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浅谈多媒体在初中历史教学的作用
历史教学
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高三历史教学立体化模式探究
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谈谈学生主体地位在作文教学中的体现
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巧用心思让情境教学点亮历史课堂
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高中历史课堂教学中如何培养学生的质疑能力
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提升课程意识开发课程资源——读束鹏芳《工业革命时代的浪漫情怀》教学实例有感
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在“山重水复”中如何寻求“柳暗花明”——谈基础教育课程改革中教师重新定位
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高中历史学科不同版本教科书特点的比较分析
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国外教育模式中文理分科对中国教育改革的启示
历史教学
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浅析初中历史教学中多媒体手段的有效运用
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浅谈如何在历史教学中灌输传统文化教育
历史教学
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影视资源在高中历史教学中的应用
历史教学
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历史题材影视信息在历史教育中的应用
历史教学
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基于泉乡文化特色的校本课程开发与应用研究
历史教学
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因为有“你”课堂更精彩
历史教学
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新课程下如何培养学生的历史学习习惯
历史教学
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高中历史微课制作的“道”与“器”——兼谈微课《理学简史》制作反思
历史教学
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结构重解在历史教学中的作用
历史教学
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有效提问,活跃历史课堂教学氛围
历史教学
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《百幅经典名画》校本课程的研究与开发
历史教学
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文史结合法在高中历史教学中的应用分析
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浅谈国学教育在学校的开展
历史教学
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高中历史有效教学策略初探
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历史双语教学的实践与问题
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如何调节农村教师的职业倦怠
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中学历史课堂教学授课艺术浅探
历史教学
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精选史料传神刻画历史人物——以野汉字与书法艺术冶为例
历史教学
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课堂整合对构建有生命的历史课堂的影响
历史教学
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小议高中历史课堂提问环节的设计方略
历史教学
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浅谈如何在中学历史学科教学中渗透德育
历史教学
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高中历史教育中史料的应用探析
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高中历史教学中图片资料应用误区举隅
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初中历史教学当体现“四种意识”
历史教学
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浅谈高中历史教学中史料的选择
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“纠错”在历史教学中应用探析
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梳理历史线索提高学习效率
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解析高中历史教学中学案导学模式的应用
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高中历史课堂教学注重“生成性”的必要性分析
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不同版本高中历史教科书与课程标准吻合度初探*
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用好教材史料培养思维能力
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提高初中历史教学效率之我见
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浅谈初中历史多媒体课件的制作与运用——以《中古时代的欧洲》为例
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浅谈中学生历史学习兴趣的培养
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在科技创新大赛中培养学生的创新能力
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创设有利于学生个性化学习的初中历史课堂
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高中历史教学多元化学业评估体系的构建
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高中历史的分离教学之我见
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高中历史课堂中的师生互动策略
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从“活动”到“课程”:多元文化教育的时代诉求——试论民族团结教育课程之意蕴
历史教学
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我国艺术中专校历史课程开设的现状与思考
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