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“淡妆”“浓抹”须相宜——论如何在中职语文教学中发挥信息技术的优势
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教师的课程创新是创新教育的起点——创新教育视角下的Scratch创意课程建设
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信息技术与小学科学教学融合的实践探索——以《水的三态变化》一课为例
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数据可视 无“微”不“智”——微信公众平台支持下的初中翻转课堂
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