛋后，有些组提出要换蛋。是的，这些蛋美丑不一，甚至个别蛋壳上还有污渍。这是我预设的一个陷阱，当然不许换。

两周后，当我得知孩子们已经给鸡蛋取了各种名字、化了有爱的妆容，甚至建造了温暖的小窝时，我宣布：当初不喜欢自己鸡蛋的组现在可以选择更换鸡蛋。

而此刻，各小组纷纷表示“不愿、也不用换鸡蛋”。

“哦？不换了？为什么呢？”

有些小组说：“舍不得。”

又有小组说：“我们组的小蛋都已经在孵小鸡了。”

问到具体感受，一个小组发言人说：“虽然刚开始拿到的这个鸡蛋是有点丑，还有污渍，但是每天带着她晒太阳，有时候还调侃她两句，她已经不是一个普通的蛋了，而是我们共有的‘小臭臭’了：”

接下来，一个蒙着面纱的蛋引起了我的注意，我走到那个小组，将这个鸡蛋从他们组做的一个精致的紫色盒子里捧出来。在揭开她面纱的一刹那，我真吓了一跳——这眼睛、这嘴巴，长得“太丑”、“太忧郁”了：然而当我把她转过身来，一行很温暖的字映人眼帘：阿珞，你美不美丽，我一样爱你！

叶圣陶先生说过，“教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。”现在时机已熟。我趁势说道： “同学们，你们知道为什么现在舍不得更换鸡蛋了吗？因为我们在赋、予鸡蛋名字、妆容、生命的同时，也在不断地对她们付出精力、付出爱。是我们对这些鸡蛋的付出和爱，使得她们与众不同。

法国当代有名的童话《小王子》里曾说，‘你在你的玫瑰花身上耗费的时间和精力使得你的玫瑰花变得如此重要’。

“很多同学都喜欢和怀念自己原来的班级、同学和老师；而新班级总是那么陌生，体会不到美好。其实，新班级就像我们刚刚拿到的那一枚普通的鸡蛋，甚至带着污渍。但是，如果我们能够像爱护我们手中的鸡蛋一样对这个新班级付出精力，付出爱；那么当我们再来看她的时候，也许我们已经深深地爱恋上了她，不愿离开，不舍放手。”

随后，我把这些可爱的小鸡蛋拍了照，贴在班级的墙上，让孩子们的爱延续，也时刻提醒着孩子们用自己的爱来营造一个良好的集体氛围。

陶行知先生曾说：“行是知之始，知是行之成。”母亲节的那天，我接到一家长的电话，那位母亲很激动地告诉我，今天她回家打开冰箱准备做饭的时候，发现冰箱里的鸡蛋都被画上了笑脸，背后还写着“母亲节快乐”！她感到孩子长大了，会疼人爱人了。我开心地想，是呀，孩子们其实是充满爱的，他们只是没找到方法认知自己的爱、表达自己的爱。美国作家尼尔森在《正面管教》一书中强调，教育一定要让孩子承担责任，并为之付出时间和精力，只有这样，他们才能学会去爱，学会珍惜。有时只需要我们加以适当的引导，让他们在生活的过程中、学习的行动中去体会，去认知；他们发展的深度和广度会给我们巨大的惊喜！

（作者单位：广东中山市第一中学）