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对农村小学生进行文明礼仪教育的策略研究
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教师要学会“倒水”
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《校长参考》赋
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网络教研开启教师教研的一片新天地
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让教师发展性评价成为一种正能量
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数学文化在小学数学教学中应用的探讨
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校长“以人为本”的带队之策
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在竞争中确立新起点 在改革中寻求新发展——浙江省玉环县城关第二初级中学发展纪实
校长管理
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“新校长”如何利用好“旧中层”
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如何当好中心学校校长
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课堂讨论的方法与策略
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点评在寄宿制学校中的运用
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加强校本教研,助力教师专业成长
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生本华阳逐日远行——广州市天河区华阳小学“生本化”特色学校创建
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大局意识和责任意识不可或缺
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小班化班级管理的探索与研究
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如何实现中年教师的科学发展和可持续发展
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让教师的教学总结焕发创新活力
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中小学校长的教育国际视野从哪里来
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问题不在于哪一方机构来评价
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有价值的情境:小学品德教学的应然追求
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学校管理组织建设的三项基本策略
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成立级部自治会,真正实现学生的自我教育
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我看教师职业退出机制
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因材施教,促进教育多样化
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成都市青羊区教师退出机制,你怎么看?
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抓好平安发展“主题” 守护教育教学“生命”
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给“自信心”就是最大的“给力”
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让责任督学成为学区办学的守护者
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促进青年教师快速成长的做法
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开发大脑潜能,铸就成功人生
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办人民满意的好学校需把握三个关键点
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基于新课改下小学校长教学管理的困境与思考
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信息化背景下教师专业发展的思考
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教育质量由第三方评价的利与弊
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培育拓新守正、和融共进的学校精神
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学校应如何打造名师团队
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关于校长管理专业化以及策略
校长管理
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校长管理实践方法和能力提升论文(共3篇)
校长管理
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实施以问题为主线的教学改革——问题导学教学模式实施建议
校长管理
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青年教师课题研究常见问题分析
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青年教师成长三要素:尊重、信赖、欣赏
校长管理
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“小”县域如何做好师训“大”文章
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在美国成为一名好学生的十种方法
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职业生涯规划:促进小学校长专业发展新途径
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在常态课中如何训练学生的口语表达能力
校长管理
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突出生本教育落实高效课堂
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新形势下校长管理的有效策略探究
校长管理
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提升学校内涵是教育均衡发展的核心
校长管理
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学校精致化管理中的“三三制”策略
校长管理
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