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新课程背景下农村初中思想品德课堂教学“提问”策略
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以生为本,追求课堂有效教学
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真学课堂方为高效课堂之本
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浅谈解答电学中电表示数变化的技巧
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浅谈新课改下思品教学新观念的培养
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新课程下如何发挥集体备课的优势
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农村高中学生学习武术健身操兴趣的调查研究
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关于思想品德课堂小组合作学习的误区与对策探析
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多媒体教学的优点及隐忧
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影响短跑加速跑的因素及教学策略
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浅谈中学图书馆在素质教育中的功能
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从区域特征角度构建区域认知结构
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例谈初中思想品德合作学习的实践策略
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大步流星抑或步履维艰都是新课改最美丽的风景
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谈如何挖掘《红军不怕远征难》一课的隐性知识
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写作中情感的几种表现方法
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1+1>2,“情景式对话”教学方式初探
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让初中思想品德课堂弥散着生命的活力
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立足初中生身心特点充分发挥思品教学引导作用
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关于思想品德教学反思的探究与思考
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关于如何培养学生的读图能力
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教师:课改新时代应如何“秀”自己
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分组合作、自主探究高效课堂模式研究
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太平天国运动时期的森林损耗
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强化思品学科兴趣培养,促进学习方式的转变
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活化教材,培养学生的良好道德品质
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立足基点,促使“翻转课堂”效率最大化
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浅谈《税法》课程教学存在的问题与对策
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低碳经济背景下高中生环保意识的养成
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关于做好中考考务管理工作的探讨
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浅析加强高中生心理教育有效措施
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让学生品尝“露水面包”的滋味
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工作室体制下的学生创作主动性激发
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浅谈生活化教学在思想品德课堂中的实践
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浅析如何应对网络时代高校思政教育工作中的机遇与挑战
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潜心开发课程资源成就课堂有效生成
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灵活运用传统文化发展学生现代人格
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基于网络环境下德育教育的方法创新研究
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以主体地位为基石培养学生的创新能力
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浅谈“有效教学”在初中思想品德教学中的实施
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浅谈新形势下如何改进和加强学校校长办公室工作
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常州如何利用苏锡常都市圈发展区域经济
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家用电器的使用安全及防护措施
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基于新课程理念的主体式教学实现策略
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做好学校办公室工作,构建和谐学校
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跨过两道门槛,提高思品课复习效率
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探讨上好初中综合实践活动课的有效策略
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变力做功时运用軈的条件
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搭桥架梯,启人心智,点亮课堂
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感恩教育引领孩子成长
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