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为革命奋斗的女性话语——浅析《青春之歌》女性革命追求道路
汉语言文学
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论“启发”教学法在古代文学教学中的运用
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现代汉语预设触发语研究与对外汉语教学
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对外汉语语篇教学中“我”的隐现问题
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文学语言学研究:工具论和本体论
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人教版语文选修《中国小说欣赏》的文本分析
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对外汉语教学语法辨析类硕士论文的写作——以“伴随性动作表达方式”辨析为例
汉语言文学
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谈朗读和朗读教学的审美功能
汉语言文学
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论《逍遥游》中的自由之美
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姜夔在宋词“俗”而复“雅”道路上的贡献
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微时代职高语文教学探微
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《诗经》中恶草的特性及其文化寓意
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论郁达夫《迟桂花》的美学意蕴
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《外婆的日用家当》中黑人女性主体的追寻
汉语言文学
06-08
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以“学问”入曲与明代中晚期文坛生态
汉语言文学
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论《丰乳肥臀》对古代志怪类文学的传承
汉语言文学
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湖南武冈市方言俗语及民俗研究与分析
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行走在唯美追求与残酷现实之间的徐志摩
汉语言文学
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吴然儿童散文创作探勘
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《水浒传》中的绿林术语简编
汉语言文学
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论朝阳方言与普通话在词义上的比较
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于平实处见本色——古诗词“四读”法例谈
汉语言文学
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沈石溪动物小说中的生态意识探析
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鲁迅对标点符号运用的自觉
汉语言文学
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论叶嘉莹对词之美感特质文化成因的探讨
汉语言文学
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简论冯班的读书治学、立身处世思想及其当代意义
汉语言文学
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成功还是失败——《逃离》的文学伦理学解读
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汉语作为母语与第二语言课程目标的比较研究
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中学生语文写作教学现状调查研究——以新疆新任高中语文教师为调查对象
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湘阴方言语气词的轻声和非轻声情况
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“正负”合力下的浪子回归求学路——《歧路灯》中教师能力的影响范围及受限原因解析
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论诗学范畴兴的两种表现形态
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区域文化在对外汉语教学中的运用——以北海文化为例
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中国受众对日剧的解码分析——以电视剧文本《打工仔的梦想房》和《BOSS》为例
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魄依形而立,魂无形可见——魏晋小说中的魂魄观念举例
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《想北平》教学课例——兼谈散文教学内容的确定
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陶渊明诗文被差别接受的处境
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论《老残游记》中逸云形象及其悲剧色彩
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ARCS动机理论视野下的高职语文课堂教学研究
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浅析《聊斋志异》中的寺、僧与佛教思想
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动态助词“着”“了”“过”与英文时态的对比研究
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雅乐复古的实践——浅析北宋“景祐议乐”
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中国古代神话的悲剧性特征
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竹内好对鲁迅和幻灯事件的理解——以《藤野先生》的翻译为中心
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被拯救与收编的女性——试论浩然《艳阳天》“中间人物”孙桂英形象
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晚年丁玲创作中政治意识与女性意识的冲突
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基于“洪山戏”市场之消费者的研究
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冲不出“围城”的女人——关于明清小说中女性形象的点滴思考
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二十一世纪以来《西厢记》研究综述
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初中语文课外古诗背诵的教学策略探讨
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