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营造学习气氛创造写作激情
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浅谈语文课堂教学评价策略的实施
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新学期,遇见最美的你——听伍昌云老师事迹报告后想到的
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让语文与生活牵手而行
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找准阅读教学的切入点
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读写结合让课堂教学更有效
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引导学生在对话中学习词语
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多形式促语文课堂教学高潮迭起
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精致教学,构建语文务实高效课堂
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试论审美想象在文学教学中的作用
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浅谈高中语文课堂教学
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中职学前专业学生在实践活动中提高口语表达能力的途径
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中职语文中的口语交际教学的思考与实践
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高校汉语课程存在的不足与改革路径探究
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浅谈课堂表演手段在阅读教学中的运用
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论音乐在培智语文教学中的作用
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浅谈高中古诗词教学的有效措施
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利用教材这扇窗,打开阅读大世界
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赏识,一缕温暖的阳光
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初中语文课堂教学中多媒体教学的得与
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融情含趣 让课堂熠熠生辉
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新课程标准下的初中语文阅读教学策略
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从《为了他的尊严》浅谈学生质疑能力的培养
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试谈表演型口语交际的基本特点
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在生活中学习习作,在习作中认识生活
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打开课外阅读之门的金钥匙
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创新教学观念将学习的主动权还给学生
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让语文课堂充满生活味策略探微
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牢固树立“以生为本”教育理念全面推进课堂教学改革
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对新课程理念下教师课堂教学语言的思考
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低段字理识字热的“冷思考”
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积累词语还是纠正错误
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如何让学生在课外阅读中真正“悦读”起来
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试论学生写作兴趣的培养
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浅谈高中语文思维能力的培养
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家校合作提高学生语文成绩的研究
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巧妙运用课文插图培养学生语文能力
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妙得语文教学之“趣”
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探究如何培养高职院校学生的德语写作能力
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谈语感培养的策略与方法
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浅谈如何引导学生阅读
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华坪汉语方言与普通话的词语与语法差异
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建立生活化的教学模式让语文课堂更加精彩
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挖掘课程潜能打造深度课堂
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浅谈高中语文教学中对学生口才能力的培养
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浅析初中语文文言文教学的策略研究
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非连续性文本,改变传统教学模式的突破口
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浅谈阅读教学中如何培养学生的独特体验
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基于情境的中职生口语交际能力的培养
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新课程背景下初中语文课堂教学管理的策略研究
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