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合理使用数学课件辅助教学
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如何提高小组合作学习的有效性
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幼师生教案写作教学反思
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浅谈高中数学课堂提问的有效性
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青年教师如何创建具有安全感的课堂
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实施初中数学高效课堂的反思
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初中数学高效课堂的实践探索
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初中数学作业结构调整的尝试
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褪却浮华看数学——在磨课中认识《平均数》的概念性
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高中数学自主体验式教学初探
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迁移,自主学习的奠基石
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“真、实、活、效”——高职院校成功教学的四大要素
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中职数学教学的几点意见
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自主学习能力培养新探
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关于Matlab课程教学的几点探讨
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浅谈思品课对学困生的激励策略
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一题多解 提高课堂教学效益的有效手段
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高中新课程改革存在的问题与对策
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如何提高高中数学课堂的有效性研究
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浅谈高中生数学学习反思习惯的培养
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课堂教学效率的提高功在合适的教学方法
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对高中学生数学学习态度的引导探索
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浅谈新课程理念在数学课堂教学中的具体体现
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让“形”成为“数”的好朋友
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高中数学二次函数教学方法探究
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关于初中数学探究性课题的探索
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浅议以训练为主的数学教学模式
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初中数学“问题解决式”教学模式的实践研究
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初中数学分层教学浅谈
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高校师范生学前教育专业艺术类招生的发展瓶颈思考
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浅谈初中数学教学的“四培养”
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浅谈高中数学创新能力的培养
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让恰当的肢体语言给数学课堂野锦上添花冶
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激发探究兴趣培养创新意识
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大班幼小衔接数学教学策略初探
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体验——数学课堂的风景线
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对于我国校本课程建设的几点思考
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捕捉细节,让课堂折射智慧之美
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拓展教材放飞学生探究的心灵——让数学回归生活
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高中数学教学中如何培养学生的问题意识
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在体验中感悟在感悟中验证——“统一面积单位的必要性”课堂实录与评析
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捕捉动态生成演绎精彩课堂
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生本教育理念下数学前置性学习内容的设计
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分布解决两步计算的乘加乘减问题
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以生为本共创精彩——从几个数学课例谈起
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