从《呼啸山庄》看电影对小说的互文性解读
2022-06-09
小说《呼啸山庄》（Wuthering Heights）充分展现了英国作家艾米莉·勃朗特（Emily Bronte）丰富的想象和奇妙的构思，深深地打动了广大读者。1939年，美国著名导演威廉·惠勒便首次将其改编并搬上银幕，之后被不断地翻拍，但不变的是，同名电影深受各时代观众的喜爱，久演不衰。
电影艺术的表现手法和信息传递方式不同于小说，因此在审美和艺术效果方面都和小说有很大差异。但是，这两种艺术形式又互相影响，“像两条相交叉的直线，在某一点上汇合，然后向不同的方向延伸……”[1]本文将以《呼啸山庄》为例，探讨媒体互文性理论指导下电影对小说的解读和表达机制。
一、媒体互文性
媒体互文性主要体现为通过各种文字、图片、声像等物质媒体来创造互文性的效果，如插图、序言、标题、注解、评论等。[2]随着科技的发展，人们开始借助不同的媒体来实现文化的交流和传播，媒体互文性也就随之出现并日渐丰富，呈现多元化趋势，比如以电影、歌曲、图片等形式出现在大众面前。
电影是一种以运用科技手段捕捉到的影像和声音作为媒介，创造审美意象，反映现实生活的艺术。正如克里斯蒂娃所言：“一个文本是对一些文本的重新排列，是一种互文组合；在一个文本内，来自其他文本的言论相互交叉和中和。”[3]电影中音画、动作和具体形象综合形成的文本即剧本，是对原小说的吸收和变形，是其互文本，两者相互联系，相互渗透。
二、电影对小说的充分理解与阐释：相通性
虽然电影和小说的表现形式不同，但它们又是相通的。作为小说的后期文本，电影《呼啸山庄》深受大众喜欢，小说作者、电影导演及受众实现了有意义的跨时空交流，原因在于电影以其特有的形式讲述着相似的故事，给大众不一样的视听享受，达到了反映现实生活、表达时下某种理念或情感和文化传播的目的。
电影选用的场景、对人物的刻画，都映射出同名小说的影子，与其形成互文，实现两种艺术形式的完美契合。
首先是场景的选定。以开篇场景为例，电影一开始即展现了昏暗荒原上孤寂的山庄画面，充分利用电影直观的视听媒介，借助怒吼的狂风、凄楚哀怨的幽灵尖叫、风雪肆虐的夜空准确地“还原”了小说中狰狞的世界，给人战栗的恐惧感，把观众卷进了洛克伍德的恐惧与好奇的情绪中。小说开篇，洛克伍德去拜访呼啸山庄，结果遭遇风雪天气，而不得不留在山庄过夜，结果经历了可怕的一夜，“突然间我被窗子上轻轻的敲击声弄醒了……树枝没够着，却抓住了一只冰凉的小手！小手紧紧抓着我的手，一个声音哭诉道，“让我进去！……”[4]同样笼罩着离奇、紧张的气氛，充满了浓郁的黑暗与暴力色彩。电影中其他诸如画眉田庄、凯瑟琳坟墓等场景的设置，同样渗透着小说中的描写。小说，作为文学作品，以语言文字塑造作品意象；电影，作为影视作品，以形象逼真的音画直接呈现意象，带受众走进某种设定的氛围，令其身临其境地去体会和理解作品所表达的东西。正是电影和小说间的相互指涉，实现了两种艺术形式之间的功能性互文，帮助读者更深刻地领悟文学作品的主题和情感。
其次是人物形象的刻画。小说借助肖像、语言、动作及心理描写刻画人物形象，展现人物性格；电影则通过演员表演使人物跃然荧屏。以男女主人公的首次出场为例，《呼啸山庄》电影中演员的相貌、气质、衣着、动作和语言等无不再现了小说中人物的描写。如2011年版电影，黑人希斯克利夫的样貌和神态表情更易让人对他产生歧视和敌意，丰富了小说中的人物形象。再看小说，希斯克利夫第一次被带到山庄时是“肮脏的，穿得破破烂烂的黑头发的吉卜赛孩子……他只会四下呆望，叽哩咕噜地尽重复一些没有人能懂的话”[4]；而凯瑟琳“有双最漂亮的眼睛，最甜蜜的微笑，最轻巧的步子。”[4]“……向那小笨东西呲牙咧嘴啐了一口以发泄她的脾气……”[4]作者用简单的语言笼统地描述了男女主人公儿时的样貌，没有让他们说话，只是各自做了简单的动作。然而，借助影视的优势，电影综合运用演员表演和音乐效果，烘托了希斯克利夫孤傲、自私、爱恨分明和凯瑟琳大胆、单纯、奔放的性格。电影中对其他人物如埃德加、辛德雷等的刻画也都立足于小说的语言和作品基调，在准确解读小说的基础上，吸收小说文本的意义，实现剧本的意义构建。
