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浅谈合作学习下的数学课堂评价
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中职计算机基础课堂有效教学提问的策略探析
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冲激函数匹配法在信号与系统教学中的应用研究
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单个视图求作相贯线方法
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案例教学在高职数学教学中的实践及应用
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打造高效课堂,激发数学兴趣
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草图法是解决“鸡兔同笼”问题的捷径
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高中数学中学生创造性思维的培养
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学生学习数学兴趣培养“五法”
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回归课堂本真,构建学生为主体的学讲式课堂
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运用生活化理念,构建生活化课堂
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谈谈数学课堂中的语言评价
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数学课堂探究性学习的实践与思考
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高中数学课堂生成性资源的开发与利用研究
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刍议高中数学课堂的有效提问
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小组合作学习背景下的“三觉”评价浅议
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浅谈盲生数学学习兴趣的培养
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在数学课堂教学中开展实验教学的尝试与思考
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数学课堂互动交流如何落实到实处
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“量体裁衣”展风采,“百花齐放”满园春
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基于APOS理论的指数函数教学设计
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数学课堂自主探索的三步曲
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数学当是生活化的理性思维
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浅谈勾股定理在初中数学中的应用
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高中数学教学中小组合作学习法的有效应用
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在有效数学活动中体现数学教学本质
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培养质疑能力发展创新思维
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注重情感交流激发内在动力
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从细微之处做起,构建高效课堂
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初中学生“说数学”能力的培养
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新理念下如何培养学生数感
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初中数学教学中培养学生问题意识的策略探讨
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在数学教学中重视转化思想的渗透
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培养问题意识重在情境创设
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怎样设计数学“易错题”
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浅谈方程思想在初中数学中的应用
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试论新课程下初中几何有效教学的实践与探索
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创设学习情境感受学习乐趣
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略论初中数学教学中的情境教学策略
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浅谈《机械制图》教学中学生空间思维想象能力的培养策略
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浅谈高职高专少数民族学生汉语听力教学策略
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寓娱乐于教寓兴趣于学
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导图法在高三专题复习中的运用
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引领学生思维向纵深发展
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加强师生情感交流,构建互动的数学课堂
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学生动起来,让课堂变得精彩
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数形结合思想及其在高中数学教学中的应用实践
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“多角度、多层次思维”教学策略的运用研究
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发挥雁阵效应促进有效课堂
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浅谈初中数学高效课堂
中学数学
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