论当代电力企业员工教育和培训的特点

陈珊 国电蚌埠发电有限公司

摘要：随着社会工业化程度的提高，电力企业的发展在我国社会建设中日益重要，作为技术密集型和资金密集型的发电企业，机组单机容量越来越大，自动化程度越来越高，对员工的素质要求相应也越来越高。员工的自身素质决定了企业的发展前途，当员工的素质高的时候，那么企业必然发展无限光明，因为是靠企业的员工共同不懈努力造就的，但是一旦企业员工的素质太低，那么也就面临着企业遭受着资金的流失和资源的浪费，严重时甚至可以引起公司的倒闭。所以，员工的教育与培训对于一个企业来说是十分重要也是十分困难的，本文中结合电力企业中的员工教育培训做出一系列的分析。

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
关键词 ：电力企业 电力企业员工 教育 培训 特点

企业是国家经济来源的一部分，也是相当重要的一部分，所以企业的又好又快发展直接决定了国家的经济状况。然而企业是一个总称，构成企业的核心还是需要人才，在这个竞争的社会中，人才是最受重视的，但是即使是人才，不受到好的锻炼，潜力还是不能够被发挥并挖掘出来，所以此时便可以看出对于电力企业来说，人才的教育与培养所占的比重有多大，为了促使地理企业的更好前进，我们必须针对人才培养做出一系列详细的分析。

一、电力企业中员工训练需要具备的素质

1.实施针对性培训，使得员工的专业性增强。电力企业中员工不仅仅要遵守自身该遵守的守则和规范，还要注意电力方面的相关专业性知识，比如在电压和电流方面需要注意什么，在电力传输与电力传送上需要注意什么，而且一定要把所相关性的知识背诵下来，以免发生自身以及他人的安全，甚至引起周围企业的电力问题；还要熟悉产品的特点与运行方式，将不同的产品做出不同的区分，以免误用造成麻烦。而且在学习电力企业的相关专业知识时有一定的困难，因为电力知识比较复杂，并且与其他的专业性知识都存在着许多的差别，在理解起来也不是十分的容易。所以实施针对性培训时一定要注意将所有知识灵活掌握，增强员工自身的专业性。

2.及时更新电力企业员工的培训知识。电力企业需要注意的不仅仅是知识的复杂性和难懂性，还需要注意知识的随时更新，因为电力的发展速度在我国是相当快速的一种资源，因此，随着发展速度的加快，知识也要被随时的更新，所以在对电力企业的员工进行培训时，一定要随时关注电力企业培训知识的发展进度，在电力知识得到更新时，随时对员工进行新的培训，保证所有员工在第一时间接受新知识，以免造成伤害与麻烦。

3.培养员工勤于动手动脑的习惯。对于员工来说，在电力企业工作时需要注意许多事项，但是员工自身并不能被所有的规矩所束缚，在电力操作的过程中，严格遵守专业培训的知识与技能固然重要，但是不能够一味的死板遵循，应该在符合规定并且不会造成伤害与危险的情况下，员工自己勤于动脑，思考出一套更简单方便，而且可行安全的方案，但是切不可盲目的执行，应该请示好上级之后在执行，因此，及时的使得电力企业的员工受到教育与培训可以锻炼员工勤于动手动脑的习惯。

二、电力企业中员工教育与培训的重要性与特点

1.锻炼员工的素养，凡事以企业为重。在为员工进行有关于电力企业的教育与培训时，要锻炼员工的职业素养，使得员工在做事时时刻保持高度紧张的状态，在培训中培养员工工作的积极性，使得员工将电力职业发展成员工生活之中的一部分，无论是在工作时还是在生活中都随时的以工作为大局，将工作糅合到生活中，凡事以企业的发展与利益为重，使得员工之间齐心协力，共同进步，努力学习电力企业的专业性知识，认真完成创新工作，将电力企业公司发展的越来越好。

2.电力企业员工培训的特点。对于电力企业来说，知识是非常有难度的，对于员工的知识训练上一定要注意许多的问题，要抓住电力企业的特点对电力企业员工进行培训。对电力企业员工培训起来要注重抓基础，使得所有员工保证能够在练习时保证不出现错误，因为电力一旦出现差错，不仅仅造成经济损失，还会带来人身伤害，它与其他企业最明显的特点就是不能够使得任何一步出现差错，而且机会只有一次。由此可见电力企业员工培训一定要做到十足的细心。

总之，电力企业中人员的教育与培训是一个企业中必不可少的步骤。在电力企业中由于要碰到许许多多的问题与挫折，所以更能看出员工在电力企业中被教育与培训的重要性。主要有锻炼员工素养，凡事以企业为重；培养员工灵活性，训练其创新能力这两点。所以在电力企业中一定要将员工的教育与培训放在首位才能够保证企业的办事效率，将电力企业发展得更加光明，前途更加无限。

教育期刊网 http://www.jyqkw.com
参考文献

[ 1 ] 董萍．金融危机背景下企业员工培训的方法研究[ J ] . 中国商贸,2011(34):423

[ 2 ] 张方文．企业员工培训的现状与改进[ J ] . 企业文化（中旬刊）,2013(9):42

[3]刘迎亚．试论计算机应用与企业员工培训[J].科海故事博览·科教论坛,2013(5):34