电影中不断浮现的这些小说场景、人物、情节，不仅迎合了各时代观众的审美喜好，而且形象再现了小说中的人物，使观众能更好地理解作品的人物形象和人物性格。
三、电影对小说的二度创作——改编
电影艺术的表现手法和信息传递方式不同于小说，因此在审美和艺术效果方面都和小说有很大差异。但是，这两种艺术形式又互相影响，“像两条相交叉的直线，在某一点上汇合，然后向不同的方向延伸……”[1]本文将以《呼啸山庄》为例，探讨媒体互文性理论指导下电影对小说的解读和表达机制。
一、媒体互文性
媒体互文性主要体现为通过各种文字、图片、声像等物质媒体来创造互文性的效果，如插图、序言、标题、注解、评论等。[2]随着科技的发展，人们开始借助不同的媒体来实现文化的交流和传播，媒体互文性也就随之出现并日渐丰富，呈现多元化趋势，比如以电影、歌曲、图片等形式出现在大众面前。
电影是一种以运用科技手段捕捉到的影像和声音作为媒介，创造审美意象，反映现实生活的艺术。正如克里斯蒂娃所言：“一个文本是对一些文本的重新排列，是一种互文组合；在一个文本内，来自其他文本的言论相互交叉和中和。”[3]电影中音画、动作和具体形象综合形成的文本即剧本，是对原小说的吸收和变形，是其互文本，两者相互联系，相互渗透。
二、电影对小说的充分理解与阐释：相通性
虽然电影和小说的表现形式不同，但它们又是相通的。作为小说的后期文本，电影《呼啸山庄》深受大众喜欢，小说作者、电影导演及受众实现了有意义的跨时空交流，原因在于电影以其特有的形式讲述着相似的故事，给大众不一样的视听享受，达到了反映现实生活、表达时下某种理念或情感和文化传播的目的。
电影选用的场景、对人物的刻画，都映射出同名小说的影子，与其形成互文，实现两种艺术形式的完美契合。
首先是场景的选定。以开篇场景为例，电影一开始即展现了昏暗荒原上孤寂的山庄画面，充分利用电影直观的视听媒介，借助怒吼的狂风、凄楚哀怨的幽灵尖叫、风雪肆虐的夜空准确地“还原”了小说中狰狞的世界，给人战栗的恐惧感，把观众卷进了洛克伍德的恐惧与好奇的情绪中。小说开篇，洛克伍德去拜访呼啸山庄，结果遭遇风雪天气，而不得不留在山庄过夜，结果经历了可怕的一夜，“突然间我被窗子上轻轻的敲击声弄醒了……树枝没够着，却抓住了一只冰凉的小手！小手紧紧抓着我的手，一个声音哭诉道，“让我进去！……”[4]同样笼罩着离奇、紧张的气氛，充满了浓郁的黑暗与暴力色彩。电影中其他诸如画眉田庄、凯瑟琳坟墓等场景的设置，同样渗透着小说中的描写。小说，作为文学作品，以语言文字塑造作品意象；电影，作为影视作品，以形象逼真的音画直接呈现意象，带受众走进某种设定的氛围，令其身临其境地去体会和理解作品所表达的东西。正是电影和小说间的相互指涉，实现了两种艺术形式之间的功能性互文，帮助读者更深刻地领悟文学作品的主题和情感。
其次是人物形象的刻画。小说借助肖像、语言、动作及心理描写刻画人物形象，展现人物性格；电影则通过演员表演使人物跃然荧屏。以男女主人公的首次出场为例，《呼啸山庄》电影中演员的相貌、气质、衣着、动作和语言等无不再现了小说中人物的描写。如2011年版电影，黑人希斯克利夫的样貌和神态表情更易让人对他产生歧视和敌意，丰富了小说中的人物形象。再看小说，希斯克利夫第一次被带到山庄时是“肮脏的，穿得破破烂烂的黑头发的吉卜赛孩子……他只会四下呆望，叽哩咕噜地尽重复一些没有人能懂的话”[4]；而凯瑟琳“有双最漂亮的眼睛，最甜蜜的微笑，最轻巧的步子。”[4]“……向那小笨东西呲牙咧嘴啐了一口以发泄她的脾气……”[4]作者用简单的语言笼统地描述了男女主人公儿时的样貌，没有让他们说话，只是各自做了简单的动作。然而，借助影视的优势，电影综合运用演员表演和音乐效果，烘托了希斯克利夫孤傲、自私、爱恨分明和凯瑟琳大胆、单纯、奔放的性格。电影中对其他人物如埃德加、辛德雷等的刻画也都立足于小说的语言和作品基调，在准确解读小说的基础上，吸收小说文本的意义，实现剧本的意义构建。
电影中不断浮现的这些小说场景、人物、情节，不仅迎合了各时代观众的审美喜好，而且形象再现了小说中的人物，使观众能更好地理解作品的人物形象和人物性格。
三、电影对小说的二度创作——改编