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课堂反馈在小学语文课堂中的运用
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“1+X”群文阅读教学关键策略例谈
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为语文教学插上生活的翅膀
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尽享“笔耕”的成功与快乐
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“以学定教” 切人有效教学策略
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把握传记特点——《杜甫》班级读书会设计
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践行规范化教学理念构建农村小学语文高效课堂
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中小学农村特岗教师教学现状剖析——以铜仁市为例
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有机融通回归本源——略沦语文教学中四大关系的处理
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小学低段语文童话教学初探
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语文单元导读课巾的整体感知策略
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新课改背景下小学高年级语文阅读教学中的情感体验分析
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激发潜能的小学课堂教学初探
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巧设提问开启“智慧”课堂之门
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