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小学生跳高训练的策略
校长管理
06-08
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牵手《弟子规》与“孝美”同行——江苏省江阴市长山中心小学践行《弟子规》教育活动探寻
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06-08
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学校改革发展的核心是课堂教学改革
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06-08
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让小学英语课堂更“美”
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06-08
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实施优质教育 建设现代校园——年轻而又富有活力的山东省日照市新营中学
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06-08
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多措并举,让德育异彩纷呈
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06-08
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安贫乐道——师者的幸福
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初中生反学校文化行为诱因及干预策略
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浅谈教学管理中的各种“矛盾”
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校长应如何创设有利于教师群体发展的环境氛围
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如何实现小学学校管理的精致化
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国旗下的讲话≠训斥
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农村实验小学校长的领导能力
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外来学生增多对年级管理工作的影响及对策研究
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新课程中课堂分层教学的有效操作策略
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教育家心里要永远装着学生
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强化“营销”工作,提升学校的知名度和美誉度
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关于师生日常交流问题的思考
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如何让校长从繁杂的事务中自我解救出来
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课堂教学如何彰显高效
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扬州乡土资源在高中历史教学中的应用之我见
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“我行”——培养有特长的学生
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音乐课堂教学中学生鉴赏能力的培养
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对《义务教育学校校长专业标准》主要内容的解读
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不一样的村校教师培训
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集体备课要向两头延伸
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校本教研中同伴互助要做到“四让”
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构建高效课堂要着眼于学习资源的优化重组
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追梦路上,给孩子需要的帮助
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课程改革中容易误读的几个关键词语
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新课改背景下初中校长管理能力探析
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“图”“画”在小学语文教学中的运用
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关注教师的心理健康培养心理健康的学生
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在高中英语教学中渗透德育的方法
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推进教育公平要把重心往前移
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基于淘汰式的教师退出机制并非良药
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传播饮食文化提升育人功能
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提高课堂讨论质量的有效策略
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乘着信仰的翅膀飞翔——山东滨州授田英才学园级部团队文化建设之路
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校长推动教师发展的四大举措
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农村寄宿制初中学校管理办法
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薄弱学校有没有第五条出路
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英语课堂有效性教学拾遗
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老师,请善待那些稀缺的声音
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高中历史对话式教学方法探究
校长管理
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探索评价改革,推进县域教育公平下的质量提升——山东省沂南县以效能为主的教学评价改革纪实
校长管理
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“闲”下来后校长干什么
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思想品德教学中如何培养学生的责任意识
校长管理
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别让“表扬领导”成为学校文化
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陶行知生活教育思想对初中思想品德课教学的启示
校长管理
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