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浅谈“综合性学习题”的变化
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“低、小、多、快”课堂教学策略提高历史教学有效性
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让兴趣的培养在每一节课堂上实现
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初中历史教学中个性化的实施
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探析教师在初中生历史课外阅读中的指导作用
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浅谈新课改下中学历史教学策略
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提高高中历史课堂教学效率的措施分析
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比较法在中学历史教学中的应用
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浅谈如何增强课堂教学趣味性激发学生学习历史兴趣
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把握新课改彰显新理念
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谈初中历史教学中学生创新思维的培养
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浅析多样化情境下历史课堂教学
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新课程背景下提高高中历史教学有效性的策略
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浅谈在小学教育中培养创新思维的方法
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高中历史引领学生实现个人价值的思考
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初中历史的价值思考与教学策略初探
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基于高中历史课堂创新教学策略的分析
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谈中考历史探究题的解答
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高中历史创新教学策略
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新课改背景下的高中历史教学
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优化复习策略构建高效历史课堂
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高中历史教学中核心知识点的处理策略
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教师的课堂管理观:内涵、特征与作用的思考
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历史课堂语言表达艺术
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心理学在历史与社会教学中的应用初探
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浅谈高中历史三个阶段的复习策略
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对高中历史有效学习与备考技巧的分析
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教学立意:以史观今,以今带史
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初中历史与社会的有效性教学方法浅析
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“尝试—诊断—建构”教学模式在初中历史复习课的应用初探
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中国的中庸和平和西方的崇力尚争
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开放教学理念,构建高效历史课堂
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高中历史教学中进行美育的重要性分析
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高中历史课堂教学有效性的标准
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浅谈如何在中职平面设计教学中培养学生传统文化意识
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在历史与社会教学中培养学生的科学素养
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